对“教师法”修改的几点建议

建议的主导思想：

让学校及教师群体回归“育人”功能，回答好“为谁培养人，怎样培养人，培养什么人”的问题！

一、落实教师群体的“教育公务员”身份，削弱其“专业技术”身份，彰显行业的“育人”功能。

二、教师职称，采取“自然晋升”与“优秀者申请破格”两条路。

三、教育行业有其自身的规律、特点，不适合“延迟退休”。因此，“教师法”与“公务员法”必须一致，规定“教学一线工作年满三十年者，可以申请退休，但需提前一年提出申请”。

四、对履职不利、违反师德有关规定、参加校外有偿辅导等现象，坚决采取“一票否决”，坚决清除出教师队伍。

五、严禁一切任何部门、机构要求学校、教师参加与教学无关的培训及活动；严禁任何违背其“育人”功能的活动走进校园；如有违反，一经查实，坚决处理。

为了孩子们、为了教育发展， 欢迎广大教育工作者转发！

#今天的深夜观影# 中国医生…

纪录片式的讲述方式但很棒的每个主要角色都立得住，个性鲜明，有性格有脾气有人性，也演出了人在直面困境时的变化（优秀的专业的演员真的很重要）。煽情和起伏冲突都比较直给，医护人员人性光点的展示基本上面面俱到又点到为止。各个层级面对疫情时的动员和调度能力也被展现得很直观，从一个医院、一个城市、一个省到一个国家，集中一切力量解决问题，这种力量不是简单的“集体主义和利他精神”能概括的，但我也确实说不出这是一种怎样的力量，可能有每个人对国家的信任，可能有人性本善的乐观精神，镜头俯拍到被安抚的空旷城市时着实动人。总之作为一个致敬+献礼片实属优秀。
回想之前看武汉日夜，不同于中国医生影视化的讲述，那本是对平凡生命的真实纪录，生活本就没有那么多慢镜头的煽情和抓马的冲突，真实的影像反而更让人感概平凡而英勇的医护人员，感慨打不垮的中国人民，也更能感受到人面对新冠的无力，所有人在疾病面前的挣扎，和挣扎之后的荒芜。武汉日夜真实的记录了一些这场伟大抗争背后熄灭的灵魂，生活在继续，人还要往前走，但有些人已经无家可归。
但中国人从来都不惧苦难，中华血脉长存，精神永驻。

打卡电影
备好纸巾去看了《中国医生》，虽然电影大部分展现的都是美好的部分，但也总有泪点让人为之动容。满怀敬意去观看 ，只是想为曾经奔赴战场的前辈们的辛苦而买单，穿上战袍，战胜疫情，成为你我的英雄。以前总听说:“劝人学医，天打雷劈。”现在我想说:希望更多优秀的学子报考医学专业，祖国未来的医疗行业需要你们，加油！也许疫情过去，大家便会忘记那段沉痛的历史，会忘记曾经有那么一群人为了大家能够活而舍生忘死，所以纪录片，电影出来了，不指望大家能一直歌颂医务人员，只是希望大家记得久一点；对医务人员尊重一点儿，伤医事件少一点。最后我想说:作为年轻的我们要战胜困难，勇敢向前！加油！！！ https://t.cn/RxDn1Cj