【厉害了王家畈中心小学！全国特等奖榜上有名!】云上宜都讯（通讯员 周忠艳 徐小红）11月7日，北师大中国基础教育创新研究院组织的“第六届全国数据驱动教育改进征文比赛”获奖名单揭晓，由宜都市王家畈中心小学彭淼、谢正茂、田金镕三位老师合作执笔的《数据驱动下：农村小学生体育兴趣的探索与实践》一文荣获特等奖。据悉，全国数以千计的论文中仅诞生6个特等奖。https://t.cn/AirfzImn

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阅读能力结构研究的要旨是对阅读能力的构成要素进行科学的分解和组合。然而 在以往能力要素的分解和组合中，
存在以下一些误区： 1.将不同层级的阅读能力放在同一个平面上。如把跳读与速读并列，种属不分。 2.将不同性质的阅读能力放在同一子系统。比如文言文阅读能力本来和白话文阅读能 力相对应，却与实用文阅读、文艺文阅读能力并列在一起，致使语体阅读和文体阅读 的界限模糊。 3.将阅读表述力排除在阅读能力之外。 4.将阅读操作技能和阅读能力系统等量齐观，一味纠缠于操作技能，忽视了阅读知识、 阅读情志等在阅读能力中的作用。

#三峡日报在现场# 【华中师范大学专家团到鸣凤中学调研】11月6日，华中师范大学教育学院院长雷万鹏教授率领专家团队来到远安县校院合作的基地校——鸣凤中学，围绕课程建设进行调查研究。鸣凤中学的邓小忠老师、董帮焱老师分别上了一节英语课和语文课，华中师大的专家依次对两节课分别进行诊断，给在座的教师指点了迷津。华中师范大学专家团的此次调研之行，把一线教师的实践经验和华中师大教研的理论优势相结合，实现“联合课堂、联合教研”，最终达成“联合育人”的目标，共同服务于远安的义务教育。（三峡日报全媒记者@三峡日报付江山 、通讯员韩远华）