《游戏与现实》第3章 玩游戏Playing—理论的陈述

作者：（英）D.W.温尼科特
在这章中，作者又提到了过渡现象，提及美国作家亚瑟.米勒为女儿所写的唯一一本儿童文学《珍的毯子》（我也想起之前公众号里分享过的类似绘本 欢迎点击：爷爷一定有办法》（一个同样关于过渡客体的绘本）），过渡现象被广泛发现和接纳，让温尼科特继续阐述他的另一个概念：玩游戏（Playing）。
温尼科特希望大家对“精神分析-心理治疗-游戏材料-玩游戏”进行逆向思考。首先，游戏是普遍存在的现象，而且跟人的健康有关。玩游戏促进成长也促进健康；玩游戏也促进团体关系；接着，玩游戏可以是心理治疗的一种沟通形式；最后精神分析发展成一种高度专业的玩游戏形式，有助于个人跟自己及跟他人沟通。
本章中，作者先用了二个儿童和母亲一起来治疗或陪同母亲来治疗的案例，来阐明 游戏理论。
描述发展过程中接二连三的主客关系：
1）宝宝与客体融为一体；
2）母亲扮演着“小宝宝有能力主动找到“和”自己等着被找到“”之间摆荡的角色，持续一段时间，让宝宝有掌控体验。母子间创造出一个中间的游乐场。
3）宝宝在某人面前独处；
4）孩子准备进入下一个阶段，容许二个游戏领域的重叠并乐在其中。
再用一个作者自己治疗儿童的案例说明：
游戏本身就是治疗；游戏包罗万象，什么都有。
游戏是个体验，是有创意的体验，还是将不同时空连在一起的体验，也是生存的一种基本形式。当然我们也要防止，游戏的内容和形式，变得可怕的结果出现，需要有令人信得过的成年人在场。
而假如要进行心理治疗，游戏必须是自发的。游戏中也暗示着信任和满足。。
欢迎收听《游戏与现实》第3章~
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