#未成年人 性自愿#
昨天刚刚读完了《房思琪的初恋乐园》
小思琪在13岁时被李国华猥琐后的第一反应是给他道歉。
这是为什么？
因为我们从小接受的教育就是要尊老爱幼，因为她觉得李国华是老师所以才会对他放松警惕，因为她不知道，他到底在做什么。
当她第一次向她的父母提起家庭对于性教育的缺时，妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”
所以她放弃了对妈妈的坦白，失去了救赎。
到最后，她甚至将自己和李国华之间阴暗的关系称之为爱情，即便她心里明白这是多么的荒谬。
最后梦塌了，思琪疯了，可坏人还在逍遥法外，而那些被伤害过的人还要背负着这种社会强加给她们的罪恶感，她的父母连她的名字都不愿提起了，他们甚至将孩子疯的缘由归结于伊纹给她们读的文学作品。
看书时的不理解放到现实里才发现，哦！原来她没骗我。
作者在后记里写道:
“文学是最徒劳的，且是滑稽的徒劳。写这么多，我不能拯救任何人，甚至不能拯救自己。这么多年，我写这么多，我还不如拿把刀冲进去杀了他。真的。”
这种念头几乎是每个人都会有的，但是我们仍然愿意相信法律，即便现实一遍一遍的冷漠的时不时地给我一巴掌，等伤痛消散后，我还是愿意相信它。

因为我们除了相信，好像也不能为她们做点什么。

在看《房思琪的初恋乐园》

看到恶魔老师猥琐的臆想，看到小思琪被侵害都及不上看到下面这个片段来得难受。

恶魔披着伪善的面具，堂而皇之地接近小思琪。

小思琪恐惧痛苦又冷静地对父母说，
“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”

母亲的回答是，
“什么是性教育，性教育是给那些需要性的人。”

思琪才明白，很多人才明白，

“在这个故事中，父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。

#studyaccount[超话]##小思琪的日常#
关于建模
第一次参加建模
结果遇上偏物理和大数据的题
硬着头皮选了A题
反正就是尽力而为吧
相应的理论知识储备不够
分析建模能力也有所欠缺
感觉再也不想参加建模了
数学师范专业的我感觉更偏向于文科
最后就是
数学建模➡️物理建模➡️文字建模
“尽人事，听天命”