佛陀教导我们理财的方法
「君子爱财,取之有道」,更必须「用之有道」。钱财是身外之物,为五家所共有,因此不取不义之财,然而,能善于理财者,却可以将世间财换成智慧法财,取之不竭,用之无尽。
《地藏经》有一句话说:「舍一得万报」,就是教导我们喜舍世间财物,自得福慧功德法财;亦即「播福因、得福果」。这都必须靠智慧的选择,有的人认为:「有钱为什么不留着自己用,为什么要拿给别人用呢?这就是世间人的自私心念,亦即是凡夫。」
像一颗种子放在袋子中,不肯把握季节播种于土壤中,错过生长时机,就无法发挥作用,因此必须实时培育,使这颗种子发挥其生长功能,等到气候成熟,自然有累累的果实。同样的道理,自己亲手布施,比留给子孙替我们布施的功德还大,儿孙自有儿孙福!
佛陀曾教导我们理财的方法,如何处理世间财产,培育出世法财呢?世间财物应该分成四份:
一、供养父母,以报宏恩─万善以孝为首,人必定要以孝为重,修学佛法也是以孝为宗,绝不能没有孝道。所以,财产要留给四分之一孝养父母,让父母的生活温暖饱足,使他们自由享用,以完成父母想做的善业。
二、培育子女─生养子女要有责任心,须为他们留一份教育基金,使其能安心完成学业,因此,四分之一的财产是为子女留存养育金。
三、家庭生活─另外四分之一财产是维持日常生活安康的事业基金,应开源节流,使其绵绵不息,方为生财之道。
四、社会福利─佛陀教育我们,延续本性的良知慧命必须造福人群。我们应该用四分之一的基金,奉献于宏扬宗教正法,做社会福利善业,如此亦可进修自己的福德智慧。今生此世能够生在福地,享受丰衣足食的生活,是因为过去生中曾经有一份造福人群的福业。佛陀希望我们的福报绵延不绝,所以鼓励人们以四分之一财产造福人群,布施众生结善缘。这就是舍世间财修取永恒的法财。
愿与大众共勉,以佛陀的教育精神,处理世间财产,修持福慧功德财。
「君子爱财,取之有道」,更必须「用之有道」。钱财是身外之物,为五家所共有,因此不取不义之财,然而,能善于理财者,却可以将世间财换成智慧法财,取之不竭,用之无尽。
《地藏经》有一句话说:「舍一得万报」,就是教导我们喜舍世间财物,自得福慧功德法财;亦即「播福因、得福果」。这都必须靠智慧的选择,有的人认为:「有钱为什么不留着自己用,为什么要拿给别人用呢?这就是世间人的自私心念,亦即是凡夫。」
像一颗种子放在袋子中,不肯把握季节播种于土壤中,错过生长时机,就无法发挥作用,因此必须实时培育,使这颗种子发挥其生长功能,等到气候成熟,自然有累累的果实。同样的道理,自己亲手布施,比留给子孙替我们布施的功德还大,儿孙自有儿孙福!
