“救救我妈妈吧！”陕西西安，发生一起惨事！今年2月10日，张先生夫妇从庆阳返回西安打工。新年新气象，夫妇俩憧憬着今年继续为家里的老人及儿女奋斗，不料却在同月19日遭遇了事故。事发当天，邻居发现张先生夫妇没有正常醒来，觉得奇怪便敲门叫人。
无人应声后只能破门而入，原来两人因为煤烟中毒而处于昏迷状态。当将两人送至当地医院后，张先生已经没有了呼吸，妻子被送至重症监护室治疗。出事的第2天，有人将事情告诉了张先生的父亲张师傅。
忍着伤心，张师傅不敢将事情告诉自己的孙女、孙子，毕竟她俩好久没有等来父母的视频电话。在给儿子料理完后事后，张师傅才把事情告诉两个孩子。好在经过治疗，张先生妻子的病情有所好转，视频的时候能够认出两个孩子。
但长时间的治疗让并不富裕的家庭喘不过气来。因为治疗，张先生的妻子花费了11万余元。虽然村里第一时间给他们申请了低保户，当地医保局也表示在政策允许范围内给他们更多的救助，但费用还是捉襟见肘。他们便通过媒体发布了求助信息。（来源：华商记者帮）
其实，在这起事件中，当务之急除了给张先生的妻子筹措医疗费外，张师傅还应该持续关注中毒事件的调查结果。
既然出现了张先生去世、妻子受伤的事情，相信当地公安机关会跟其他相关部门对事故原因进行调查，而事故原因将涉及到张先生及妻子的损害赔偿权利行使。
1.如果查实事故原因是由张先生及其妻子造成的，根据我国《民法典》的规定，他们只能自担责任。该法规定，损害是因受害人故意造成的，行为人不承担责任。
2.如果查实事故原因是由房屋本身存在问题造成的，基于张先生及其妻子与房东的房屋租赁合同。房东负有保证房屋及其附属设施符合安全使用目的的义务。
当房东违反该义务时，他就对张先生及其妻子产生的损害有过错，应该承担赔偿责任。我国《民法典》规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
但如果原因并非全部归责于房东，还有张先生及其妻子的过错。那裁判者将根据过错程度对赔偿比例予以明确，界定各自应承担的赔偿份额。
3.如果查实事故原因是由第三人造成的，根据我国《民法典》的规定，张先生及其妻子应该向第三人索赔。该法规定，损害是因第三人造成的，第三人应当承担侵权责任。
本案的发生也提醒我们，需要时刻注意日常生活中面临的危险，具备危险识别意识，争取将危险消除在萌芽之中，避免自己遭到人身损害。出门在外，对自己负责便是对家人负责！
对于本案，你怎么看？欢迎评论！
无人应声后只能破门而入，原来两人因为煤烟中毒而处于昏迷状态。当将两人送至当地医院后，张先生已经没有了呼吸，妻子被送至重症监护室治疗。出事的第2天，有人将事情告诉了张先生的父亲张师傅。
忍着伤心，张师傅不敢将事情告诉自己的孙女、孙子，毕竟她俩好久没有等来父母的视频电话。在给儿子料理完后事后，张师傅才把事情告诉两个孩子。好在经过治疗，张先生妻子的病情有所好转，视频的时候能够认出两个孩子。
但长时间的治疗让并不富裕的家庭喘不过气来。因为治疗，张先生的妻子花费了11万余元。虽然村里第一时间给他们申请了低保户，当地医保局也表示在政策允许范围内给他们更多的救助，但费用还是捉襟见肘。他们便通过媒体发布了求助信息。（来源：华商记者帮）
其实，在这起事件中，当务之急除了给张先生的妻子筹措医疗费外，张师傅还应该持续关注中毒事件的调查结果。
既然出现了张先生去世、妻子受伤的事情，相信当地公安机关会跟其他相关部门对事故原因进行调查，而事故原因将涉及到张先生及妻子的损害赔偿权利行使。
1.如果查实事故原因是由张先生及其妻子造成的，根据我国《民法典》的规定，他们只能自担责任。该法规定，损害是因受害人故意造成的，行为人不承担责任。
2.如果查实事故原因是由房屋本身存在问题造成的，基于张先生及其妻子与房东的房屋租赁合同。房东负有保证房屋及其附属设施符合安全使用目的的义务。
