#校事校情# 【创新发展 行稳致远——“十三五”成就巡礼（24）】以美育人、以美化人、以美培元——深化美育教学改革，构建大美育格局。“十三五”期间，学校高度重视美育教育，健全美育工作机制，突出中国传统文化与校园特色文化融合发展，以美育人、以美化人、以美培元，打造美育课程、美育实践、美育环境相融合的大美育格局。https://t.cn/A6qSVwHf
【“情系凉山”水彩画主题创作成果汇报展在吉林市博物馆开幕】
甘洛的风 /吉米的雨 /海棠的雪/那是古老太阳苏醒的地方
/也是水彩之梦晕染的开始
12月19日，“情系凉山”水彩主题成果汇报展在吉林市博物馆盛大开幕。
吉林市委宣传部副部长肖模喜，吉林市文化广播电视和旅游局局长闫海春，吉林市文学艺术界联合会主席权红，吉林市教育局局长杨伟光，吉林市教育局副局长邵敏、体卫艺术处处长林颖出席，国内知名艺术家、毓文中学领导班子及部分师生、书画爱好者共百余人参加了开幕式。
本次活动由吉林市委宣传部、凉山州甘洛县人民政府、吉林市教育局、吉林市文化广播电视和旅游局、吉林市文学艺术界联合会、吉林省美术家协会水彩艺术委员会主办，吉林市博物馆、吉林毓文中学承办，甘洛县教体科局、甘洛县美术家协会、关东书画院等单位协办，共展出百余幅反映凉山自然风光和风土人情的水彩绘画作品，由扶贫支教老师邵强带领、指导当地美术爱好者共同完成。
吉林市文化广播电视和旅游局局长闫海春在开幕式上致辞并对画展的举办表示祝贺。他指出，邵强老师带着激流勇进的江城摇橹人精神，三次奔赴凉山，用画笔绘写凉山独特的自然风光、淳朴的风土人情和丰富的彝族文化资源，绘写美丽乡村建设，展现凉山脱贫成效，使凉山的文化从深厚历史中走向未来，在延续文化血脉中开拓前进。希望本次画展能够激发吉林市广大艺术爱好者们关注凉山、关注百姓、关注祖国的热情，不断追求和探索更高艺术境界，为吉林市文艺增添新的营养。同时也希望邵强老师能够再接再厉，继续承担起以文化人的高尚使命，为吉林市艺术事业发展做出更多贡献。
吉林市教育局副局长邵敏对出席画展的各位领导和与会嘉宾表示热烈的欢迎，向深入凉山以美育人、竭诚创作并提供优秀作品参展的各位美育工作者表示崇高的敬意。他希望此次展览能够激励广大美育工作者们都能走出书斋、走进现实，创造出更多具有鲜明民族特色，反映当代中国崭新风貌，展现脱贫攻坚爱成效，描绘美丽家园的优秀作品。
邵强老师分享了创作感受，并向社会各界对他的帮助表示感谢。他表示，他将不负众托，再接再厉，创作出更多更好的作品回报培育他的这片热土。
扶贫先扶志，推进文化扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要途径。2019年8月，为贯彻落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，加大对四川省凉山彝族自治州（以下简称凉山州）教育帮扶力度，结合教育部中小学名校长领航工程“姜国富校长工作室”工作安排，吉林毓文中学先后选派八名教师赴凉山州甘洛县进行教育帮扶。其中，邵强老师在美育扶贫方面做出了突出贡献，“情系凉山”水彩画主题创作由此拉开帷幕。
邵强，中国美术家协会会员，吉林省美术家协会理事，吉林省水彩艺委会委员，吉林市美协副主席，吉林市水彩艺委会主任，关东书画院执行院长。2019年8月至2020年8月，他先后三次赴甘洛县进行文化扶贫，克服自然环境恶劣、生活条件艰苦、美术基础薄弱等不利因素，用独特的教育方法对学生进行美育熏陶，分享东西两地优秀文化，并用自己的成长经历去引领学生做最优秀自己。因为强力艺术外援的到来，甘洛县教育局成立了书画艺术中心，邵强老师被聘为主任，在完成教学任务之余，又对当地中小学美术教师进行了为期半年的专业辅导，培训了一批精英骨干。邵强老师还利用节假日期间，考察当地少数民族文化，深入生活，与当地的艺术爱好者一起写生、创作，期间完成了“情系凉山”主题水彩画百余幅。
