这位支教11年的乡村教师好厉害!这个想法也很棒,希望能被教育部门看到,更希望能被采纳。
那种参观博物馆啊,春游秋游坐汽车问题,各种活动人数怎么分配,离一些孩子太遥远了,有的事情没经历过,做起题来就不好理解,我觉得他的想法很好,现在很多课本确实太以城市孩子为中心了。
这是真正在提建议的老师啊…同意这位老师,不管城市还是农村的孩子,对土地和自然的情感都是共通的。
希望经此一事,相关教材编写单位和人员不要高高在上的态度,还是要从教书育人的前提下,多为各个层面的孩子们的教育着想!
那种参观博物馆啊,春游秋游坐汽车问题,各种活动人数怎么分配,离一些孩子太遥远了,有的事情没经历过,做起题来就不好理解,我觉得他的想法很好,现在很多课本确实太以城市孩子为中心了。
这是真正在提建议的老师啊…同意这位老师,不管城市还是农村的孩子,对土地和自然的情感都是共通的。
希望经此一事,相关教材编写单位和人员不要高高在上的态度,还是要从教书育人的前提下,多为各个层面的孩子们的教育着想!
#谯城发布# 谯城区文旅体局:“向阳花开”让留守儿童快乐度“六一”
“儿童舞蹈要靠想象力,就是利用儿童想象力投入性、易变性等特点来对儿童进行创造能力的培养和锻炼。”5月30日上午,谯城区立德镇申楼小学教室里,舞蹈教师志愿者在向留守儿童讲解儿童舞蹈知识。
“城里阿姨来教我们跳舞,让我们开阔了眼界,增长了知识。尤其是舞蹈中旋转、稳定、跳跃等动作,舞蹈伴凑的轻重、缓急、强弱等旋律,让我们感受到了舞蹈的魅力,为我们插上了梦想的翅膀……”留守儿童张晓玲一边认真地跳舞,一边激动地说。
“六一”国际儿童节来临之际,由谯城区文旅体局等单位主办的“向阳花开•庆六一”慰问活动走进立德镇申楼小学。爱心人士志愿者现场为留守儿童送去7000元慰问金和300件文创用品;才艺教师志愿者为留守儿童开展了心理疏导以及美术、舞蹈等教学活动,让留守儿童度过一个快乐和充满关爱的节日。
据介绍,“向阳花开——关心留守儿童健康成长”主题系列活动,寓意农村孩子能在社会各界的关怀和帮助下,像向日葵一样,生活充满阳光,健康快乐成长。活动内容包括才艺培训、心理疏导、爱心捐赠等。活动主旨是扩大宣传影响,让更多的群众了解、关心留守儿童,积极参与帮助和服务留守少年儿童健康成长工作,让留守儿童切实感受到文化的魅力和全社会大家庭的温暖,助力乡村振兴。
据悉,谯城区“向阳花开——关心留守儿童健康成长”主题系列活动已建立常态化长效机制,每年至少在不同的乡镇开展12次活动。2022年1月份以来,谯城区已开展“向阳花开”系列活动4次,前三次活动分别在谯城区赵桥中心小学、城父镇葛楼小学和古城镇张潭小学。(张刘艳)
“儿童舞蹈要靠想象力,就是利用儿童想象力投入性、易变性等特点来对儿童进行创造能力的培养和锻炼。”5月30日上午,谯城区立德镇申楼小学教室里,舞蹈教师志愿者在向留守儿童讲解儿童舞蹈知识。
“城里阿姨来教我们跳舞,让我们开阔了眼界,增长了知识。尤其是舞蹈中旋转、稳定、跳跃等动作,舞蹈伴凑的轻重、缓急、强弱等旋律,让我们感受到了舞蹈的魅力,为我们插上了梦想的翅膀……”留守儿童张晓玲一边认真地跳舞,一边激动地说。
“六一”国际儿童节来临之际,由谯城区文旅体局等单位主办的“向阳花开•庆六一”慰问活动走进立德镇申楼小学。爱心人士志愿者现场为留守儿童送去7000元慰问金和300件文创用品;才艺教师志愿者为留守儿童开展了心理疏导以及美术、舞蹈等教学活动,让留守儿童度过一个快乐和充满关爱的节日。
据介绍,“向阳花开——关心留守儿童健康成长”主题系列活动,寓意农村孩子能在社会各界的关怀和帮助下,像向日葵一样,生活充满阳光,健康快乐成长。活动内容包括才艺培训、心理疏导、爱心捐赠等。活动主旨是扩大宣传影响,让更多的群众了解、关心留守儿童,积极参与帮助和服务留守少年儿童健康成长工作,让留守儿童切实感受到文化的魅力和全社会大家庭的温暖,助力乡村振兴。
据悉,谯城区“向阳花开——关心留守儿童健康成长”主题系列活动已建立常态化长效机制,每年至少在不同的乡镇开展12次活动。2022年1月份以来,谯城区已开展“向阳花开”系列活动4次,前三次活动分别在谯城区赵桥中心小学、城父镇葛楼小学和古城镇张潭小学。(张刘艳)
#六一儿童节#【哈尔滨留守和特殊家庭儿童收到暖心礼物】 5月31日上午,哈尔滨新区守望教育集群庆“六一”主题活动在万宝小学举行。孩子们表演歌舞“想把我唱给你听”、合唱《我和我的祖国》,孩子们在今天的课堂还自己动手制作装饰小粽子,哈市教育局更给农村留守儿童和特殊家庭儿童送上暖心礼物,让孩子们度过有意义的“六一”儿童节。
据悉,新区守望教育集群由全区10所中小型农村学校组成,旨在聚焦农村留守儿童及特殊家庭儿童教育,开发特色教育课程,培养专业“守望人”队伍,守护农村留守儿童及特殊家庭孩子健康成长。
版权声明:未经许可禁止以任何形式转载
记者:吕晓艳
据悉,新区守望教育集群由全区10所中小型农村学校组成,旨在聚焦农村留守儿童及特殊家庭儿童教育,开发特色教育课程,培养专业“守望人”队伍,守护农村留守儿童及特殊家庭孩子健康成长。
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