#英国##英国疫情##英国[超话]#
据《观察家报》(the Observer)了解到，担心今年夏天由老师评定的A-levels考试不公平的家长们已经在联系律师，讨论如何对孩子的成绩提出上诉。

在去年夏天混乱的评分季之后，部长们放弃了固定的评分算法。然而，教师、工会和学者们担心，由于所谓的“分数膨胀”和不同学校评估学生的方式存在重大差异，今年夏天可能会再次出现严重的差异后果。

五行各代表不同的人：金主法律为警察。水主经济为商人。木主仁慈为和尚，信佛者。土主培养为教师。火主文明为学者。杂物放多了往往容易使人变笨，因为太多东西需要顾及，因杂物属土，所以土多土旺的人头脑通常不太灵活，易生病。而水是虚伪的东西，有小人的含义。水是欺骗、说慌之物。#八字算命##八字命理##八字合婚##星座命理#

传承·创新·使命
各位领导、各位老师、各位同学：
今天学校隆重举行学者名师聘任仪式暨教师表彰大会，我和徐勇教授很荣幸地被学校聘任为继章开沅老师和邢福义老师之后第二批文科“资深教授”。这是莫大的荣誉，我深感荣幸，深受鼓舞，对学校的信任和礼遇表示由衷的谢意。

清华大学梅贻琦老校长曾言：“所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。”学校发展和学科建设中人才始终是关键、是核心，是重中之重。这次学校下大决心实施“学者名师支持计划”，在外引的同时，加强内扶，着力培育学校的内生动力和造血机制，可以说正是抓住了关键，抓住了核心，为华师再上新台阶，在新时代实现新飞跃奠定了坚实的基础。

学科发展和人才成长有其内在的规律性。这个规律性就是在适宜的学术氛围和土壤条件下，形成合理的人才链条和团队，既有领军的大师级人物和学术带头人，又有充满朝气和活力的中青年学术骨干，众志成城，攻坚克难。而使一个学术团队能够生生不息、始终与时俱进的源头活水，便在于学术的传承与创新。

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一代人有一代人的使命，但每一代人都是在前人打下的基础上再出发的，不可能凭空去创造，学科和学术的发展尤其如此。学脉的延续，首在传承，要有深厚的根与源。比如，就华师历史学科的发展而言，首先要传承好张舜徽先生、章开沅先生等前辈大师们的学术思想和优良学风，只有在传承的基础上，才能形成自己的学术特点，也才有可能进而打造“桂子山学派”。学派的创立是一个传承过程，是在学术的新陈代谢中自然而然形成的，当然，这又是一个极其漫长的过程，需要几代人持续不断的努力，不可能一蹴而就。

传承并不是守成，更不是封闭，而是要在传承中创新，在延续中发展。“周虽旧邦，其命维新。”作为新一代学术带头人，我们必须明了自己所肩负的责任，要做由旧而新的“摆渡人”，在传承的基础上与时俱进，在新的时代条件下砥砺前行，有所创新、有所突破、有所发展。关键是要以博大的心胸和开阔的视野，始终站在学术的前沿，不断开辟新的研究领域，取得突破性、原创性的学术成果。尤其是在当今全球化、信息化时代，更应该跟上时代发展的脚步，在研究视野、思路、方法、学生培养、资料建设等方面，都应该要有所创新，要适应全球化、信息化以及整个时代的需要，及时回应时代和社会的诉求。

“光阴似箭，岁月如梭”。作为华师历史系77级学生，从1978年春入学至今，转眼间我在桂子山上已经度过了42年时光。这42年完成了我从意气风发的青年到中年、老年的生命周期过渡，几乎就是自己人生精华的浓缩。作为土生土长的桂子山人，我深深植根于这片土地，真情地热爱这片土地上的一草一木，心甘情愿为这所百年老校的繁荣发展贡献自己的全部力量。评上资深教授，固然是荣誉，但更是一个新的开始，一份沉甸甸的责任，我的理解，无非是在正式卸甲归田之前，又给了我五年时间和充分的理由，可以全身心地继续服务于学校，服务于学科，服务于同学。

我常以“在人生的每一个阶段做最好的自己”这句格言，激励自己，鞭策他人。现在，我意识到自己的人生已经进入了围棋中的“收官”阶段：蓦然回首，“少壮能几时，鬓发各已苍”“夕阳无限好，只是近黄昏”，但“老骥伏枥，志在千里”，人生的“收官”阶段，也可以活出精彩，继续成就“最好的自己”。本阶段我给自己订立的人生小目标，就是不负学校的重托，不辱资深教授的使命，为历史学科的传承创新，为华师的持续发展，竭尽全力，作出自己力所能及的贡献。

我的业师章开沅先生很欣赏晚清张维屏《黄鹤楼》一诗，诗云：“沧桑易使乾坤老，风月难消今古愁。惟有多情是春草，年年新绿满芳洲。”最后，愿借此诗之意蕴，祝华师春常在，花常开，人常乐，年年新绿满校园。

（本文为马敏教授在学者名师聘任仪式暨教师表彰大会上的获聘感言）