【绘就“优教大邑”新时代画卷 践行新发展理念的“大邑实践”】
“娃娃下半年就可以到学校读书了！”近日，大邑市民张女士得到一个好消息，大邑县特殊教育学校今年将正式升级为十五年一贯制学校，秋季将正式招收首批学龄前特殊儿童，为孩子提供专业的学前教育康复指导。从打造学前融合幼儿园到率先开办培智高中，从探索特殊教育向“两头延伸”到十五年一贯制特殊教育正式落地，近年来，大邑县立足县域实际，整合全县教育资源，在构建区域优质特殊教育体系中不断“破局”，用心用情用力为老百姓办实事、解难题。
构建十五年一贯制特殊教育体系、推进“美丽而有温度的乡村教育”、创新“五个一体化”推动教育普惠优质发展……随着大邑县教育综合改革“1511”发展思路进入二期阶段，在全域推进“优教成都”的教育现代化进程中，大邑教育的“美好场景”不断呈现，“各美其美”的乡村学校不断涌现，越来越多的好学校出现在大邑市民的家门口，立足“办好人民满意教育”，大邑县不断构建良好的区域教育生态，让“优教大邑”建设迈出更为坚实的步伐。
教育，是最大的民生，也是城市破解“幸福密码”的金钥匙。在日前召开的省党代会上，明确提出“城乡义务教育优质均衡发展”，“深入落实‘双减’政策”等教育关键词，彰显出我省加快推进教育现代化、推动教育高质量发展的坚强决心。在成渝地区双城经济圈建设与成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区背景下，立足“雪山大邑”实际，大邑县以“做优做强公园城市乡村表达核心功能”的时代使命，奋力打造“美丽而有温度的大邑教育”，全力推进“优教大邑”建设，为成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区贡献“雪山大邑”的教育力量。
推进城乡教育均衡发展践行新发展理念下的教育实践
今年4月，大邑县确定了城区两所新建学校的规划工程（官渡中学、官渡小学），将为县城区提供3400余个学位，进一步缓解城区的入学压力，以高品质、高标准的办学规模满足老百姓对优质教育的需求。近年来，结合大邑县城市发展和城镇规划建设，大邑县不断调整教育规划布局，加大教育投入，促进优质教育资源倍增，目前大邑县普惠性幼儿园学位覆盖率达85.6%，依托“美丽的乡村教育”建设工程推动乡村学校内涵提升。
近年来，大邑县主动融入和服务大邑发展格局，推动城乡教育优质均衡发展，沙渠学校的快速发展是其中的典型案例。对接沙渠片区“智能制造示范片区”的发展布局，大邑县以高品质、高标准重点打造沙渠学校新校区，以“一校两区”的办学模式，为该片区智能制造产业的企业员工及片区老百姓提供优质教育。今年，沙渠学校再次按下高质量发展的“快进键”，沙渠学校加入石室中学教育集团，借助其优质教育资源带动学校高位均衡及沙渠片区教育的快速跃升。
深化教育区域合作，大邑县借智借力提升办学内涵，推动区域教育优质均衡：与成华区构建教育互动发展联盟，大邑实验中学实现了从“陪跑者”到“领跑者”的跨越式发展；与成都未来家教育联盟深度合作，建华幼儿园仅用五年时间实现了从新建园到市一级园的“蜕变”；“五朵金花”之一的泡桐树小学领办北街小学（西区），以特色课程的共建共享，促进师生全面发展；成实外教育集团领办安仁镇学校，深度探索农村学校的创新发展。
在“十四五”吹响号角，在成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区的当下，大邑县站位新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局，围绕创建“全国学前教育发展普及普惠县”目标，加快学前教育的优质普惠发展，围绕美丽宜居的乡村振兴战略，全面提高乡村学校教育质量，推进县域教育优质均衡发展，推动“优教大邑”建设。
“双减”下的课堂改革勾勒“优教大邑”的美好蓝图
去年7月“双减”政策重磅发布，一场由“双减”带动“提质增效”的课堂改革，在大邑县蓬勃开展起来：大邑中学构建“互联网+混合式”的高效课堂模式；大邑实验中学以作业精心设计带动课堂减负增效；沙渠学校以“101智慧课堂”推动减负提质的信息化课改教学；悦来镇学校以“高效课堂”和“作业设计”撬动教学“提质增效”;北街小学打造起“121”情趣课堂，让课堂充满童真童趣；南街小学构建“乐趣、思趣、智趣”的健学课堂；银都小学构建优质高效的“一三五”智慧课堂……聚焦“减负增效”，大邑县各个学校创新课堂教学模式，通过提高课堂质效、作业优化设计等多种形式推动高效课堂建设。