当房东违反该义务时，他就对张先生及其妻子产生的损害有过错，应该承担赔偿责任。我国《民法典》规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
但如果原因并非全部归责于房东，还有张先生及其妻子的过错。那裁判者将根据过错程度对赔偿比例予以明确，界定各自应承担的赔偿份额。
3.如果查实事故原因是由第三人造成的，根据我国《民法典》的规定，张先生及其妻子应该向第三人索赔。该法规定，损害是因第三人造成的，第三人应当承担侵权责任。
本案的发生也提醒我们，需要时刻注意日常生活中面临的危险，具备危险识别意识，争取将危险消除在萌芽之中，避免自己遭到人身损害。出门在外，对自己负责便是对家人负责！
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1-2-2022《你看起来很好吃》北京台春晚part2深深浅语
✨好像没咋有过，我亲戚们都在湖南很少来[doge]【但是的确以前的我是客厅他们在聊天，我只想在卧室【然后被说不懂礼貌
✨喜气洋洋过新年！！！【小人？希望我们身边没有小人！
✨一起继续珍惜每一个舞台！继续加油向前[拳头][拳头][拳头]
✨新人为了出道学了乐器[doge]
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临夏县200+智慧教室！构筑教育公平起跑线！
位于甘肃省临夏回族自治州的临夏县，以信息化教学应用覆盖全体教师、学校应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，教师信息化应用水平和师生信息素养普遍通过、建成‘互联网+教育’大平台为目标，历时近两年完成临夏县智慧教育云平台项目的建设。
项目建设期间，临夏县教育局携手深圳锐取，在全县中小学先后投入部署锐取精品录播教室16间、常态化录播教室200间，实现优质教育资源在不同学区教室内、不同学校间的实时共享和高效交互，实现“一校带多校，一校带多点”优质教育资源的普及共享。
项目建设期间，临夏教育局携手深圳锐取，在全县中小学先后投入部署锐取精品录播教室16间、常态化录播教室200间，实现优质教育资源在不同学区教室内、不同学校间的实时共享和高效交互，实现“一校带多校，一校带多点”优质教育资源的普及共享。
同课异构·云端相连
城乡孩子同一片蓝天
同步课堂，云端研讨!为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂，临夏县回民中学应用锐取精品录播教室，发挥“互联网同步课堂”的媒介作用，与山东省济南回民中学展开一场精彩的线上“同课异构”交流活动，协力构建更加科学化、便捷化的异地同课。
“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急……”随着《声声慢》的悠扬诗声，临夏县回民中学田老师在精品录播教室中带领两校学生体验诗词的浓浓古韵。从讲台上飞扬的板书、精彩的课件和老师的授课，到台下学生的动态和问答特写，课堂上的每一帧画面，均被锐取录播系统记录，并在锐取创新技术的支持下，同步至线上直播，远在1500公里之外的济南回中师生，通过实时的网络直播加入这堂课，异地的同研同构在此刻轻松实现。
两地校园虽相隔千里，却又因云端而近在咫尺。持续一日的课堂结束后，学校领导和老师在精品录播教室中与济南回中的老师同屏交流，针对课程内容进行了线上的教学点评和研讨，有效提升教研交流的广度和深度，扩大了教研的参与面和传播面。
区域结对·互动牵手
区校一体化的智慧空间
22年新年来临之际，临夏州教育局组织的首届“石榴杯”州直中学同课异构优质课竞赛活动在多个会场学校如火如荼地开展。在临夏中学分会场，34位参赛教师以不同的方式呈现出精彩的教学内容，不仅科科亮眼，更是堂堂精彩!
