2019年6月1-9日 hobo五年手帐 补发手帐中[太阳]
#hobonichi##给你看看我的手帐吧##给你看看我的手帐##hobonichi五年手帐##hobonichi2018##手帐小组happy##育儿日记#
抄送组织打扰了：@手帐活页本 @我们爱手帐_主编君 @手帐说 @手帐生活馆 @Paperi文具社区 @手帐生活启示录 @手帐小组 @手帐研究室 @手帐展览馆@手帐控万事屋 @手帐町 @手帐交流聚集地 @豆瓣文具控 @文具控图片分享社区 @文具菌
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今日出院 本来心情是一级棒
因为终于可以不打针了
天天一打就是一天的吊瓶 还要打特别疼的宫缩屁股针 搞得我今天左手疼 明天右手疼 都得每天换手打
包括下地走路 尿尿 都很痛苦
可是我想早点好起来 我想自己有力量去照顾宝宝 所以医生要求我做的 我都咬牙做
今天回家了 回到了我久违的自己的窝 感觉特别放松
可是我却遇到了月子里的最不想面对但是又不可能不面对的问题
育儿观念不同
在医院婆婆给我挤奶的时候 每一次捏我乳头都堪比宝宝下嘴的第一次 可是我没有喊疼 我都是忍过去 想着大家应该都这样疼 但是昨晚我奶子涨的每一秒我都很痛苦 我巴不得昨晚就通奶 所以今天我宁愿花钱也要找别人通奶 果然这个老太太和媳妇给我弄的很舒服 根本不疼很舒服！！！
有点常识的都知道 刨腹产本来就比顺产虚弱 刨腹产下奶要比顺产下奶晚几天 可是我在48小时就被王医生挤出奶 在72小时就涨奶了 我觉得自己很了不起
可是我婆婆还是说一些让我很灰心的话 网上也有说 如果心情不好会回奶 我还真想回奶得了 喂奶粉 这样我不麻烦 累的是婆婆 反正奶粉人人都可以冲泡 我何必两小时醒一下亲喂 这边说我没奶 这边一挤我奶头还有奶 我哪里没奶了 我自己都觉得自己有奶 一天天 我都不爱看 我都沉默不回 忍着 你说你的 我听不见听不见听不见 不在沉默中爆发就在沉默中抑郁 我想想不合适 大难不死 必有后福 我还的享福呢 所以努力自我调节心情 不能抑郁
还有讨厌的大姑姐 哪里都少不了她的尖酸言语 我真是 无奈死了
老公很好 可是围着一群我交际不来的家人 我真的不想他左右为难
今天中午我一到家 宝宝就饿了 我赶紧让我妈给我清洗干净身体 然后没有停歇 我忍着腰疼 左边一次 右边一次 左边又一次 右边又一次 连续四次 四十分钟抱着宝宝喂奶 结果 她们又说宝宝吃不饱 要喂奶粉 我真是想让她们走吧 回家吧 我自己照顾孩子
产奶这个东西 不是孩子越吸才会越多么 我自己肚子疼 我都忍着要连续喂 你们为啥就这样轻易的说去喂奶粉
如果再发生乳头和奶嘴混淆 痛苦的只有我啊！！！我也想早日奶如喷泉 可是我自己都没恢复好 哪有什么能量产那么夸张的奶
所以我就讨厌说我奶 说我什么什么 真是患难才能看出一些东西。娘家我爸妈果然是我强大的后盾 给我无微不至的照顾和呵护 婆家就只管着宝宝。其实我本意也是想 娘家照顾我 婆家照顾宝宝 可是真发生这样的事情 说不心寒是假的 反正心里没那么好受。所以基本是 婆婆说啥 大姑姐说啥 我都不回复 就是沉默 当作听不见听不见听不见 这样自己才能好受一点
幸好这期间我妈鼓励我 要不然我真是……
下午 四点多 我也是忍无可忍 无需再忍 在床上喊了一句 不准喂奶粉 喊完我都后怕我的肚子有没有被我喊破气了 因为我在床上气的肚皮一抖一抖的 下午明明已经给喂了一次奶粉 干嘛四点多还要喂奶粉 我当然不能再沉默 该说就说
本来我就是打算事事亲为 要不是自己身体没好 我才不用你们帮我 我就靠自己
好了 写了日记 心情好一些 要不然真是 能委屈死
