#辱骂学生教师被撤销教师资格#我很敬佩武永峰先生，居然敢把这样的文章公之于众。观今日中国之教育，学生不是教育的主体，而老师与家长则占据了教育之主导。正如商丹高新学校领导所批判的“让家长与学校对立”，似乎学校与家长必然应结成铜铸铁打之同盟，而对立于学生，做居高临下的任意支配，再涂抹以“爱”的油彩，使人吞咽苦果而不自知。如此种种，在于我国教师于教育活动之中的独断权力，酿成了畸形的师生关系，教育主体移位，教育活动本应致力于支持学生个人发展，而病变成了教师个人的业绩与名利。
凡一切弱势群体，先学做“人”，然后可以享受“人”之权利。如何做人？人有自我之人，亦有社会之人。先要做自我之人，然后可以成社会之人。自我之意识缺失，则自我不能由自我所主宰，也酿成了今日社会对power的盲从与认同。绝对权力的背后是中国人对真理的漠视、对自我的漠视、对规则的漠视。大多数学校的校规都只是一部对学生的处罚参考，而丝毫不具有教育双方的契约功能；大多数学生都被灌输长辈对自己好的观念，而忽视了“对你好”本应站在“你”的角度；大多数学生举报老师，学生首先就要被社会贴上不易管教的标签，而不问背后的是非曲直。古代以民告官，先打平民二十大板，如今之学校，亦然。正如武某人所指，学生保存老师骂街的录音，不正是“有心机”的表现吗[偷笑][偷笑][偷笑]？？
我只愿，中国人不再把自己寄托于某些宏大的背景以寻求庇护与支配，而是学会以自我之意识为基准，使自我成为自我之主体，使自我维护自我之权利，使自我决定自我之未来。power不等于right，power应止步于规则，非止教育需要如此，全社会现代化之大发展，实共倚赖此基。

第一次离你那么近
唱跳都这么稳 现场实力真的很强
看到你的努力和优秀促使我也要成为更好的自己✨

你说 这是一艘不会返程的船
我们愿意陪你到达梦想的彼岸 和你去看那里的风景 “张艺兴 我们不下船”

你是夏天的礼物 是我心中的美好 两个小时就像一场梦承载着无限期许的你 给我们带来了最好的舞台

紫海很美 现场真的很震撼 贝贝们应援很给力 他感动哭了 我们也是
感谢旁边小姐姐递纸给我 还有润喉糖 贝贝们也都是很好很温柔的人啊 和他一样

你说你的实力是我们的底气 我们当然会大声的骄傲的说出 我喜欢的人是张艺兴“张艺兴 我只喜欢你”不是说说而已
愿你能矢志不渝地坚持自己的梦想 做自己想做的事
愿你归来后仍是那个不忘初心的少年
愿我们都可以如此
@努力努力再努力x

#三更时分柳树前[超话]#[微风]#朱戬0814出道三周年快乐#[照相机]
最近的我眼睛就像开了闸
看“阿令”
一些剪辑 一些评论
重温原著
听xz的“满足”
又在“向往”中因为“暗恋桃花源”
刚起了头 我就开始眼酸
之前何老师和黄老师也表演过 那时就想看
直到来了现场版[泪]
真的是那种你本笑着去的 过程中或者结束后
泪流满面
都说不能太陷入 对演员是这样 同样观众也是
“向往”也要收官了 这次可能就真的再见了
不知怎的 感觉
想小郎君了 虽也写了“三更”但回来很少
今晚回来看看 你可安好？
总有人走但也有人来 当然也有一直在的
我只愿你开心 做自己想做的
我的小太阳张先生迎娶了他的幸福
而我也会等你 送你 祝福你的那份幸福
你许姑娘们的三更之约
这份约定真好
能让我在想你时 有感触时 开心时
知道还有一个地方 一个人 一群姑娘们在
真好[心]
今晚到这 晚安咯
我还会回来的 因为你一直…在啊[月亮]#许你向我看[音乐]#