#哈密身边事# 【全国五一劳动奖章获得者赵娟娟】1993年,赵娟娟从哈密师范幼师专业毕业后成为一名幼儿教师。5年后,她踏上创业路。拿着借来的3000元和两间房子办起了幼儿园。缺资金,买不来玩教具,家长自愿提前交学费;缺场地,家长主动提供房屋,在一个个爱心接力下,她一路前行,先后获得全国三八红旗手、新疆青年五四奖章、自治区劳动模范、开发建设新疆奖章、自治区三八红旗手标兵、自治区女创业带头人等多项殊荣。https://t.cn/A6XwoQKy
幼儿园生活小日记:
今天是4月29日,我流动于各班检查班级活动情况,在下楼梯的时候碰到了大一班的任钰颖小朋友,发现她的发型很漂亮,便随口问了句:谁给你扎的小辫子呀,孩子回答道:“是老师扎的”,然后我夸了夸孩子不仅长的漂亮,发型都这么美,孩子开心极了,告诉我老师每天都会给他们班小女生扎不同漂亮的发型。梳头发这件事,对于老师们来说是小事,但对于孩子们来说却是一份独特的爱与信任,这也许就是老师的细心之处吧。作为一名幼儿教师,陪伴孩子成长过程,守护孩子成长路程。不仅是陪伴而已,发现细节从孩子的心理出发,保护孩子幼小的心灵,我们是幼儿园老师,我们的宗旨就是是让美丽的鲜花和动人的小草都能够享受到灿烂阳光的温暖。
今天是4月29日,我流动于各班检查班级活动情况,在下楼梯的时候碰到了大一班的任钰颖小朋友,发现她的发型很漂亮,便随口问了句:谁给你扎的小辫子呀,孩子回答道:“是老师扎的”,然后我夸了夸孩子不仅长的漂亮,发型都这么美,孩子开心极了,告诉我老师每天都会给他们班小女生扎不同漂亮的发型。梳头发这件事,对于老师们来说是小事,但对于孩子们来说却是一份独特的爱与信任,这也许就是老师的细心之处吧。作为一名幼儿教师,陪伴孩子成长过程,守护孩子成长路程。不仅是陪伴而已,发现细节从孩子的心理出发,保护孩子幼小的心灵,我们是幼儿园老师,我们的宗旨就是是让美丽的鲜花和动人的小草都能够享受到灿烂阳光的温暖。
[#中小学教师资格证#] 中小幼教师资格考试内容及考试题型最全汇总
教师资格考试倒计时不足百天,对于不同学段教师资格考试的科目,以及各科目的题型,很多小伙伴还不知道,莉莉老师对此做了整理,帮助大家备考!一、统考考试笔试科目幼儿教师资格笔试考试科目为《综合素质》《幼儿保教知识与能力》2科;小学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;初级中学和高级中学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
注:“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
其中,“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。
考试大纲根据本学科的特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
二、笔试考核内容主要考核申请人从事教师职业所具备的的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方式,运用所学知识分析。
三、各科目考试题型
教师资格考试倒计时不足百天,对于不同学段教师资格考试的科目,以及各科目的题型,很多小伙伴还不知道,莉莉老师对此做了整理,帮助大家备考!一、统考考试笔试科目幼儿教师资格笔试考试科目为《综合素质》《幼儿保教知识与能力》2科;小学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;初级中学和高级中学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
注:“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
其中,“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。
考试大纲根据本学科的特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
二、笔试考核内容主要考核申请人从事教师职业所具备的的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方式,运用所学知识分析。
三、各科目考试题型
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