为推动“双减”落地，大邑县构建“托管+拓展”的课后服务模式，充分利用乡村学校少年宫、红色教育基地等资源，为学生量身打造起丰富多彩的成长课程：大邑中学开设了艺术素养类、语言素养类、益智素养类、体育游戏类等32门课程菜单，促进学生全面发展；潘家街小学立足“小槐树”课程体系，全面提升学生的综合素养；南街小学通过探索课后服务“课程化”、内容“多元化”，为学生搭建个性化成长舞台；北街小学依托“情趣教育”课后服务菜单，给予学生自由生长空间；三岔小学依托红色教育文化，以红色校本课程及红色教育活动为抓手，培养“红色基因”的时代新人……
“减负增效”课堂的落地实施，让大邑校园呈现出“各美其美”的美好教育场景，也给校园带来了更多的欢声笑语，更增添了“幸福大邑”的教育温度。今年，面对农村部分留守儿童“看护难”的问题清单，大邑县部分学校开展假期托管服务，助力学生健康成长：安仁镇学校将作业辅导、体育、艺术、科普、课外阅读等不同形式的学习和实践活动融入其中；蔡场小学融入“新六艺”课程体系，打造篮球、足球、科技制作、英语阅读、木板画、小主持人、手风琴等菜单课程学习项目……立足课堂的“提质增效”，拓宽课后服务渠道，“双减”政策落地实施，不仅为“优教大邑”发展构筑良好教育生态，也让大邑老百姓的幸福感满满。
今年5月，大邑县17所初中学子在大邑职高迎来了“职业初体验”，通过一个个多元、立体的体验情景，推动职业启蒙与劳动教育进校园……这是近年来大邑县推进“五育并举”，构建县域教育服务体系的一道缩影。大邑县通过整合教育资源，加强职业教育与普通教育、职前教育与职后教育等相互衔接，发挥职业教育在劳动教育、职业体验、社会实践活动中的“能动”作用；通过创新教育模式，通过成立劳动和实践教育研究指导中心，联动中小学、实践学校、校外基地，推动大邑中小学“两课三活动”高质量发展；结合大邑县各级各类社会资源，引导学校依托“一校一品”校园文化，成立思政教师队伍，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、“传承红色基因”“党史学习教育”系列活动，加强理想信念教育。
在全面落实立德树人、推进“五育并举”的当下，大邑县进一步深化大邑教育综合改革“1511”发展思路，推动“优教大邑”的提档升级。立足新时期新形势，大邑县在教育发展“十四五”规划中，擘画未来五年的教育宏伟蓝图，明确提出“五育并举”发力方向，完善“五育课程”体系，探索“课程五育”机制，深化“五育并举”，推动区域教育高位均衡发展。
特色多元的创新发展彰显“幸福大邑”的教育温度
“提质增效”的课堂改革、丰富多彩成长课程的落地实施，背后是近年来大邑教育综合实力的快速提升,是特色多元“美丽而有温度的大邑教育”的内涵支撑：蔡场小学依托学校农事教育园，构建劳动教育的“143”劳动教育体系；安仁镇学校利用安仁文博小镇资源开发“博艺”课程；泡桐树小学大邑分校以现代植物产业园为依托开设“如花在野”活动课程；沙渠学校基于沙渠工业区资源开发“科技创新”课程；韩场镇学校结合当地木艺特色创新开设木艺校本课程等丰富多彩的本土特色课程纷纷落地校园。唐场小学的“三读”文化、新场学校的“荷花”文化、南街小学的“健育”文化、子龙街小学“仁爱、忠信、智慧、勇为”的子龙校园文化；晋原初中的“养成教育”；苏家学校的“经典阅读”与“书画教育”等灵动多元的校园文化扎根……富有县域特色的素质教育课程体系，为大邑县构建本土“五育融合”课程体系注入新鲜血液。
如果说，“优质均衡”是区域教育发展的“根”，那么“特色内涵”就是“魂”。近年来，大邑县围绕“1511”教育综合改革思路，全面推进“优教大邑”特色优质发展：以公办幼儿园“五个一体化”管理改革，提升学前教育内涵发展；以义务教育优质教育倍增，深化“美丽而有温度的乡村学校”建设，推进义务教育阶段的优质均衡发展；以实施普通高中扩容提质、质量提升、拔尖创新人才培养，构建特色多元发展的普高发展格局；通过深化产教融合、校企合作，促进职业教育融合创新发展，为区域经济发展培养复合型高技能人才；通过完善特殊教育体系，构建和完善“布局合理、学段衔接、普特融合、职特融通、教康结合”的特殊教育体系……其中，大邑县率先在全市构建的十五年一贯制特殊教育体系，为特殊教育发展提供了“区域样本”。
