#王者荣耀# 投稿;凯哥凯哥!关注你有段时间啦!只玩过五个赛季,都是王者,之前工作关系拿到印记就没怎么玩了。这个赛季想冲一下荣耀,安卓微信区,求一个队友,男女都行!野区大佬最好。我擅长射手法师,不会打野,其他两位置还好。配音员,播音腔会有点重!时间我都可以配合,工作自由。谢谢凯哥啦!![爱你][爱你][爱你]
#凯哥凯哥[超话]#
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千玺真的是很难得的优秀好青年。别的我不懂,就说声音。他的声音特质本身就已经赢了。
唯一担心的是系统学过之后,过多的技巧会不会破坏他天赋里浑然天成的那股劲儿。
前阵儿金鸡奖那段堪比播音员的朗诵和猫晚那几次稳稳的音乐现场,让我知道我完全多虑了,他很明白自己欠缺的是什么、需要保留的是什么,也足够刻苦足够勤奋。
弟弟是很认真对待作品的,对待每一个作品都非常用心,细细打磨到他满意才呈现给观众。从他每次发的歌就能看出来,他的音乐审美越来越好,他的表现力越来越棒。这些都能看得出他是下了很大功夫的,他对自己的要求真的很高。
从挑学校这事儿也可以看出来他不是个随便的人,就只要中戏,事实也证明他的选择很正确。
自己的人生大事他肯定也同样比任何人都清楚自己要什么样及什么样的时机合适。
已经被造谣太多次了…真的看不下去了…想问问那些人脏钱花着开心吗?
营销号没有心。
唯一担心的是系统学过之后,过多的技巧会不会破坏他天赋里浑然天成的那股劲儿。
前阵儿金鸡奖那段堪比播音员的朗诵和猫晚那几次稳稳的音乐现场,让我知道我完全多虑了,他很明白自己欠缺的是什么、需要保留的是什么,也足够刻苦足够勤奋。
弟弟是很认真对待作品的,对待每一个作品都非常用心,细细打磨到他满意才呈现给观众。从他每次发的歌就能看出来,他的音乐审美越来越好,他的表现力越来越棒。这些都能看得出他是下了很大功夫的,他对自己的要求真的很高。
从挑学校这事儿也可以看出来他不是个随便的人,就只要中戏,事实也证明他的选择很正确。
自己的人生大事他肯定也同样比任何人都清楚自己要什么样及什么样的时机合适。
已经被造谣太多次了…真的看不下去了…想问问那些人脏钱花着开心吗?
营销号没有心。
欢迎您来到北京果雪儿学前教育频道。我是播音员——男孩果子。
今天,我给大家播报的主题是:《“科学做好入学准备”果雪儿问答指导系列》第二部分,幼儿园主要工作任务是什么?
问题:幼儿园主要工作任务是什么?
果雪儿回答如下:
2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》指出:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
这段话,指出了幼儿园的主要工作任务,就是两部分:
第一部分,面向幼儿,“实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展”。
可以说,这部分是幼儿园主要工作任务中的主要工作任务,体现了宋庆龄先生说过的一句话“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”。
要充分理解这方面的工作任务,还需要注意的是:
1、面向幼儿的教育有着前提条件。
首先的前提条件,就是要“贯彻国家的教育方针”。
因为教育的发展是与时俱进,是在不断解决新问题中不断发展;这些最新的教育积累会通过政策方针及权威讲话,得以最新体现,并得以执行贯彻。
比如,上面的《幼儿园工作规程》指出要“实施德、智、体、美等方面全面发展的教育”,那是在该“规程”通过时候的2015年12月14日第48次部长办公会议上。
而在去年9月10日的全国教育大会上,讲话指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。这就在原来“德智体美”的基础上,增加了“劳”的内容。讲话进一步指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
面向幼儿的教育,同时还有其他条件,“按照保育与教育相结合的原则”以及“遵循幼儿身心发展特点和规律”。果雪儿要特别指出的是,在这里,“保育与教育相结合”,“保育”在前,“教育”在后;“遵循幼儿身心发展”,“身”在前,“心”在后。这里既体现了朴素的辩证唯物主义,也体现了幼儿教育的特殊性。
2、面向幼儿的教育是全面的教育。
“全面教育”作为一种教育追求,源于中国。
西周时期的六艺教育——“礼、乐、射、御、书、数”,以及孔子的教育目标——“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,以及蔡元培1923年出任教育总长时提出的“五育”——“军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”,都体现了这种追求。
今天的全面教育,带来的是“促进幼儿身心和谐发展”,也就是身心合一、健康幸福地可持续化发展。
今天的全面教育,包括了“德智体美劳全面培养”的相关内容,
当然,全面教育的具体内容也是与时俱进不断发展着的,比如“德”育,不仅包括传统的德行、品德,还包括现代的公德;比如“智”育,不仅包括传统的知识、智力,还包括更高层次的智慧;比如“体”育,不仅包括传统的体育,还包括现代的电子竞技项目等。
第二部分,面向家长,“提供科学育儿指导”。
《幼儿园工作规程》在“幼儿园、家庭和社区”的第九章,进一步指出:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境”,以及“幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询”。
可以这样说,幼师不仅仅是幼儿的教师,也是幼儿家长的教师。
然而,实际的情况呢?
