德国动物学家霍斯特，从鲦鱼群中，抓出一条头鱼，将它脑后控制行为的神经摘除。

于是，这条头鱼失去了自制力，行动发生紊乱，独自游开了。有趣的是，整个鱼群仍像从前一样，追随着那条头鱼。

鲦鱼群选出头鱼后，就追随头鱼行动，无论是巡游觅食，还是逃脱敌人。

时间一久，就会形成惯性：既然此前追随头鱼过得不错，那么，即便不知道头鱼是基于什么原因行动，仍然会追随头鱼。

问题在于，头鱼并非无所不能，仅仅是身体强健、某方面能力相对出众而已。

当头鱼遇到黑天鹅事件，被动物学家抓住做实验，摘除行为控制神经，行为紊乱后，其它鱼如果盲目追随头鱼，不仅徒劳无功，还会有生命危险。

类似追随头鱼的这种路径依赖，由于独立判断力降低，可能会产生严重的后果。

这就是头鱼理论，指的是鲦鱼群中的其它鱼，无论头鱼是否正确，都盲目跟随头鱼。

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《写给年轻法律人的信》 从以前备考司考开始认识了陈少文老师，先是被他有趣的教学所吸引，后来逐渐成了一个思想上的追随者。

图片里的这两本书其实是一本，买的时候我不知道。不敢自诩是一个法律人，姑且算是一个和法律沾边的人吧。最近因为遴选，好久没有看书了，少文老师这本书特别容易上手以至于有人说他通篇都是在写鸡汤，我看完之后倒是收获良多，可以说是解答了我许多的疑惑。正好碰上我的生活即将发生大的改变，读完这本书让我收获了些许勇气，继续努力地向前走。来来来，畅快的干了这碗“鸡汤”！

一边读书，一边焦虑，这几乎是所有人的常态，在面临人生选择时，更是成倍的放大。我们的问题大概是读书太少而问题太多。只是读书少的一个原因是我们不知道如何有效的读书。少文老师认为人物传记可以划分为块状传记和线性传记，需要带着现阶段的人生困惑去读人物传记，没有必要从出生到死亡。我们常常是拿书单打通关，这可能是应试教育留下的后遗症，不读完就担心遗漏了知识点。

anyway，这是一本不错的启蒙书，而我们或许需要不间断的重新启蒙。

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