在成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区新征程，在大邑县立足“雪山大邑”，积极建设文化名县助力成都“世界文化名城”建设，加快品牌创建助力成都“世界旅游目的地”建设的当下，大邑县教育融入区域发展格局，聚焦民生福祉，提升教育公共服务水平，构建区域高质量教育体系，为大邑高质量建设雪山下的公园城市示范区提供智力支持和人才支撑。
“娃娃下半年就可以到学校读书了！”近日，大邑市民张女士得到一个好消息，大邑县特殊教育学校今年将正式升级为十五年一贯制学校，秋季将正式招收首批学龄前特殊儿童，为孩子提供专业的学前教育康复指导。从打造学前融合幼儿园到率先开办培智高中，从探索特殊教育向“两头延伸”到十五年一贯制特殊教育正式落地，近年来，大邑县立足县域实际，整合全县教育资源，在构建区域优质特殊教育体系中不断“破局”，用心用情用力为老百姓办实事、解难题。
构建十五年一贯制特殊教育体系、推进“美丽而有温度的乡村教育”、创新“五个一体化”推动教育普惠优质发展……随着大邑县教育综合改革“1511”发展思路进入二期阶段，在全域推进“优教成都”的教育现代化进程中，大邑教育的“美好场景”不断呈现，“各美其美”的乡村学校不断涌现，越来越多的好学校出现在大邑市民的家门口，立足“办好人民满意教育”，大邑县不断构建良好的区域教育生态，让“优教大邑”建设迈出更为坚实的步伐。
教育，是最大的民生，也是城市破解“幸福密码”的金钥匙。在日前召开的省党代会上，明确提出“城乡义务教育优质均衡发展”，“深入落实‘双减’政策”等教育关键词，彰显出我省加快推进教育现代化、推动教育高质量发展的坚强决心。在成渝地区双城经济圈建设与成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区背景下，立足“雪山大邑”实际，大邑县以“做优做强公园城市乡村表达核心功能”的时代使命，奋力打造“美丽而有温度的大邑教育”，全力推进“优教大邑”建设，为成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区贡献“雪山大邑”的教育力量。
推进城乡教育均衡发展践行新发展理念下的教育实践
今年4月，大邑县确定了城区两所新建学校的规划工程（官渡中学、官渡小学），将为县城区提供3400余个学位，进一步缓解城区的入学压力，以高品质、高标准的办学规模满足老百姓对优质教育的需求。近年来，结合大邑县城市发展和城镇规划建设，大邑县不断调整教育规划布局，加大教育投入，促进优质教育资源倍增，目前大邑县普惠性幼儿园学位覆盖率达85.6%，依托“美丽的乡村教育”建设工程推动乡村学校内涵提升。
近年来，大邑县主动融入和服务大邑发展格局，推动城乡教育优质均衡发展，沙渠学校的快速发展是其中的典型案例。对接沙渠片区“智能制造示范片区”的发展布局，大邑县以高品质、高标准重点打造沙渠学校新校区，以“一校两区”的办学模式，为该片区智能制造产业的企业员工及片区老百姓提供优质教育。今年，沙渠学校再次按下高质量发展的“快进键”，沙渠学校加入石室中学教育集团，借助其优质教育资源带动学校高位均衡及沙渠片区教育的快速跃升。
深化教育区域合作，大邑县借智借力提升办学内涵，推动区域教育优质均衡：与成华区构建教育互动发展联盟，大邑实验中学实现了从“陪跑者”到“领跑者”的跨越式发展；与成都未来家教育联盟深度合作，建华幼儿园仅用五年时间实现了从新建园到市一级园的“蜕变”；“五朵金花”之一的泡桐树小学领办北街小学（西区），以特色课程的共建共享，促进师生全面发展；成实外教育集团领办安仁镇学校，深度探索农村学校的创新发展。
在“十四五”吹响号角，在成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区的当下，大邑县站位新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局，围绕创建“全国学前教育发展普及普惠县”目标，加快学前教育的优质普惠发展，围绕美丽宜居的乡村振兴战略，全面提高乡村学校教育质量，推进县域教育优质均衡发展，推动“优教大邑”建设。
