“任何值得做的事，做得糟糕也值得做。”

“成功的路上并不拥挤，因为坚持下来的人不多。”
曾在无数个高三的夜晚支撑着我挑灯夜战。如今高考已经成为过往，但如今每每遇到想放弃的时候，想一想这句话就如同给自己打了一针强心剂，然后爬起来，奋然前行！

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”

“很长一段时间，我的生活看似马上就要开始了，真正的生活，但是总有一些障碍阻挡着，有些事得先解决，还有些工作待完成，时间貌似够用，还有一笔债务要去付清，然后生活就会开始。最后我终于明白，这些障碍，正是我的生活。”

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《早晨从中午开始》是茅盾文学奖得主路遥的随笔精选集，收录了《早晨从中午开始——<平凡的世界>创作随笔》等22篇随笔和访谈。

路遥以真挚朴素的文字，回顾自我成长，谈文学与创作，谈人生的得与失…… 在《早晨从中午开始》中，路遥不仅是一位了不起的作家，更是一个深情的儿子和父亲、一个坚毅热忱的追梦人、一位智慧而亲切的青年导师。

《早晨从中午开始》也是充分阅读《平凡的世界》《人生》等名著的必读书。通过《早晨从中午开始》，我们得以走进名著背后的故事，看到在鲜花和掌声之后，路遥艰难波折的创作之路。打开《早晨从中午开始》，读者不仅会感受到路遥对文学与生活的深情，也会从中找到共鸣，看到不甘平庸而奋然前行的自己。

教育部在《师范生教师职业能力标准（试行）》中提及四大能力，突出师德师风第一标准，在师德践行能力方面又特别强调要涵养教育情怀。教育本就是一份有情怀的事业，面对一个个充满朝气活力的大学生，如果管理没有担当作为的温情，教师没有走心用情的柔情，那换来的只会是“心寒等于心亡，哀莫大于心死”的无奈，“涵养教育情怀”也便成了空中楼阁。或许，在己能力所及范围内，尽量对学生好点，奋然前行，耐心守望，亦能静待花开，图以心安！