今天看完了《纽约的一个雨天》也看了一些评论评论，其中令我印象深刻的一条说这是爱情观混乱的烂片。怎么说呢？如果只是为了高潮迭起的爱情，一夫一妻王子公主的完美结局有很多，何必来看这部片子呢。极致的浪漫是两颗相似的灵魂碰撞之后的共颤。浪漫主义者心中的桃源当然是高于现实而存在的。浪漫主义总是让人滥情，让人博爱，让人处处幻想，处处心动。但有时候真的不必和每一个人讲述浪漫。极端的浪漫主义当然也不需要只记得200美金在地摊上买到了铂金包和劳力士手表的蠢货。

主观上觉得女主( maybe)真的很fuck……

“教育工作的最后结果如何……要过五年、十年才能显示出来。”

新人教师最大的心理困难，就是克服教育的滞后性给自己带来的挫败感。面对知识、技巧、规矩屡教不会的学生，教师会陷入深深的自我怀疑：我到底有没有教好？

而为人师表的最大挑战还不是在于知识的传递，而是在学生心里始终塑造并维持积极正面、光明正义的人物形象。一个人，尤其是年轻人，是很难抑制住自己的喜怒哀乐的。而学生对于教师的正面情绪可能熟视无睹，对教师的负面情绪却能立马感知，并以此作为评价教师的上限。

在困难时坦然处之，在愤怒时保持平静，这很困难，但若能做到便是一个高尚的人。我相信苏霍姆林斯基便是这样一位高尚的人，即使经过反复的翻译，即使经过几十年的洗练，他的文字依然能够力透纸背，带着教育学家的博爱和共产主义者的坚定穿过时间告诉我：克服消极，追求光明。

又通宵了 身体很疲惫 脑子不受控制在转 胡扯两句
没报希望看神奇动物反而比预期好 虽然一部比一部差劲 剧情混乱又冗长 主次不分 支线混乱 边缘角色过多看得人昏昏欲睡 罗琳还是更适合写小说 剧本功力太弱 前两部埋的大量伏笔完全没有得到解释 试图玩政治隐喻也显得不成熟 她一直想跳脱出HP框架但遗憾的是这三部下来 唯一能让我提起劲来的只有那些HP的彩蛋
但是我是真的很爱邓布利多 记忆犹新四年级读混血王子时邓布利多的死亡给我冲击很大 脑子一片空白眼泪刷刷掉 整个HP系列最喜欢的情节就是关于邓布利多的往事 让上小学的我第一次思考到人性的复杂 借用《月亮与六便士》里的话 “卑鄙与伟大、恶毒与善良、仇恨与热爱是可以互不排斥地并存在同一颗心里的。”邓布利多伟大于他有大爱 能够直面自己的过错和痛苦 当时在电影院看死圣下时遗憾没有拍出来 所以即使神奇动物已经拍的这么差劲 为了我爱邓布利多的私心 实在骂不出口
用形容词去堆砌邓布利多 慈祥神秘的老头 他身上集齐了睿智 博爱 大爱 善良和悲悯让他更像浪漫的理想主义者 GGAD太令人心碎 “还会有谁爱你，邓布利多。”他太美好也太孤独了 哪怕只是儿童文学里的虚构人物呢 greatest=Dumbledore
只能说HP给我的影响巨大 即便心知肚明华纳借神奇动物这个IP把哈迷当韭菜 全靠粉丝情怀炒冷饭 我还是愿意为任何HP有关的作品掏钱
HP将永远是我文学类的白月光 我也永远不会觉得它幼稚 HP不仅仅充实了我童年的幻想 类似于精神慰藉 也塑造了我部分价值观 包括对真善美的向往 永远要有抗争的勇气 不要丧失纯粹爱人的能力 热爱生机盎然。