佛陀曾教导我们理财的方法,如何处理世间财产,培育出世法财呢?世间财物应该分成四份:
一、供养父母,以报宏恩─万善以孝为首,人必定要以孝为重,修学佛法也是以孝为宗,绝不能没有孝道。所以,财产要留给四分之一孝养父母,让父母的生活温暖饱足,使他们自由享用,以完成父母想做的善业。
二、培育子女─生养子女要有责任心,须为他们留一份教育基金,使其能安心完成学业,因此,四分之一的财产是为子女留存养育金。
三、家庭生活─另外四分之一财产是维持日常生活安康的事业基金,应开源节流,使其绵绵不息,方为生财之道。
四、社会福利─佛陀教育我们,延续本性的良知慧命必须造福人群。我们应该用四分之一的基金,奉献于宏扬宗教正法,做社会福利善业,如此亦可进修自己的福德智慧。今生此世能够生在福地,享受丰衣足食的生活,是因为过去生中曾经有一份造福人群的福业。佛陀希望我们的福报绵延不绝,所以鼓励人们以四分之一财产造福人群,布施众生结善缘。这就是舍世间财修取永恒的法财。
愿与大众共勉,以佛陀的教育精神,处理世间财产,修持福慧功德财。
淡定从容是一种人生和人品的修炼。要从容就要努力修炼各方面的素养,要有主见而不沉溺于主观,重条件而不被条件拘泥,奋发努力而不育目蛮干,刚毅果断而不刚愎自用,随大众而不流于世俗,知足常乐又常知不足。从容者,有志向,有信念,有德行,有常识,有经验,有毅力,能躬行。失也好,得也罢,不以物喜,不以物悲。何必为一失一得而耿耿于怀,彻夜难眠?患得患失,徒然耗精劳神,百害而无一益。以从容的心看生活,天地自宽,以感恩的心待世界,左右逢源。
陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’ ‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日又独立,鲤趋而过庭,曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立。’ 鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰:“问一得三:闻诗,闻礼,又闻君子远其子也。”
——《论语季氏第十六》
【译】陈亢请教伯鱼说,您在老师那儿听过不同的教诲吗?伯鱼回答说,没有。他曾经一个人站在堂上,我恭敬地从庭前走过,他问,学了诗吗?我回答,没有。他说,不学诗就没有说话的凭借。我就马上去学诗。另外一天,他又一个人站在堂上,我恭敬地从庭前走过。他问,学了礼吗?我答,没有。他说,不学礼,就没有立身处世的凭借。我就马上去学礼,我听到的是这两件事。陈亢回去以后高兴地说,我问一件事却知道了三件事,知道要学诗,知道要学礼,又知道君子对自己的儿子要保持适当的距离。
这边讲的学了诗没有,不是说你念过这本书没有,而是说这本书念过的道理懂了没有。首先学了诗的话,跟别人说话就有凭借,能够婉转地表达内心的情感,跟别人可以很容易地沟通。其次学了礼的话,你就有办法在社会上立足。最后君子要跟自己的儿子保持适当的距离,这里绝不是说不要有家教,家教要有,但那只是基本的生活规范,真正教做人处世的大道理,还是需要换别人来教的。所以儒家它的原则是人一定有人的真诚情感,真诚的情感以亲情为重,以亲情为先。不管你有任何其它的考虑,都不能伤害亲情。这段有关孔子平常家居生活,怎么跟孩子相处,有很多地方值得我们参考。
——《论语季氏第十六》
【译】陈亢请教伯鱼说,您在老师那儿听过不同的教诲吗?伯鱼回答说,没有。他曾经一个人站在堂上,我恭敬地从庭前走过,他问,学了诗吗?我回答,没有。他说,不学诗就没有说话的凭借。我就马上去学诗。另外一天,他又一个人站在堂上,我恭敬地从庭前走过。他问,学了礼吗?我答,没有。他说,不学礼,就没有立身处世的凭借。我就马上去学礼,我听到的是这两件事。陈亢回去以后高兴地说,我问一件事却知道了三件事,知道要学诗,知道要学礼,又知道君子对自己的儿子要保持适当的距离。
这边讲的学了诗没有,不是说你念过这本书没有,而是说这本书念过的道理懂了没有。首先学了诗的话,跟别人说话就有凭借,能够婉转地表达内心的情感,跟别人可以很容易地沟通。其次学了礼的话,你就有办法在社会上立足。最后君子要跟自己的儿子保持适当的距离,这里绝不是说不要有家教,家教要有,但那只是基本的生活规范,真正教做人处世的大道理,还是需要换别人来教的。所以儒家它的原则是人一定有人的真诚情感,真诚的情感以亲情为重,以亲情为先。不管你有任何其它的考虑,都不能伤害亲情。这段有关孔子平常家居生活,怎么跟孩子相处,有很多地方值得我们参考。
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