“双减”下的课堂改革勾勒“优教大邑”的美好蓝图
去年7月“双减”政策重磅发布，一场由“双减”带动“提质增效”的课堂改革，在大邑县蓬勃开展起来：大邑中学构建“互联网+混合式”的高效课堂模式；大邑实验中学以作业精心设计带动课堂减负增效；沙渠学校以“101智慧课堂”推动减负提质的信息化课改教学；悦来镇学校以“高效课堂”和“作业设计”撬动教学“提质增效”;北街小学打造起“121”情趣课堂，让课堂充满童真童趣；南街小学构建“乐趣、思趣、智趣”的健学课堂；银都小学构建优质高效的“一三五”智慧课堂……聚焦“减负增效”，大邑县各个学校创新课堂教学模式，通过提高课堂质效、作业优化设计等多种形式推动高效课堂建设。
为推动“双减”落地，大邑县构建“托管+拓展”的课后服务模式，充分利用乡村学校少年宫、红色教育基地等资源，为学生量身打造起丰富多彩的成长课程：大邑中学开设了艺术素养类、语言素养类、益智素养类、体育游戏类等32门课程菜单，促进学生全面发展；潘家街小学立足“小槐树”课程体系，全面提升学生的综合素养；南街小学通过探索课后服务“课程化”、内容“多元化”，为学生搭建个性化成长舞台；北街小学依托“情趣教育”课后服务菜单，给予学生自由生长空间；三岔小学依托红色教育文化，以红色校本课程及红色教育活动为抓手，培养“红色基因”的时代新人……
“减负增效”课堂的落地实施，让大邑校园呈现出“各美其美”的美好教育场景，也给校园带来了更多的欢声笑语，更增添了“幸福大邑”的教育温度。今年，面对农村部分留守儿童“看护难”的问题清单，大邑县部分学校开展假期托管服务，助力学生健康成长：安仁镇学校将作业辅导、体育、艺术、科普、课外阅读等不同形式的学习和实践活动融入其中；蔡场小学融入“新六艺”课程体系，打造篮球、足球、科技制作、英语阅读、木板画、小主持人、手风琴等菜单课程学习项目……立足课堂的“提质增效”，拓宽课后服务渠道，“双减”政策落地实施，不仅为“优教大邑”发展构筑良好教育生态，也让大邑老百姓的幸福感满满。
今年5月，大邑县17所初中学子在大邑职高迎来了“职业初体验”，通过一个个多元、立体的体验情景，推动职业启蒙与劳动教育进校园……这是近年来大邑县推进“五育并举”，构建县域教育服务体系的一道缩影。大邑县通过整合教育资源，加强职业教育与普通教育、职前教育与职后教育等相互衔接，发挥职业教育在劳动教育、职业体验、社会实践活动中的“能动”作用；通过创新教育模式，通过成立劳动和实践教育研究指导中心，联动中小学、实践学校、校外基地，推动大邑中小学“两课三活动”高质量发展；结合大邑县各级各类社会资源，引导学校依托“一校一品”校园文化，成立思政教师队伍，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、“传承红色基因”“党史学习教育”系列活动，加强理想信念教育。
在全面落实立德树人、推进“五育并举”的当下，大邑县进一步深化大邑教育综合改革“1511”发展思路，推动“优教大邑”的提档升级。立足新时期新形势，大邑县在教育发展“十四五”规划中，擘画未来五年的教育宏伟蓝图，明确提出“五育并举”发力方向，完善“五育课程”体系，探索“课程五育”机制，深化“五育并举”，推动区域教育高位均衡发展。
特色多元的创新发展彰显“幸福大邑”的教育温度
“提质增效”的课堂改革、丰富多彩成长课程的落地实施，背后是近年来大邑教育综合实力的快速提升,是特色多元“美丽而有温度的大邑教育”的内涵支撑：蔡场小学依托学校农事教育园，构建劳动教育的“143”劳动教育体系；安仁镇学校利用安仁文博小镇资源开发“博艺”课程；泡桐树小学大邑分校以现代植物产业园为依托开设“如花在野”活动课程；沙渠学校基于沙渠工业区资源开发“科技创新”课程；韩场镇学校结合当地木艺特色创新开设木艺校本课程等丰富多彩的本土特色课程纷纷落地校园。唐场小学的“三读”文化、新场学校的“荷花”文化、南街小学的“健育”文化、子龙街小学“仁爱、忠信、智慧、勇为”的子龙校园文化；晋原初中的“养成教育”；苏家学校的“经典阅读”与“书画教育”等灵动多元的校园文化扎根……富有县域特色的素质教育课程体系，为大邑县构建本土“五育融合”课程体系注入新鲜血液。