果雪儿合作的很多幼儿园里的幼师,在某个层面可以说是中国幼师队伍的一个代表。
一方面,她们年龄不大,女性居多,未婚居多,别说“面向幼儿家长提供科学育儿指导”了,就是一般面向家长时候,大多都有着这样那样的怯场表现。
另外一方面,现在的某些家长,不把幼师当“教师”,而是当做“阿姨”,当做自己花钱请来的“保姆”,根本没有尊师重道的概念。
可以说,目前幼儿园主要工作的问题,就在于家园沟通、家园共建中间。幼师面对家长时候,不懂沟通、不敢沟通、不会沟通;强势家长面对幼师时候,不愿沟通、不想沟通、不能沟通,这就导致了家园沟通不到位,家园共建不同步。
再回到宋庆龄先生的那句话“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”,幼师要真正勇敢承担起来幼儿园主要工作任务,不忘初心,专业自强,专业致胜,用真诚和专业赢得幼儿,同时赢得家长。家长朋友也要配合幼儿园的工作,做好沟通合作,接受科学育儿的指导,创设好良好的家庭教育环境。
一条腿走路,总是走不牢靠,也走不长远;两条腿走路,才能走得更好,更从容,更久远。
幼儿国学玩起来,
中华文化活起来,
全人格养成教育推广起来,
学前教育幸福起来。
今天的播报就到这里。
果雪儿——天天见。
今天,我给大家播报的主题是:《“科学做好入学准备”果雪儿问答指导系列》第二部分,幼儿园主要工作任务是什么?
问题:幼儿园主要工作任务是什么?
果雪儿回答如下:
2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》指出:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
这段话,指出了幼儿园的主要工作任务,就是两部分:
第一部分,面向幼儿,“实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展”。
可以说,这部分是幼儿园主要工作任务中的主要工作任务,体现了宋庆龄先生说过的一句话“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”。
要充分理解这方面的工作任务,还需要注意的是:
1、面向幼儿的教育有着前提条件。
首先的前提条件,就是要“贯彻国家的教育方针”。
因为教育的发展是与时俱进,是在不断解决新问题中不断发展;这些最新的教育积累会通过政策方针及权威讲话,得以最新体现,并得以执行贯彻。
比如,上面的《幼儿园工作规程》指出要“实施德、智、体、美等方面全面发展的教育”,那是在该“规程”通过时候的2015年12月14日第48次部长办公会议上。
而在去年9月10日的全国教育大会上,讲话指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。这就在原来“德智体美”的基础上,增加了“劳”的内容。讲话进一步指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
面向幼儿的教育,同时还有其他条件,“按照保育与教育相结合的原则”以及“遵循幼儿身心发展特点和规律”。果雪儿要特别指出的是,在这里,“保育与教育相结合”,“保育”在前,“教育”在后;“遵循幼儿身心发展”,“身”在前,“心”在后。这里既体现了朴素的辩证唯物主义,也体现了幼儿教育的特殊性。
2、面向幼儿的教育是全面的教育。
“全面教育”作为一种教育追求,源于中国。
西周时期的六艺教育——“礼、乐、射、御、书、数”,以及孔子的教育目标——“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,以及蔡元培1923年出任教育总长时提出的“五育”——“军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”,都体现了这种追求。
今天的全面教育,带来的是“促进幼儿身心和谐发展”,也就是身心合一、健康幸福地可持续化发展。
今天的全面教育,包括了“德智体美劳全面培养”的相关内容,
当然,全面教育的具体内容也是与时俱进不断发展着的,比如“德”育,不仅包括传统的德行、品德,还包括现代的公德;比如“智”育,不仅包括传统的知识、智力,还包括更高层次的智慧;比如“体”育,不仅包括传统的体育,还包括现代的电子竞技项目等。
第二部分,面向家长,“提供科学育儿指导”。
《幼儿园工作规程》在“幼儿园、家庭和社区”的第九章,进一步指出:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境”,以及“幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询”。
可以这样说,幼师不仅仅是幼儿的教师,也是幼儿家长的教师。
然而,实际的情况呢?
果雪儿合作的很多幼儿园里的幼师,在某个层面可以说是中国幼师队伍的一个代表。
一方面,她们年龄不大,女性居多,未婚居多,别说“面向幼儿家长提供科学育儿指导”了,就是一般面向家长时候,大多都有着这样那样的怯场表现。
另外一方面,现在的某些家长,不把幼师当“教师”,而是当做“阿姨”,当做自己花钱请来的“保姆”,根本没有尊师重道的概念。
可以说,目前幼儿园主要工作的问题,就在于家园沟通、家园共建中间。幼师面对家长时候,不懂沟通、不敢沟通、不会沟通;强势家长面对幼师时候,不愿沟通、不想沟通、不能沟通,这就导致了家园沟通不到位,家园共建不同步。
再回到宋庆龄先生的那句话“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”,幼师要真正勇敢承担起来幼儿园主要工作任务,不忘初心,专业自强,专业致胜,用真诚和专业赢得幼儿,同时赢得家长。家长朋友也要配合幼儿园的工作,做好沟通合作,接受科学育儿的指导,创设好良好的家庭教育环境。
一条腿走路,总是走不牢靠,也走不长远;两条腿走路,才能走得更好,更从容,更久远。
幼儿国学玩起来,
中华文化活起来,
全人格养成教育推广起来,
学前教育幸福起来。
今天的播报就到这里。
果雪儿——天天见。
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