如此精彩的课堂，通过锐取多方互动教学系统，实现校内不同教室和区域内不同学校的线上联动，为无法到达现场的老师和领导们打造沉浸式互动体验课堂，让他们在异地也能进行线上的观摩评课，保证临夏县专递课堂、名师课堂和名校课堂的深入建设和优质发展。
锐取智慧力量为临夏县各级各类学校全面开展“同步课堂、名师课堂、名校网络课堂”开辟了重要的空中航道，打通教育均衡发展的最后一公里，让优质教育资源跨越空间，异地同享。
局校联动·线上实现
为教育局和学校搭建云端桥梁
不仅限于课堂，校与校之间也实现了管理的云端牵手!针对当下疫情防控的严峻形势，临夏县教育局通过云平台召开了全县教育系统疫情防控暨当前重点工作安排会。县内多所中小学领导利用校内的锐取录播教室，实现与教育局领导“面对面零距离”的同步对话，各校参会情况在锐取录播的自动跟踪采集之下，实时呈现于主会议室的大屏之中，参会领导能够清晰掌握分会场状态，临夏县教育局互借助平台打通了校级系统与区域教育云之间的接口，实现了区校一体化的融合管理和互联互通。
锐取录播教室与临夏县智慧教育云平台无缝接入，自投入应用以来，已助力开展远程巡课1000余节，开展中小学中层领导同步课堂80余节，随机视频听课100余节，举办网络视频“一师一优课”100余节，观摩名师课600余节，参加网络培训2000余人次，全县教学质量稳步前进、高效提升!
资源汇聚·线上同享
加速教育资源提质提速
优质课堂资源，随心共享时时积累!200+间教室的优质课堂内容，通过锐取录播实时上传至临夏县智慧教育云平台，线下高品质教学资源在线上积累留存，全县范围内的师生、领导通过平台便能够随时进行在线的巡课督导和课堂回顾，实现资源的共享与交换。
同时，搭配锐取多方互动教学系统，还能够在区域内大范围开展互动帮扶课堂，让农村薄弱学校及教学点也能够开足开齐开好国家规定的课程。
锐取云平台不仅无缝接入第三方平台，同时也支持课堂的在线评教，强大功能助力课堂质量高效提升!锐取云平台将录播教室内采集的教学行为数据和教学场景画面深度结合，自动生成科学化、数据化、可视化的课堂报告，方便教育局领导直观、客观、全面的了解课堂教学数据，免去繁琐统计梳理工作的同时，还能够足不出户的进行在线教学评价，实现对“三个课堂”应用效果的动态监管，辅助科学决策、支撑精细管理、促进精准教学。
在今年的3月份，临夏县被公示为“通过义务教育均衡发展国家督导评估认定县(市、区)”名单。历经近两年的努力建设，临夏县在持续推进城乡义务教育一体化发展的进程中，逐步实现教育优质均衡发展
促进教育优质均衡，锐取在行动!多年来，锐取致力以先进技术，为万千教育用户构建教育均衡梦，让优质课堂突破山海所隔，走进更多的教室，惠及更多的师生。未来，锐取将继续以星级技术和心级服务，同心共筑教育均衡视界!
位于甘肃省临夏回族自治州的临夏县，以信息化教学应用覆盖全体教师、学校应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，教师信息化应用水平和师生信息素养普遍通过、建成‘互联网+教育’大平台为目标，历时近两年完成临夏县智慧教育云平台项目的建设。
项目建设期间，临夏县教育局携手深圳锐取，在全县中小学先后投入部署锐取精品录播教室16间、常态化录播教室200间，实现优质教育资源在不同学区教室内、不同学校间的实时共享和高效交互，实现“一校带多校，一校带多点”优质教育资源的普及共享。
项目建设期间，临夏教育局携手深圳锐取，在全县中小学先后投入部署锐取精品录播教室16间、常态化录播教室200间，实现优质教育资源在不同学区教室内、不同学校间的实时共享和高效交互，实现“一校带多校，一校带多点”优质教育资源的普及共享。
同课异构·云端相连
城乡孩子同一片蓝天
同步课堂，云端研讨!为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂，临夏县回民中学应用锐取精品录播教室，发挥“互联网同步课堂”的媒介作用，与山东省济南回民中学展开一场精彩的线上“同课异构”交流活动，协力构建更加科学化、便捷化的异地同课。
“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急……”随着《声声慢》的悠扬诗声，临夏县回民中学田老师在精品录播教室中带领两校学生体验诗词的浓浓古韵。从讲台上飞扬的板书、精彩的课件和老师的授课，到台下学生的动态和问答特写，课堂上的每一帧画面，均被锐取录播系统记录，并在锐取创新技术的支持下，同步至线上直播，远在1500公里之外的济南回中师生，通过实时的网络直播加入这堂课，异地的同研同构在此刻轻松实现。
两地校园虽相隔千里，却又因云端而近在咫尺。持续一日的课堂结束后，学校领导和老师在精品录播教室中与济南回中的老师同屏交流，针对课程内容进行了线上的教学点评和研讨，有效提升教研交流的广度和深度，扩大了教研的参与面和传播面。
区域结对·互动牵手
区校一体化的智慧空间
22年新年来临之际，临夏州教育局组织的首届“石榴杯”州直中学同课异构优质课竞赛活动在多个会场学校如火如荼地开展。在临夏中学分会场，34位参赛教师以不同的方式呈现出精彩的教学内容，不仅科科亮眼，更是堂堂精彩!
