今天立冬了。
综英老师在课上提到林奕含,我想起高二在被窝里看《房思琪的初恋乐园》,一边为作者的痛苦锋芒叹服,一边心悸。去年夏天看了她的采访,对一句话一直印象深刻:“他怎么可以背叛这个浩浩汤汤已经超过五千年的语境?”
而恍然入冬,青年痛苦的力量和生命还在眼前,一幢一幢建筑拔地。
老师还提到了老先生。说起老先生去世的日子,我印象太深了,那天在寝室洗完头回去教室,播着新闻三十分,刚走到那一条就是,金庸先生逝世。那一刻最先涌上来的不是悲伤,而是恍惚,是像在梦中。
高一的时候问班里男生借了金庸全集,两大袋,在寒假读。结果第二个学期就被班主任骂了,他说那我是不是整个寒假都去练功了。现在想起来还是很恐怖,高一太恐怖。
但是那句“四张机,鸳鸯织就欲双飞。”真是一直留在我心里。后来黄蓉续作,我都还是最喜欢这句,我把握的一些点都很奇怪,至今对于一些所谓名场面印象已经不深了,但是丘处机那一句“不敢或忘”是真切戳人的。
拳拳之心,不敢或忘。老先生,无日或忘。
老师讲到《基督山伯爵》,我想起忘记是在哪儿看过了,讲大仲马至今仍屈居二流小说家云云。说起来,看这本书已经是初中了,太久远了,能记得的除了复仇情节好像就是“恩仇录”这翻译还颇有古意。
老师讲到弗洛伊德和荣格,这我刚刚开始读,距离最近,能说的却只有高三的时候同桌捧着那本《梦的解析》,笑着要给我解梦。
恍惚啊,太恍惚了。用张岱作结吧,真是“过眼皆空”啊,真是。
(不知不觉写了一篇读书回忆,立冬快乐,照顾好自己。
综英老师在课上提到林奕含,我想起高二在被窝里看《房思琪的初恋乐园》,一边为作者的痛苦锋芒叹服,一边心悸。去年夏天看了她的采访,对一句话一直印象深刻:“他怎么可以背叛这个浩浩汤汤已经超过五千年的语境?”
而恍然入冬,青年痛苦的力量和生命还在眼前,一幢一幢建筑拔地。
老师还提到了老先生。说起老先生去世的日子,我印象太深了,那天在寝室洗完头回去教室,播着新闻三十分,刚走到那一条就是,金庸先生逝世。那一刻最先涌上来的不是悲伤,而是恍惚,是像在梦中。
高一的时候问班里男生借了金庸全集,两大袋,在寒假读。结果第二个学期就被班主任骂了,他说那我是不是整个寒假都去练功了。现在想起来还是很恐怖,高一太恐怖。
但是那句“四张机,鸳鸯织就欲双飞。”真是一直留在我心里。后来黄蓉续作,我都还是最喜欢这句,我把握的一些点都很奇怪,至今对于一些所谓名场面印象已经不深了,但是丘处机那一句“不敢或忘”是真切戳人的。
拳拳之心,不敢或忘。老先生,无日或忘。
老师讲到《基督山伯爵》,我想起忘记是在哪儿看过了,讲大仲马至今仍屈居二流小说家云云。说起来,看这本书已经是初中了,太久远了,能记得的除了复仇情节好像就是“恩仇录”这翻译还颇有古意。
老师讲到弗洛伊德和荣格,这我刚刚开始读,距离最近,能说的却只有高三的时候同桌捧着那本《梦的解析》,笑着要给我解梦。
恍惚啊,太恍惚了。用张岱作结吧,真是“过眼皆空”啊,真是。
(不知不觉写了一篇读书回忆,立冬快乐,照顾好自己。
我是真的佛了一天天的就小说原著融梗融梗?学会了一个新词就在这叭叭?还什么抄袭的是最核心的设定?照你这么说密室杀人、暴雪山庄模式不都是在阿婆手里发扬光大吗?那那么多密室杀人的作品也都是融梗抄袭了?这能引起这么多人的不满大概也是因为他们只认识一个东野圭吾了哈哈哈哈难得有机会装个逼绝对不能放过了?这么说恶意也融梗了罗杰疑案啊?怎么不说?不认识阿婆?以为知道个白夜行就可以在这逼逼赖赖了?不好意思在我所认识的推理小说家当中,东野圭吾真的是推理一般文笔一般不知道怎么就莫名其妙被吹上天的二流推理小说家罢了,白夜行和恶意当时看的到时候都满脑子问号这什么憨批玩意啊?没必要,真没必要,真要揪起来谁逃得过阿婆的设定呢[吃瓜]
终于啃完了这大部部头著作。花了我半个月时间,长久的碎片化阅读弊端出来了:注意力不集中,看五分钟思绪就散了,总想摸手机。不然搁以前三天就看完了。老实说这本书没那么难读,但是看的过程中缺少乐趣,可能说教意味比较浓厚吧,没有太多吸引力和惊喜,对其中的悬疑片段也缺乏期待,我简直是在熬,一心想快点结束。安兰德是不是对写大段大段的排比比喻和人物的心理有瘾呐?看得我头疼,总是一大段看下来我都忘了前面写的是啥了,我还以为我在看伍尔夫的意识流呢,要是删掉了书能瘦掉一半完全不必搞上下册。另外不知道是不是因为欧美的语言体系还是翻译的原因人物的对话没有人物性格特征,任谁出来说教都一个味出来发飙也一个味,人物有点对不上号。总之看完了这部确实能理解为什么说安兰德是“一流的思想家,二流的小说家”就小说水准来看,确实配不上她的思想。而她整本书所要阐述的思想不就是百家争鸣的战国时期的“拔一毛利天下而不为”的杨朱学说吗?还是咱老祖宗玩剩下的啊。
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