不是吧！不是吧！不是吧
​还有多少同学认为考研专业课只是背背而已
​如果说背背就能够取得高分的话
​那为什么有些同学可以考的120+
​而有些却只能90多分呢？！
​
​在考研过程中
专业课的情况是“理解—背诵—理解”
​第一层的理解只是了解知识点的内容
​背诵只是为了巩固和强化知识点
​最后的理解则是在拥有基础知识的情况下
对于现实中的问题有自身的看法和了解
​如此反复，才能够对于内容“吃透”
​
​考研就像是培育一棵树
有很好的基础才能够支撑内容与内核
​夯实基础，重视基础
​这才是最重要的#陕西师范大学考研[超话]#

[#教师资格证面试#] 教师资格证笔试6个非非非非非常重要考点
不开玩笑，不说瞎话，这几个考点是真的很重要很重要很重要！！！都是很基础的考点！！！这6个考点都是关于——幼儿认知发展的基本规律和特点有多重要我说再多，也不如事实来的清楚，一起来看历年的相关分值总结：哦呦这么多分呀，那可得赶紧背背，掌握这些笔试再也不愁喽！核心考点1知觉的特性1.选择性：有选择地以少数事物作为知觉的对象，对它们知觉得格外清晰，而对其余的事物反映得比较模糊，这种根据客观事物间的相对关系来进行选择的特性叫知觉的选择性。
2.整体性：在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的部分或个别属性，而是反映事物的整体及关系，这就是知觉的整体性。
3.理解性：在知觉过程中，人总是根据以往的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词把它标志出来，这就是知觉的理解性。
4.恒常性：当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然保持相对的不变，这就是知觉的恒常性。
核心考点2 幼儿注意发展的基本规律和特点1.幼儿注意发展的规律（1）注意的选择性。
幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的，且与幼儿的理解水平和经验有密切关系。
（4）注意的广度。
注意的广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量，也叫注意范围。
2.幼儿注意发展的特点（1）幼儿的无意注意占优势。
（2）幼儿的有意注意初步发展。
记忆锦囊：无意占优势，有意初发展。
核心考点3 幼儿记忆发展的特点1.记忆保持时间的延长。
2.无意识记忆占优势，有意识记忆逐渐发展。
3.机械记忆占优势，理解记忆逐渐发展。
4.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
记忆锦囊:时间变长了，无意与有意，机械与理解,形象与语词，共变共发展核心考点4幼儿想象发展的特点1.无意想象占重要地位，有意想象初步发展；2.再造想象占主要地位，创造想象开始发展；3.想象容易同现实混淆。
记忆锦囊：无意再造占优势，有意创造初发展，想象现实易混淆。
核心考点5幼儿思维发展的基本规律和特点1.幼儿思维发展的趋势（1）直觉行动思维。
02岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。
直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。
（2）具体形象思维。
2至6、7岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维。
具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。
这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖，但仍受到具体事物的形象和动作的影响。
（3）抽象思维的萌芽。
抽象思维是指利用抽象的概念或词，根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。
在幼儿末期即幼儿68岁这一时期，幼儿开始出现抽象思维的萌芽。
记忆锦囊:直觉具体共抽风2.幼儿思维发展的特点具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性核心考点6幼儿言语发展的特点1.前言语阶段（012个月），出现了咿呀学语、非语言性声音与姿态交流等现象，统称为前言语现象或前言语行为。
2.言语的发生：婴儿言语发生的时间大致在1014个月。
3.言语的发展：1519个月大的婴儿掌握新词的速度显著加快，1922个月时出现“词语爆炸”现象，在此后的2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束了单词句阶段，进入词的联合和语法生成时期。

考编日记Day180
今日收获：
1.观看乘风网课之现代文阅读
2.背诵教综知识点
3.刷题：《一本》之文言文、诗歌鉴赏/《一本》之现代文阅读/《山香高分题库》之字音、成语、病句及句子排序专题/《山香3600》之班级管理
今天写了文言文、诗歌鉴赏、散文各一篇，做题速度还是太慢了，慢慢提速吧！加油加油[耶]
4.听写词语
5.写一篇作文
6.梳理《将相和》《猎人海力布》
明天要把文学史和文化常识拿出来多背背，还好多没背呢[单身狗][单身狗][单身狗]背多分，冲冲冲！