时隔已久登小小号
我发现我已经糙到没有精力拍照了
比起看着我五颜六色的几条博
成就感还是来自于成绩是最直接最快捷的
小罗给我进步给我稳住给我
我爱数学我爱理综我爱英语我爱语文
这个号
高考完我来自己给自己营业（bushi）
高考前是秃头糙汉高考后做精致女人
其实也就是个树洞（肯定）
今天80天倒计时

#小郭的日常打卡# #小郭的孤独星球#
无聊的假期的唯一乐趣
教资报了高中语文 我爱语文大概是因为从小学到初中到高中我最喜欢的三个老师都是教语文的 我太爱他们了
我永远记得我的小学语文老师兼班主任对我的喜欢关爱和特殊照顾 小学一年级的时候就会写很多四五年级的小孩才会写的字
我永远记得我初中语文老师在讲李清照的词的那天穿了一条旗袍拿了一把扇子盘着头发脚踩高跟鞋 代入感极强 印象深刻
我永远记得我高中语文老师鼓励式教学 大概因为年轻所以没有代沟 我的第一本东野圭吾的书就是语文考了年级第一的奖励
大概就是因为他们一直影响着我让我一直对文学方面心存热爱
从未想过从师但答应了陪朋友一起 那还是选择我最爱的语文
虽然我的朋友没有成功报名但是没关系 我选择的是我热爱的
那我完全有坚持下去的动力
相信自己 加油吧

放下，放不下！
教学生涯三十年。
一直以来上课批改、管理班级、辅导学生比赛…一直以来听老师上课、给老师研课、辅导老师竞赛…每一件都很重要，每一事都挺投入，每一次都有收获。
没当老师前，坚决不肯考教育专业，学的是法律专业。我以为自己不会喜欢小朋友，我曾固执地认为最不适合自己的职业就是教师。当了老师后，我才知道我很喜欢学生，我才明白我最热爱的工作就是教书，这是命中注定的。
读书十多载，我数学化学成绩极好，地理历史也挺好，专业法律学的也不错，就是英语语文成绩一直不理想。教书三十载，一年数学老师，兼了八年校舞蹈老师，二十九年的语文老师才是我最骄傲最自信最有成就的名称。我爱语文，我爱语文教学，这是千真万确的。
三十年了。该放下了。上个学年，老领导善解人意。指导青年老师教学成长的工作，很有意义，很适合我的性格。听课评课很辛苦，因为喜欢所以并不觉得累。新的学年，新领导另有安排。虽然图书室日常事物单调乏味，但是配合大阅读课程的推广工作，也很有意义。新领导的意图，我那些一直自得其乐个性十足的语文综合实践的大阅读课程应该传给一些青年老师。我觉得也是，对此我充满期待。
教学生涯。渐行渐远。也许自动也许无助，也许自愿也许无奈，也许自觉也许无意……
开学一月，迎来国庆放假十天。前几天，会友陪伴聊天，吃喝玩乐不亦说乎。这几天，看剧读书养花，修身养性不亦悦乎。
就是这几天，白天很是休闲惬意，梦里却很是繁忙热闹，各种学生各类同事各些课务在梦中纷至沓来。第一天，中庸之道的思想结合实际事例结合写作，学生积极踊跃，整整上了两节课还意犹未尽。愉悦得意中醒来。第二天，学生各种不听话，特别是两男生打架，大冷天还用水互相全身淋湿。家住远的电话请家长送衣服来，家住近的家长又不在家派个好学生送回家换衣服。两人跑得飞快，结果换好衣服的那位回来说好学生不见了。这怎么得了，出事的话责任全是老师的，于是等啊问啊找啊。焦虑害怕中醒来。第三天，与退休老教师们说说笑笑，与老教研员们一起听课说课，与调动他处的同事与现在相处的同事参加各种丰富多彩的教学与娱乐活动。快乐满足中醒来。第四天，学生各种捣乱，女生脾气比男生还要倔还不服管，之后各种贴心，真是又是恼来又是笑。然后，在教室里给青年老师磨课，又怕自己的理念方法过时落后又想所说的对她们有所帮助使她们有所进步。正讲得起劲时，门被推开，进来几个认识的不认识的教研员说要随堂听我语文课。解释说我正在磨课，她们非要我马上上课。于是手忙脚乱翻课本翻教案，怎么也想不起我要上哪一课我要怎么上。紧张兮兮中抬眼发现教室里没有一个学生，原来是换课让学生上体育课去了。激动后再解释，教研员们扔下一句“下个星期再来随堂听你课”，就飘然而去。大叫：哪一天，哪一天，天哪，那还不如现在就听吧！懊悔郁闷中醒来。明天上班，不知道今晚又会梦到什么。希望…又不希望…的纠结。
仔细回味，发现这几天梦中所发生的事情，实际上没有一件是在教学生涯中真正发生过的，但却都又那么似曾相识。日有所思，夜有所梦。终于明白，教学的甘甜与烦恼都已深入我的身心。哪怕是，今年拿到三十年教龄的证书时，也没有什么感触。哪怕是，想到再有四年就要退休了，还颇为沾沾自喜。哪怕是，前不久选择随遇而安的安排时，更以为自己想通了想透彻了……却原来终究还是我一个解不开的心结啊。
于是，细细写下来，权当给自己一个拥抱，给自己一个微笑，给自己一个理由。
三十年教学生涯。
放不下，也必须放下！