大姑姐问我 插胃管疼不疼 我说疼啊 疼死了 都插出血了 我说我还是敏感的那种 一动就干呕 就上血的 但是 我得自己翻身换好几台车才最终送到手术台上 我都不知道颤抖的坚挺多少次了 因为只要我呕吐上来了 就要换鼻孔重新下胃管 所以那个时候我难受的闭着眼睛告诉我妈不准说话 我带着管连呼吸喘气都疼 我不想拔出来再换一只鼻子再来一次 我能死掉 结果婆婆来了一句 她以为那个红色 是我吃的红小米 我当时就无语了。
她们都觉得刨腹产打麻药都不疼 可是我在宝宝没取出之前是一直有感觉的 我不知道划了几层肚皮 至少打开五层肚皮 因为我在数数 我到现在都没敢看自己的伤口是几厘米 但是想想宝宝头围90多 那我这个伤口也至少10cm吧。平时手破个口子 都要疼好几天 你就想想我这个 有多难受吧。
所以 我真是 特别感恩 我熬过那么多苦难 可以迎来我的宝贝 以后我会带着宝贝
因为终于可以不打针了
天天一打就是一天的吊瓶 还要打特别疼的宫缩屁股针 搞得我今天左手疼 明天右手疼 都得每天换手打
包括下地走路 尿尿 都很痛苦
可是我想早点好起来 我想自己有力量去照顾宝宝 所以医生要求我做的 我都咬牙做
今天回家了 回到了我久违的自己的窝 感觉特别放松
可是我却遇到了月子里的最不想面对但是又不可能不面对的问题
育儿观念不同
在医院婆婆给我挤奶的时候 每一次捏我乳头都堪比宝宝下嘴的第一次 可是我没有喊疼 我都是忍过去 想着大家应该都这样疼 但是昨晚我奶子涨的每一秒我都很痛苦 我巴不得昨晚就通奶 所以今天我宁愿花钱也要找别人通奶 果然这个老太太和媳妇给我弄的很舒服 根本不疼很舒服！！！
有点常识的都知道 刨腹产本来就比顺产虚弱 刨腹产下奶要比顺产下奶晚几天 可是我在48小时就被王医生挤出奶 在72小时就涨奶了 我觉得自己很了不起
可是我婆婆还是说一些让我很灰心的话 网上也有说 如果心情不好会回奶 我还真想回奶得了 喂奶粉 这样我不麻烦 累的是婆婆 反正奶粉人人都可以冲泡 我何必两小时醒一下亲喂 这边说我没奶 这边一挤我奶头还有奶 我哪里没奶了 我自己都觉得自己有奶 一天天 我都不爱看 我都沉默不回 忍着 你说你的 我听不见听不见听不见 不在沉默中爆发就在沉默中抑郁 我想想不合适 大难不死 必有后福 我还的享福呢 所以努力自我调节心情 不能抑郁
还有讨厌的大姑姐 哪里都少不了她的尖酸言语 我真是 无奈死了
老公很好 可是围着一群我交际不来的家人 我真的不想他左右为难
今天中午我一到家 宝宝就饿了 我赶紧让我妈给我清洗干净身体 然后没有停歇 我忍着腰疼 左边一次 右边一次 左边又一次 右边又一次 连续四次 四十分钟抱着宝宝喂奶 结果 她们又说宝宝吃不饱 要喂奶粉 我真是想让她们走吧 回家吧 我自己照顾孩子
产奶这个东西 不是孩子越吸才会越多么 我自己肚子疼 我都忍着要连续喂 你们为啥就这样轻易的说去喂奶粉
如果再发生乳头和奶嘴混淆 痛苦的只有我啊！！！我也想早日奶如喷泉 可是我自己都没恢复好 哪有什么能量产那么夸张的奶
所以我就讨厌说我奶 说我什么什么 真是患难才能看出一些东西。娘家我爸妈果然是我强大的后盾 给我无微不至的照顾和呵护 婆家就只管着宝宝。其实我本意也是想 娘家照顾我 婆家照顾宝宝 可是真发生这样的事情 说不心寒是假的 反正心里没那么好受。所以基本是 婆婆说啥 大姑姐说啥 我都不回复 就是沉默 当作听不见听不见听不见 这样自己才能好受一点
幸好这期间我妈鼓励我 要不然我真是……
下午 四点多 我也是忍无可忍 无需再忍 在床上喊了一句 不准喂奶粉 喊完我都后怕我的肚子有没有被我喊破气了 因为我在床上气的肚皮一抖一抖的 下午明明已经给喂了一次奶粉 干嘛四点多还要喂奶粉 我当然不能再沉默 该说就说
