昨天翻出了一堆巴比松画派杜比尼的画，细细地看了一天，越看越喜欢。巴比松在前，印象派后一点，平日里看多了印象派的光影捕捉，猛一回头看杜比尼的画，仿佛安静了许多，似乎在画面上能看到水鸟慢悠悠地飞过，小溪潺潺。土地是巴比松的挚爱与主题，是他们着眼于当下的思考。十九世纪的法国乡村，柯罗在寻找雾气蒙蒙的深林，米勒在虔诚地描绘晚钟声里祈祷的农民，杜比尼在小溪边静静地等待着夕阳。之后，印象派也加入其中，将阳光中的斑斓大放光彩。两者没有孰好孰坏，不同时期的观感，不同时期的体验。

豌豆口才课来咯

毛豆豆是挺喜欢表达的一个小朋友，我带着他体验了豌豆口才课之后，发现了个问题
那就是毛豆豆平日里确实会聊天会表达，但面对正儿八经的要让他对着一副画讲个故事或者聊一下，就会出现词穷的状况

昨天带着毛豆豆上完之后，觉得挺不错的，也和各位朋友分享一下

首先这门课里花时间最多的是：让小朋友表达，让小朋友说出来以及让小朋友们进行讨论

老师呢，会引导小朋友进行表达
这种表达是小朋友靠着理解进行的表达，小朋友会表达的非常详细
老师会根据绘本，提前讲个故事，然后引申出一些词语或者成语

比如“香甜可口”这个词语，老师会给小朋友解释这个词语后，会让小朋友自己表达一个完整的句子：我认为什么什么什么也是香甜可口的，吃起来甜甜的之类的

引导看完的动画片后，就让小朋友们把“激动”和“香甜可口”联系起来，并且根据图片里的角色，说出一个故事

接着，老师会跳过动画片，直接让小朋友看着图，根据想象来表达一整段话
完全就类似于看图片进行演讲了

比如这张图片，毛豆豆之前只能这样描述：大力熊对跳跳蛙说，我的冰淇淋可好吃了

而老师呢，会开始引导，让毛豆豆注意河水是什么样的，荷叶是什么样的，大力熊对心情是什么样的，刚才冰淇淋是怎么描述味道的………

毛豆豆再来一次的描述就是：清澈的河水上边，跳跳蛙坐在绿绿的荷叶上，大力熊得意的对跳跳蛙说，你看我的冰淇淋多么香甜可口啊

还有个环节：圆桌讨论

老师会抛出论点，让小朋友们开始讨论

多多给大力熊最好的礼物是冰淇淋还是自己的感情？
小朋友们就可以开始描述和讨论了

总的来说，一节课下来，收获还是挺大的
各位朋友可以带着自己小朋友去试一试，对小朋友的表达能力提升肯定是很明显的

课程是小班直播课，适合年龄6-10岁的小朋友，最好是上了小学的小朋友

试听课是免费体验一节课，完课后还送30节中国历史故事
强烈建议带着小朋友体验一下，不会后悔

原来长大就是慢慢丢掉了仪式感
今天晚上哈尔滨的风好暖 像夏天了
生日果然跟平日里没有什么区别 站岗催促同学扫码进公寓 做核酸 忙着刻印 画印稿 写作品 做形式 跟男朋友生气 忙来忙去的一天 不是晚上躺在床上都忘记生日应该做什么事了
唯一的仪式感是因为生日所以放肆喝了汽水
在床上默默许愿了 吹蜡烛变成关上了小台灯
小时候在家会过两次生日 爸爸给过阴历 妈妈给过阳历 还没走进家门就能在电梯门口听到我爸唱生日快乐歌 我最喜欢的环节就是吃蛋糕 吹蜡烛了
谢谢大家今天给我送来好多祝福
如果忘记也没关系啦 生日也只是平常的一天
祝大家都幸福都快乐都健康[送花花]