邵强老师的支教事迹在当地引起强烈反响，甘洛县美术家协会成立，授予邵强老师“名誉主席”称号；《西昌都市生活第一报》刊登了邵强老师“用爱书写教育情怀，用艺术点亮精彩人生”的专题报道；吉林市美术家协会和关东书画院写生基地落户甘洛县，促进了当地的文化旅游开发；邵强老师还得到了北京大学的高度认可，被邀请于年末到北大做“情系凉山”脱贫攻坚主题成果汇报展。
此次展出的绘画作品全面展示了凉山独特的自然风光、淳朴的风土人情和丰富的彝族文化资源，绘写了美丽乡村建设，传播了凉山的人文精神，为大好河山塑影，为新时代立传。这百余幅有筋骨、有道德、有温度的艺术作品不是简单意义的水彩画作，其中蕴含的是江城教育人的担当、大爱和情怀。这百余幅作品，一幅是一个扶贫故事，一幅是一帧精神画卷。它们是北国江城和凉山甘洛的情感结晶，是江城艺术家投身于国家扶贫攻坚战、助力精准扶贫的例证。
今年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，也是脱贫攻坚的决胜之年。“情系凉山”水彩画主题创作是教育部“国培计划”中小学名校长领航工程北大基地艺术扶贫项目，也是2020年度吉林市优秀文艺作品专项资金扶持项目。本次画展将对全市乃至全国各地的扶贫工作产生积极影响，为文化扶贫和教育扶贫提供成功的思路和可行样本。（李婷 丁美佳）
甘洛的风 /吉米的雨 /海棠的雪/那是古老太阳苏醒的地方
/也是水彩之梦晕染的开始
12月19日，“情系凉山”水彩主题成果汇报展在吉林市博物馆盛大开幕。
吉林市委宣传部副部长肖模喜，吉林市文化广播电视和旅游局局长闫海春，吉林市文学艺术界联合会主席权红，吉林市教育局局长杨伟光，吉林市教育局副局长邵敏、体卫艺术处处长林颖出席，国内知名艺术家、毓文中学领导班子及部分师生、书画爱好者共百余人参加了开幕式。
本次活动由吉林市委宣传部、凉山州甘洛县人民政府、吉林市教育局、吉林市文化广播电视和旅游局、吉林市文学艺术界联合会、吉林省美术家协会水彩艺术委员会主办，吉林市博物馆、吉林毓文中学承办，甘洛县教体科局、甘洛县美术家协会、关东书画院等单位协办，共展出百余幅反映凉山自然风光和风土人情的水彩绘画作品，由扶贫支教老师邵强带领、指导当地美术爱好者共同完成。
吉林市文化广播电视和旅游局局长闫海春在开幕式上致辞并对画展的举办表示祝贺。他指出，邵强老师带着激流勇进的江城摇橹人精神，三次奔赴凉山，用画笔绘写凉山独特的自然风光、淳朴的风土人情和丰富的彝族文化资源，绘写美丽乡村建设，展现凉山脱贫成效，使凉山的文化从深厚历史中走向未来，在延续文化血脉中开拓前进。希望本次画展能够激发吉林市广大艺术爱好者们关注凉山、关注百姓、关注祖国的热情，不断追求和探索更高艺术境界，为吉林市文艺增添新的营养。同时也希望邵强老师能够再接再厉，继续承担起以文化人的高尚使命，为吉林市艺术事业发展做出更多贡献。
吉林市教育局副局长邵敏对出席画展的各位领导和与会嘉宾表示热烈的欢迎，向深入凉山以美育人、竭诚创作并提供优秀作品参展的各位美育工作者表示崇高的敬意。他希望此次展览能够激励广大美育工作者们都能走出书斋、走进现实，创造出更多具有鲜明民族特色，反映当代中国崭新风貌，展现脱贫攻坚爱成效，描绘美丽家园的优秀作品。
邵强老师分享了创作感受，并向社会各界对他的帮助表示感谢。他表示，他将不负众托，再接再厉，创作出更多更好的作品回报培育他的这片热土。
扶贫先扶志，推进文化扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要途径。2019年8月，为贯彻落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，加大对四川省凉山彝族自治州（以下简称凉山州）教育帮扶力度，结合教育部中小学名校长领航工程“姜国富校长工作室”工作安排，吉林毓文中学先后选派八名教师赴凉山州甘洛县进行教育帮扶。其中，邵强老师在美育扶贫方面做出了突出贡献，“情系凉山”水彩画主题创作由此拉开帷幕。