本来我就是打算事事亲为 要不是自己身体没好 我才不用你们帮我 我就靠自己
好了 写了日记 心情好一些 要不然真是 能委屈死
大姑姐问我 插胃管疼不疼 我说疼啊 疼死了 都插出血了 我说我还是敏感的那种 一动就干呕 就上血的 但是 我得自己翻身换好几台车才最终送到手术台上 我都不知道颤抖的坚挺多少次了 因为只要我呕吐上来了 就要换鼻孔重新下胃管 所以那个时候我难受的闭着眼睛告诉我妈不准说话 我带着管连呼吸喘气都疼 我不想拔出来再换一只鼻子再来一次 我能死掉 结果婆婆来了一句 她以为那个红色 是我吃的红小米 我当时就无语了。
她们都觉得刨腹产打麻药都不疼 可是我在宝宝没取出之前是一直有感觉的 我不知道划了几层肚皮 至少打开五层肚皮 因为我在数数 我到现在都没敢看自己的伤口是几厘米 但是想想宝宝头围90多 那我这个伤口也至少10cm吧。平时手破个口子 都要疼好几天 你就想想我这个 有多难受吧。
所以 我真是 特别感恩 我熬过那么多苦难 可以迎来我的宝贝 以后我会带着宝贝
#育儿#
给不同年龄的孩子构建规则
规则意识应该是贯穿在儿童成长过程中的一件重要又自然的事情。
以安全规则为主
0-3岁
0-3岁的孩子，对规则是没有概念的，他只专注一件事情，就是发展自我，过多的规则，对这个年龄段的孩子来讲，就是一种打扰。
但是，孩子如果做了很危险的事，比如从窗台上往下跳，那一定要非常明确清晰的告诉他：NO！这样的一个规则，或者说这样的一个界限，是为了保证孩子的安全。
4.jpg
当我们给很小的孩子建立这个规则的时候，要清晰精准。很多时候，父母总是说很多无谓的话。比如“如果从上面跳下来，你就会摔伤，摔伤了你就得去医院，去医院就得缝针。”这个时候，孩子就被你所说的都带走了，其实你真正想跟他说的只有一句话：危险，不可以！但当我们说那么多的时候，孩子就被吓住了。所以，你只要说NO，不跟他纠缠细节。
通常当我们跟这么小的孩子说NO的时候，孩子第一反应是什么？哭！我们如何让规则真正在他心里扎根？一个很重要的方法，就是当他哭的时候，要抱着他。我们要认同孩子因为某个事情做不了，或者某个意愿不能达成而表现出来的难过和悲伤的情绪，这意味着，我不让你做你伤心，我理解，但是并不是说你哭了，这个事情就是可以的。孩子就学会了，我的一些行为是不被允许的，但是妈妈爸爸是爱我的。这就是我们给0-3岁孩子建构规则的方法。
不要纠结以下问题：
1.孩子周围的东西太多了，不可能给每一样东西贴上“给”或者“不给”的标签。比如插座，1岁多的孩子特别喜欢用手指抠洞洞，这时你必须把这个插座牢牢封住；到了2、3岁，他的探索目的是“如何使用插座”，那么你可以教会他正确使用的方法，并记住使用带安全保护装置的插座。
2.知道孩子的探索行为具有破坏性，但很多家长会纠结于阻止他是否就会伤害他的探索热情。比如孩子不理解鱼是什么样的生物，他会把鱼捞出来，啃咬、抚摸，你发现鱼可能会被“探索”死了。这时，你应该告诉他怎样对待鱼才是正确的：“鱼生活在水里，我们来看看鱼能游得多漂亮。”
不要迷信什么不可以制止孩子之类的话。不少人觉得探索的自由是最重要的，神圣不可侵犯，因此对孩子无条件的让步和宽容。可是陌生人凭什么要给你的孩子这种礼遇？比如酒店的杯子作为用餐的工具，你可以指导孩子正确使用，但是拿来滚啊、敲打啊就不合适了。还有在公共场合大声喧哗、跑来跑去，不但危险还影响到其他人正常活动。
所以但凡涉及他人、环境的规则是很重要的，不能无条件退让，其实即使你制止孩子，只要注意你不是制止他去探索而是制止错误的方式，这就不会伤害到孩子的探索热情。
为良好的人际发展建立规则
3-6岁
