当地时间本周日,格纳布里将随拜仁与老东家斯图加特交手,他在接受拜仁官网采访时谈到了这场比赛。
格纳布里说:“最后一个主场比赛结束后将举办德甲冠军颁奖典礼,在这样的气氛中,如果能用一场胜利收官,当然会更美妙。我们想赢下这场比赛。”
谈到他与老东家的关系,格纳布里说:“与家乡的联系,一直使我与斯图加特紧密联系在一起。我几乎在那里度过了整个青训生涯,依然会为我的老东家欢呼。”
对于斯图加特目前的处境,格纳布里说:“情况很艰难,他们必须赢下最后两场比赛,先是对我们的比赛,然后是最后一轮。这对他们来说不会是一个轻松的任务。”
格纳布里说:“最后一个主场比赛结束后将举办德甲冠军颁奖典礼,在这样的气氛中,如果能用一场胜利收官,当然会更美妙。我们想赢下这场比赛。”
谈到他与老东家的关系,格纳布里说:“与家乡的联系,一直使我与斯图加特紧密联系在一起。我几乎在那里度过了整个青训生涯,依然会为我的老东家欢呼。”
对于斯图加特目前的处境,格纳布里说:“情况很艰难,他们必须赢下最后两场比赛,先是对我们的比赛,然后是最后一轮。这对他们来说不会是一个轻松的任务。”
非常自卑该怎么改善?
网友提问:我的工作和生活都比较简单,但与人沟通交流时,就是会不由自主地感到紧张,说话语气也不坚定。您可能会建议我先提升工作能力。但我的情况是,即使很小的事,只需一句话就能解决,我在说这一句话时也会语气很犹疑,听起来很弱。
从小到大都做不到落落大方,总觉得尴尬。
有的时候也不知道自己存在的价值和意义是什么。
王盐:
那么我们就从一句话开始解决。
你回去把这一句话,念一百遍。
对着镜子念。
标准就是「坚定不移」的念出来。
只要是正常人,功能健全,都可以做到的。
先努力从说这一句话不感到尴尬开始吧。
人活着有什么意义吗?
我可以明确的告诉你,在人类科学的认知范围内,一切的生命体其意义,只有「活着」。
除了活着,生命本身不存在任何意义。
本质上我们和虫子、石头、火焰、冰块、空气没什么区别,都是基本粒子的有序组合。
那么石头存在的意义是什么呢?
火焰呢?
冰块呢?
你思考这件事,本身就是无解的,最后只能指向虚无。
我建议把人生当做一场游戏。
你玩游戏不会追求游戏的意义,只要玩得开心就好了。
现在,你在游戏中遇到一个BOSS,你打不过它,你觉得好难,你不想玩了。
但如果你尝试着磨练自己的技术,一次比一次进步,你就会觉得,这个游戏好像又有点意思了。
如果你实在感受不到自我的价值,可以试试参加公益活动,通过实实在在的帮助别人来获得自己认可的价值。
但此刻不要想那么多,先从解决一句话的问题开始。#王盐问答#
网友提问:我的工作和生活都比较简单,但与人沟通交流时,就是会不由自主地感到紧张,说话语气也不坚定。您可能会建议我先提升工作能力。但我的情况是,即使很小的事,只需一句话就能解决,我在说这一句话时也会语气很犹疑,听起来很弱。
从小到大都做不到落落大方,总觉得尴尬。
有的时候也不知道自己存在的价值和意义是什么。
王盐:
那么我们就从一句话开始解决。
你回去把这一句话,念一百遍。
对着镜子念。
标准就是「坚定不移」的念出来。
只要是正常人,功能健全,都可以做到的。
先努力从说这一句话不感到尴尬开始吧。
人活着有什么意义吗?
我可以明确的告诉你,在人类科学的认知范围内,一切的生命体其意义,只有「活着」。
除了活着,生命本身不存在任何意义。
本质上我们和虫子、石头、火焰、冰块、空气没什么区别,都是基本粒子的有序组合。
那么石头存在的意义是什么呢?
火焰呢?
冰块呢?
你思考这件事,本身就是无解的,最后只能指向虚无。
我建议把人生当做一场游戏。
你玩游戏不会追求游戏的意义,只要玩得开心就好了。
现在,你在游戏中遇到一个BOSS,你打不过它,你觉得好难,你不想玩了。
但如果你尝试着磨练自己的技术,一次比一次进步,你就会觉得,这个游戏好像又有点意思了。
如果你实在感受不到自我的价值,可以试试参加公益活动,通过实实在在的帮助别人来获得自己认可的价值。
但此刻不要想那么多,先从解决一句话的问题开始。#王盐问答#
规矩还是要有的,边界也要有,
有个班的学生两天没交作业,我今天找了他三趟都没交上来作业,后来我规定了最后期限,如果你在下午最后一节课前不交的话,跟着我去其他班上课后服务,学生可能也没当回事,然后我直接去班里跟上课老师沟通后,把他带到我上课的班级。
一个学生说老师你这太有个性了,我说怎么算有个性,这不过就是说到做到。给过他机会了,不想要机会就亡羊补牢吧。
后来学生跟我走,写完作业后我们再次沟通,学生自己主动说下次会交作业。也是树立规则的一种方式吧。
只有在没理的时候才不会滔滔不绝。
有个班的学生两天没交作业,我今天找了他三趟都没交上来作业,后来我规定了最后期限,如果你在下午最后一节课前不交的话,跟着我去其他班上课后服务,学生可能也没当回事,然后我直接去班里跟上课老师沟通后,把他带到我上课的班级。
一个学生说老师你这太有个性了,我说怎么算有个性,这不过就是说到做到。给过他机会了,不想要机会就亡羊补牢吧。
后来学生跟我走,写完作业后我们再次沟通,学生自己主动说下次会交作业。也是树立规则的一种方式吧。
只有在没理的时候才不会滔滔不绝。
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