村上春树的这段话让我感触颇深:“当生活中遇到让你烦心的事情，你要学会自己去解忧。去摒弃那些会让自己变得不好的东西，远离那些给自己带来负能量的事物。学会选择，选择自己想要的人生。”

不要周旋于消耗着你的关系里，远离那些总是带给你「情绪污染」的人和事，跟烂人划清界线，去和让觉得相处起来轻松舒服的人来往，跟在乎你的人相爱，人的热情和爱都很有限，一定要投放在真正值得的人身上。

超市回来路上跟老公聊天想到大学一朋友跟我说过关于要努力挣钱
他说他努力挣钱是为了他父母生病的时候不用为了钱而发愁，不用跟人借钱或者水滴筹啥的，为了他能生的起一场病
觉得挺有道理也觉得很感触
所以一直不满足于铁饭碗的平淡一生更加坚定要尽可能做更多的事
而最近天天在跟老公商量着要一起经营个我们两的什么事业
是因为某人想要每分每秒腻一起，并且给我们有了两个可爱宝宝的幸福家庭更好的生活
这动力现在比任何理由都强大，也因为相爱比任何时候都有信心

小学语文成绩具有欺骗性

最近不少初中家长和我聊天，简直就像是一个模子刻出来的——娃小学语文成绩很好，班里前几名，但是到了初中，分分钟打回到中等生水平。

我对这种娃太有感触了，因为俺侄子就是这种娃。当时我侄子小学时候，我提出给我侄子每周上一节课，讲一下阅读和写作，我嫂子非拦着不让，说是怕娃被套路了，影响娃的文采发挥。

到了初中，大侄子初一上成绩分分钟就是中等生。嫂子赶紧寒假让我给他安排上，我俩刷了一个月的题，侄子最大的感受是，最起码课上老师讲套路他听懂了，原来是听不懂。讲到这里，我要补充一下，不要以为校内老师讲阅读和作文的时候不讲套路，人家也是讲的，只不过娃听懂听不懂就不一定了。我也要为“套路”正个名，人家本质不是“套路”，这俩字仿佛含有贬义，带有应试教育的色彩，人家应该叫做“底层逻辑”。阅读和写作的底层逻辑。就像我们看美女，欧美也有丑人，非洲也有美女。长得好看的人标准是一样的，最起码不能是大胖子和秃头，一般都是腿长腰细五官协调。

言归正传，为啥小学语文成绩好的娃，到了初中就成绩不行了呢？

1、小学其实要求背诵和默写的分值比较高，小学六年级单元或者期中测验，考的很多知识点还是语文园地里的呢。确定性的东西比较多。到了初中，不确定的东西更多一些，大家可以看下，初中试卷里（不是随堂测，是期中和期末这种正规考试），课内的东西有多少？

2、小学老师批改作文时，和初中老师标准不一样。因此小学生作文没啥区分度呀。好多低分小学老师大笔一挥满分30。到了初中，满分40的，直接给你28。不会写就是不会写，初中老师才不可怜你呢。初中作文的维度更多，对于语言的要求更高。

3、文言文难度加大。初中文言文难度比小学高的不是一般性的。上来整几个实词虚词，娃就懵了，这是啥呀？