邵强，中国美术家协会会员，吉林省美术家协会理事，吉林省水彩艺委会委员，吉林市美协副主席，吉林市水彩艺委会主任，关东书画院执行院长。2019年8月至2020年8月，他先后三次赴甘洛县进行文化扶贫，克服自然环境恶劣、生活条件艰苦、美术基础薄弱等不利因素，用独特的教育方法对学生进行美育熏陶，分享东西两地优秀文化，并用自己的成长经历去引领学生做最优秀自己。因为强力艺术外援的到来，甘洛县教育局成立了书画艺术中心，邵强老师被聘为主任，在完成教学任务之余，又对当地中小学美术教师进行了为期半年的专业辅导，培训了一批精英骨干。邵强老师还利用节假日期间，考察当地少数民族文化，深入生活，与当地的艺术爱好者一起写生、创作，期间完成了“情系凉山”主题水彩画百余幅。
邵强老师的支教事迹在当地引起强烈反响，甘洛县美术家协会成立，授予邵强老师“名誉主席”称号；《西昌都市生活第一报》刊登了邵强老师“用爱书写教育情怀，用艺术点亮精彩人生”的专题报道；吉林市美术家协会和关东书画院写生基地落户甘洛县，促进了当地的文化旅游开发；邵强老师还得到了北京大学的高度认可，被邀请于年末到北大做“情系凉山”脱贫攻坚主题成果汇报展。
此次展出的绘画作品全面展示了凉山独特的自然风光、淳朴的风土人情和丰富的彝族文化资源，绘写了美丽乡村建设，传播了凉山的人文精神，为大好河山塑影，为新时代立传。这百余幅有筋骨、有道德、有温度的艺术作品不是简单意义的水彩画作，其中蕴含的是江城教育人的担当、大爱和情怀。这百余幅作品，一幅是一个扶贫故事，一幅是一帧精神画卷。它们是北国江城和凉山甘洛的情感结晶，是江城艺术家投身于国家扶贫攻坚战、助力精准扶贫的例证。
今年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，也是脱贫攻坚的决胜之年。“情系凉山”水彩画主题创作是教育部“国培计划”中小学名校长领航工程北大基地艺术扶贫项目，也是2020年度吉林市优秀文艺作品专项资金扶持项目。本次画展将对全市乃至全国各地的扶贫工作产生积极影响，为文化扶贫和教育扶贫提供成功的思路和可行样本。（李婷 丁美佳）
白塔区东文化小学参加辽宁省中小学生音乐素养测评
为落实“以美育人”的教育思想，探索辽宁省美育评价改革实施路径,构建“五育并举”全面评价体系,促进教育内涵式高质量发展,辽宁省教育学院在全省中小学范围内实施了中小学生艺术素养测评工作。2020年12月14日下午，东文化小学六年级20名学生参加了辽宁省中小学音乐素养测评。
东文化小学特别重视本次音乐素养测评工作，吴难副校长亲自组织本项工作，音乐教师徐迟积极做好测评前的准备工作，保证测评有序顺利进行。
此次测评工作通过随机抽取六年级部分学生进行音乐学科测评。测评内容以聆听音乐+闭卷纸笔答题，现声歌唱形式进行测评学生的音乐感受、欣赏、表现及创造能力,以及学生对音乐与相关文化的掌握情况。
这次测评工作进一步促进了学校艺术教育工作，上好美育课,不断提高学生审美和人文素养，真正落实“五育并举”。
为落实“以美育人”的教育思想，探索辽宁省美育评价改革实施路径,构建“五育并举”全面评价体系,促进教育内涵式高质量发展,辽宁省教育学院在全省中小学范围内实施了中小学生艺术素养测评工作。2020年12月14日下午，东文化小学六年级20名学生参加了辽宁省中小学音乐素养测评。
东文化小学特别重视本次音乐素养测评工作，吴难副校长亲自组织本项工作，音乐教师徐迟积极做好测评前的准备工作，保证测评有序顺利进行。
此次测评工作通过随机抽取六年级部分学生进行音乐学科测评。测评内容以聆听音乐+闭卷纸笔答题，现声歌唱形式进行测评学生的音乐感受、欣赏、表现及创造能力,以及学生对音乐与相关文化的掌握情况。
这次测评工作进一步促进了学校艺术教育工作，上好美育课,不断提高学生审美和人文素养，真正落实“五育并举”。
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