这个年龄段的儿童，重点发展的是自己和别人的关系。这个别人指的是父母、老师、朋友，以及身边所有的可能跟他发生关联的人群。这个时候的孩子特别热衷于社交，开始看重别人对他的想法、态度，别人对他是不是认可？这如果能够适时的给孩子建立一些能够让他们内在更和谐、人格更完善的规则，对他们是非常有帮助的。
比如当别人说话的时候，你去打断别人，要说“对不起，打扰一下”；别人帮你做了事情，要说“谢谢”；垃圾丢到垃圾桶里；做错事情要道歉；每个人都是自己的主人，我们不能够去左右和控制别人……这些规则，当我们以一种安全平和的方式渗透给孩子的时候，孩子很快会会发现，这些能够帮他带来良好的人际关系。
我们所说的规则，更多的是积极地建设孩子内在心理，让孩子懂得有一些规则能让他和身边的人，以及环境更好的相处。
当我们要想让孩子从内而外的去建立自律的品格时，必须配合积极的规则的建立。规则不是来管束，控制孩子的，而是用来帮助他更好地发展，更好地处理各种关系。
不要纠结以下问题：
1.专家表示不可以强迫孩子跟人问好，可没有说不可以引导孩子的行为。你以为孩子长大自然就会变成有礼貌、有同情心、行为举止得当的人，还真是太天真了啊！你坚持每次微笑大方地拉着孩子的手跟熟悉的人问好，坚持着真诚地使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，在孩子忘记的时候，提醒他“宝贝，你可以跟我说谢谢。”大概一两个月你会发现孩子变得比较友爱、大方。
2.童言无忌是因为孩子天真无知，他毫无恶意就能让听者感受到很美好吗？你可以多跟孩子谈谈人不同的感受，比如：“你给我准备了小扇子扇风，你真贴心，谢谢你。” “这车子堵住我的去路，我感觉有点生气。我们来想想办法吧。”通常5岁之前的孩子能理解高兴、悲伤、愤怒这几种感觉就可以了。
在你们的谈话中，你也应当引导他理解：当别人说这个话的时候，你的感觉是什么样的；当你在说这个话的时候，别人可能会产生什么样的感觉。如果能做成迷你情景剧，互换角色表演就更给力了！
3.为了安全与和谐，人类会很自然地排斥不遵守规则的个体。有家长说，孩子上课不应该是端坐得很整齐的样子，至少应该可以自由走动、自由讨论吧。那好办啊，你可以选择转到更符合你理念的幼儿园去。否则，你还是应该帮助老师一起引导孩子遵守规则。
给不同年龄的孩子构建规则
规则意识应该是贯穿在儿童成长过程中的一件重要又自然的事情。
以安全规则为主
0-3岁
0-3岁的孩子，对规则是没有概念的，他只专注一件事情，就是发展自我，过多的规则，对这个年龄段的孩子来讲，就是一种打扰。
但是，孩子如果做了很危险的事，比如从窗台上往下跳，那一定要非常明确清晰的告诉他：NO！这样的一个规则，或者说这样的一个界限，是为了保证孩子的安全。
4.jpg
当我们给很小的孩子建立这个规则的时候，要清晰精准。很多时候，父母总是说很多无谓的话。比如“如果从上面跳下来，你就会摔伤，摔伤了你就得去医院，去医院就得缝针。”这个时候，孩子就被你所说的都带走了，其实你真正想跟他说的只有一句话：危险，不可以！但当我们说那么多的时候，孩子就被吓住了。所以，你只要说NO，不跟他纠缠细节。
通常当我们跟这么小的孩子说NO的时候，孩子第一反应是什么？哭！我们如何让规则真正在他心里扎根？一个很重要的方法，就是当他哭的时候，要抱着他。我们要认同孩子因为某个事情做不了，或者某个意愿不能达成而表现出来的难过和悲伤的情绪，这意味着，我不让你做你伤心，我理解，但是并不是说你哭了，这个事情就是可以的。孩子就学会了，我的一些行为是不被允许的，但是妈妈爸爸是爱我的。这就是我们给0-3岁孩子建构规则的方法。
不要纠结以下问题：
