蒙特梭利育儿知识分享
教师要时刻观察孩子是否对眼前的活动对象感兴趣，观察他是如何对活动对象感兴趣的以及兴趣的维持时间，还要观察孩子脸上的表情以及动作等，以便更准确地了解孩子。
教师在观察时，也要遵循给孩子自由的原则，要尊重自己所观察到的一切，比如不要急于纠正孩子的错误。如果干扰了孩子的自由，孩子的努力就会变得不自然、不真实，他的真实行为也被掩盖起来了。
—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
150蒙氏家庭教育
教师要时刻观察孩子是否对眼前的活动对象感兴趣，观察他是如何对活动对象感兴趣的以及兴趣的维持时间，还要观察孩子脸上的表情以及动作等，以便更准确地了解孩子。
教师在观察时，也要遵循给孩子自由的原则，要尊重自己所观察到的一切，比如不要急于纠正孩子的错误。如果干扰了孩子的自由，孩子的努力就会变得不自然、不真实，他的真实行为也被掩盖起来了。
—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
150蒙氏家庭教育
蒙特梭利育儿知识分享
教师要明白，我们上好课的标准就是，用简单明了的语言，客观真实地描述我们要教授的内容，不要说无用的废话，不要带上自己的情感色彩和主观意志。教师在上课时，仍要运用观察方法，在观察的基础上进行授课，也包括尽可能地给予孩子自由。—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
150蒙氏家庭教育
教师要明白，我们上好课的标准就是，用简单明了的语言，客观真实地描述我们要教授的内容，不要说无用的废话，不要带上自己的情感色彩和主观意志。教师在上课时，仍要运用观察方法，在观察的基础上进行授课，也包括尽可能地给予孩子自由。—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
150蒙氏家庭教育
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应用我们的教育方法，上课主要是针对孩子个体，而不是针对集体。因而，给孩子上课，第一个要求就是简单。
诗人但丁有一句话对我们教师很有启发，他说：“让你说的每一句话都要算数。”这可以说是对教师的一个有用的建议或要求。
在给孩子上课时，我们就要特别注意和衡量自己要说的话，设法让自己的每一句话都有价值，少说废话。
—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
150蒙氏家庭教育
应用我们的教育方法，上课主要是针对孩子个体，而不是针对集体。因而，给孩子上课，第一个要求就是简单。
诗人但丁有一句话对我们教师很有启发，他说：“让你说的每一句话都要算数。”这可以说是对教师的一个有用的建议或要求。
在给孩子上课时，我们就要特别注意和衡量自己要说的话，设法让自己的每一句话都有价值，少说废话。
—《蒙台梭利早期教育法》李芷怡编译版
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