如此精彩的课堂，通过锐取多方互动教学系统，实现校内不同教室和区域内不同学校的线上联动，为无法到达现场的老师和领导们打造沉浸式互动体验课堂，让他们在异地也能进行线上的观摩评课，保证临夏县专递课堂、名师课堂和名校课堂的深入建设和优质发展。
锐取智慧力量为临夏县各级各类学校全面开展“同步课堂、名师课堂、名校网络课堂”开辟了重要的空中航道，打通教育均衡发展的最后一公里，让优质教育资源跨越空间，异地同享。
局校联动·线上实现
为教育局和学校搭建云端桥梁
不仅限于课堂，校与校之间也实现了管理的云端牵手!针对当下疫情防控的严峻形势，临夏县教育局通过云平台召开了全县教育系统疫情防控暨当前重点工作安排会。县内多所中小学领导利用校内的锐取录播教室，实现与教育局领导“面对面零距离”的同步对话，各校参会情况在锐取录播的自动跟踪采集之下，实时呈现于主会议室的大屏之中，参会领导能够清晰掌握分会场状态，临夏县教育局互借助平台打通了校级系统与区域教育云之间的接口，实现了区校一体化的融合管理和互联互通。
锐取录播教室与临夏县智慧教育云平台无缝接入，自投入应用以来，已助力开展远程巡课1000余节，开展中小学中层领导同步课堂80余节，随机视频听课100余节，举办网络视频“一师一优课”100余节，观摩名师课600余节，参加网络培训2000余人次，全县教学质量稳步前进、高效提升!
资源汇聚·线上同享
加速教育资源提质提速
优质课堂资源，随心共享时时积累!200+间教室的优质课堂内容，通过锐取录播实时上传至临夏县智慧教育云平台，线下高品质教学资源在线上积累留存，全县范围内的师生、领导通过平台便能够随时进行在线的巡课督导和课堂回顾，实现资源的共享与交换。
同时，搭配锐取多方互动教学系统，还能够在区域内大范围开展互动帮扶课堂，让农村薄弱学校及教学点也能够开足开齐开好国家规定的课程。
锐取云平台不仅无缝接入第三方平台，同时也支持课堂的在线评教，强大功能助力课堂质量高效提升!锐取云平台将录播教室内采集的教学行为数据和教学场景画面深度结合，自动生成科学化、数据化、可视化的课堂报告，方便教育局领导直观、客观、全面的了解课堂教学数据，免去繁琐统计梳理工作的同时，还能够足不出户的进行在线教学评价，实现对“三个课堂”应用效果的动态监管，辅助科学决策、支撑精细管理、促进精准教学。
在今年的3月份，临夏县被公示为“通过义务教育均衡发展国家督导评估认定县(市、区)”名单。历经近两年的努力建设，临夏县在持续推进城乡义务教育一体化发展的进程中，逐步实现教育优质均衡发展
促进教育优质均衡，锐取在行动!多年来，锐取致力以先进技术，为万千教育用户构建教育均衡梦，让优质课堂突破山海所隔，走进更多的教室，惠及更多的师生。未来，锐取将继续以星级技术和心级服务，同心共筑教育均衡视界!
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