1.孩子周围的东西太多了，不可能给每一样东西贴上“给”或者“不给”的标签。比如插座，1岁多的孩子特别喜欢用手指抠洞洞，这时你必须把这个插座牢牢封住；到了2、3岁，他的探索目的是“如何使用插座”，那么你可以教会他正确使用的方法，并记住使用带安全保护装置的插座。
2.知道孩子的探索行为具有破坏性，但很多家长会纠结于阻止他是否就会伤害他的探索热情。比如孩子不理解鱼是什么样的生物，他会把鱼捞出来，啃咬、抚摸，你发现鱼可能会被“探索”死了。这时，你应该告诉他怎样对待鱼才是正确的：“鱼生活在水里，我们来看看鱼能游得多漂亮。”
不要迷信什么不可以制止孩子之类的话。不少人觉得探索的自由是最重要的，神圣不可侵犯，因此对孩子无条件的让步和宽容。可是陌生人凭什么要给你的孩子这种礼遇？比如酒店的杯子作为用餐的工具，你可以指导孩子正确使用，但是拿来滚啊、敲打啊就不合适了。还有在公共场合大声喧哗、跑来跑去，不但危险还影响到其他人正常活动。
所以但凡涉及他人、环境的规则是很重要的，不能无条件退让，其实即使你制止孩子，只要注意你不是制止他去探索而是制止错误的方式，这就不会伤害到孩子的探索热情。
为良好的人际发展建立规则
3-6岁
这个年龄段的儿童，重点发展的是自己和别人的关系。这个别人指的是父母、老师、朋友，以及身边所有的可能跟他发生关联的人群。这个时候的孩子特别热衷于社交，开始看重别人对他的想法、态度，别人对他是不是认可？这如果能够适时的给孩子建立一些能够让他们内在更和谐、人格更完善的规则，对他们是非常有帮助的。
比如当别人说话的时候，你去打断别人，要说“对不起，打扰一下”；别人帮你做了事情，要说“谢谢”；垃圾丢到垃圾桶里；做错事情要道歉；每个人都是自己的主人，我们不能够去左右和控制别人……这些规则，当我们以一种安全平和的方式渗透给孩子的时候，孩子很快会会发现，这些能够帮他带来良好的人际关系。
我们所说的规则，更多的是积极地建设孩子内在心理，让孩子懂得有一些规则能让他和身边的人，以及环境更好的相处。
当我们要想让孩子从内而外的去建立自律的品格时，必须配合积极的规则的建立。规则不是来管束，控制孩子的，而是用来帮助他更好地发展，更好地处理各种关系。
不要纠结以下问题：
1.专家表示不可以强迫孩子跟人问好，可没有说不可以引导孩子的行为。你以为孩子长大自然就会变成有礼貌、有同情心、行为举止得当的人，还真是太天真了啊！你坚持每次微笑大方地拉着孩子的手跟熟悉的人问好，坚持着真诚地使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，在孩子忘记的时候，提醒他“宝贝，你可以跟我说谢谢。”大概一两个月你会发现孩子变得比较友爱、大方。
2.童言无忌是因为孩子天真无知，他毫无恶意就能让听者感受到很美好吗？你可以多跟孩子谈谈人不同的感受，比如：“你给我准备了小扇子扇风，你真贴心，谢谢你。” “这车子堵住我的去路，我感觉有点生气。我们来想想办法吧。”通常5岁之前的孩子能理解高兴、悲伤、愤怒这几种感觉就可以了。
在你们的谈话中，你也应当引导他理解：当别人说这个话的时候，你的感觉是什么样的；当你在说这个话的时候，别人可能会产生什么样的感觉。如果能做成迷你情景剧，互换角色表演就更给力了！
3.为了安全与和谐，人类会很自然地排斥不遵守规则的个体。有家长说，孩子上课不应该是端坐得很整齐的样子，至少应该可以自由走动、自由讨论吧。那好办啊，你可以选择转到更符合你理念的幼儿园去。否则，你还是应该帮助老师一起引导孩子遵守规则。
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