如果说，“优质均衡”是区域教育发展的“根”，那么“特色内涵”就是“魂”。近年来，大邑县围绕“1511”教育综合改革思路，全面推进“优教大邑”特色优质发展：以公办幼儿园“五个一体化”管理改革，提升学前教育内涵发展；以义务教育优质教育倍增，深化“美丽而有温度的乡村学校”建设，推进义务教育阶段的优质均衡发展；以实施普通高中扩容提质、质量提升、拔尖创新人才培养，构建特色多元发展的普高发展格局；通过深化产教融合、校企合作，促进职业教育融合创新发展，为区域经济发展培养复合型高技能人才；通过完善特殊教育体系，构建和完善“布局合理、学段衔接、普特融合、职特融通、教康结合”的特殊教育体系……其中，大邑县率先在全市构建的十五年一贯制特殊教育体系，为特殊教育发展提供了“区域样本”。
在成都全面建设践行新发展理念的公园城市示范区新征程，在大邑县立足“雪山大邑”，积极建设文化名县助力成都“世界文化名城”建设，加快品牌创建助力成都“世界旅游目的地”建设的当下，大邑县教育融入区域发展格局，聚焦民生福祉，提升教育公共服务水平，构建区域高质量教育体系，为大邑高质量建设雪山下的公园城市示范区提供智力支持和人才支撑。
【尿毒症 究竟要不要做肾移植手术】
所谓尿毒症，即是肾功能不全的终末期，对于此类的患者是需要肾脏替代治疗的。
目前最常见的肾脏替代方案有三种，分别是血液透析，腹膜透析以及肾脏移植。
就效果质量而言，肾脏移植是尿毒症病人最理想的替代疗法。绝大多数患者通过肾脏移植可以达到或者接近正常肾脏功能，更加理想的肾功能状态，可以保证更好的组织器官功能，减少心脏负担，降低长期透析的并发症。同时，避免了反复就医而造成的生活的困扰，可以回归到社会及工作当中。
就肾脏移植手术和围手术期管理而言，肾移植的技术还是相当成熟的。但是，肾移植术前需要进行排号、配型等。具体到个人，到了尿毒症期，要不要换肾，还是需要综合评估，包括原发疾病、身体状况、家庭经济情况等多个方面。对于高龄患者、肿瘤患者等是不建议进行移植的。另外，移植后需终身服用抗排斥药物，进行抗排异治疗，这也将是一笔不小的花销。
（via 北京医院）
所谓尿毒症，即是肾功能不全的终末期，对于此类的患者是需要肾脏替代治疗的。
目前最常见的肾脏替代方案有三种，分别是血液透析，腹膜透析以及肾脏移植。
就效果质量而言，肾脏移植是尿毒症病人最理想的替代疗法。绝大多数患者通过肾脏移植可以达到或者接近正常肾脏功能，更加理想的肾功能状态，可以保证更好的组织器官功能，减少心脏负担，降低长期透析的并发症。同时，避免了反复就医而造成的生活的困扰，可以回归到社会及工作当中。
就肾脏移植手术和围手术期管理而言，肾移植的技术还是相当成熟的。但是，肾移植术前需要进行排号、配型等。具体到个人，到了尿毒症期，要不要换肾，还是需要综合评估，包括原发疾病、身体状况、家庭经济情况等多个方面。对于高龄患者、肿瘤患者等是不建议进行移植的。另外，移植后需终身服用抗排斥药物，进行抗排异治疗，这也将是一笔不小的花销。
（via 北京医院）
肖战总是洋溢着跟大家一样的烟火气息，他不是“大众脸”，但他是“大众心”，他是精装修或者升级版的大众，跟我们毫无隔阂。他有每个人都能找到的，独特无双的光。珍惜他，就像是隆重地珍惜着理想中的自己。
他的文人气里有耿硬、爽利的劲道；他可以在工作人员纠结于会不会误机的时候，直接推开门；他可以参加一场毫无准备的记者提问；他可以跳舞跳到指甲盖整个脱落，也不休息；他可以坦然地对五年前的自己说：“你很好，保持就好”……
他心里有一匹野马奔腾，放肆而狂热地放任自己，追梦而去。在舞台上唱歌，是他的梦；做演员，是他的梦；就要红，是他的梦，他的江湖。
他的文人气里有耿硬、爽利的劲道；他可以在工作人员纠结于会不会误机的时候，直接推开门；他可以参加一场毫无准备的记者提问；他可以跳舞跳到指甲盖整个脱落，也不休息；他可以坦然地对五年前的自己说：“你很好，保持就好”……
他心里有一匹野马奔腾，放肆而狂热地放任自己，追梦而去。在舞台上唱歌，是他的梦；做演员，是他的梦；就要红，是他的梦，他的江湖。
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