#双相情感障碍[超话]#
今天跟麻麻通了电话
她说希望我每天都开开心心的
但我真的好累啊
前段时间私自停药导致病情加重
双相加重度抑郁，没人知道我心里到底多煎熬
我怕把自己的真实状态表现出来
一直一直在假装开心
不过装得可真像，大家都信了
可我自己不信
在厕所从凌晨四点坐到天亮上课
抽了一包烟
看到手腕上的血渗出来，顺着指尖滴到地板上
我开始笑，笑得好暖
可我知道我的生活又冷，又苦
笑得再暖也是别人的

今天去确诊了双向情感障碍
梵高和贝多芬 好多好多艺术家都有这个病 那我应该也是某个领域等待被挖掘的天才吧 嘿嘿
那我要许愿 我希望 我真的可以早点接受有新标签的我 希望 我每天都可以天天开心 可以好好地过日子 希望 我可以一直坚持一直努力等到痊愈的那天 希望我可以好好爱自己 可以在亲密关系中都能保持自我 希望我可以加油 可以有精彩的每一天 希望我可以长命百岁 希望我可以勇敢 开始战斗

#天道缘小知识#
你们知道吗？影响小宝宝智力发展有九个变量。了解了这9个变量之后，爸爸妈妈们可以更系统，更科学的帮助小宝贝们健康成长了。
　　第一个变量是来自妈妈的精神以及健康状况。假如妈妈被两次以上诊断为有情感障碍的，那么就是高危因素，她的小宝宝易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。
　

第二个变量是妈妈是否抑郁。智商高的小宝宝，他们的妈妈七五成无忧郁；低智商小宝宝的妈妈有忧郁者占两成以上。心情压抑，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。
　　第三个变量是爸爸妈妈教育小宝宝的观点。智商高的小宝宝，爸爸妈妈七成以上是非专制型的；低智商小宝宝的妈妈至少两成以上是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。
　　第四个变量是妈妈与小宝宝间的相互影响。智商高的小宝宝，他们的妈妈七成以上有较多的自发爱抚动作，那么，缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。
　　第五个变量是妈妈受教育程度。妈妈受过中等以上的教育，他的小宝宝发生智力障碍的较为少见。
　　第六个变量是爸爸妈妈职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的爸爸妈妈，他们小宝宝的智商较高。
　　第七个变量是家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全，小宝宝受到良好影响，将会促进智力发育。
　　第八个变量是生活中有否发生过意外。智商高的小宝宝，有七成以上在生活中没有意外。
　　第九个变量是家庭大小和小宝宝多少。国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的小宝宝，其智力高于两胎间隔短的小宝宝。