教育行业不同于制造业，也不同于服务业。教育是着眼于未来的工作，需要的是热情与情怀。培养德才兼备的人才，教师必须首先是德才兼备的人。

借鉴其他行业，在教育工作中引入竞争是极其错误的。因为它会激发参与教育的人心中的恶。当教育成了名利的角逐场，各种丑恶现象就会层出不穷。这是管理者希望看到的吗？

《道德经》中说“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。”当前教师群体中持有荣誉证书的最多的，往往不是淡泊名利，埋头苦干的老师，而是那些善于投机钻营脸皮厚，敢想、敢说，敢伸手的人。

“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”。

“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”

教育的管理应该从《道德经》里汲取“无为而治”的智慧。别搞那么些评比考核活动，设置那么多荣誉称号。真正让教育成为一方净土，让老师更有尊严地去工作。

当然要做到这一点非常困难，所以老子感叹说：“吾言甚易知，甚易行，天下莫能知，莫能行！”“不言之教，无为之益，天下希及之。”

《道德经》第六十三章

为无为，事无事，味无味。大小多少。报怨以德。图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。

如果我们想做大事、难事，就应该从小事做起，从容易的事情做起，只有一步一步，循序渐进，才能逐渐接近目标。千万不要好高骛远，这样到头来将一事无成。

分享:我常参悟的道德经十句

1:有物混成，先天地生。寂兮廖兮，独立而不改。周行不殆，可以为天地母，吾不知其名，强字之曰:道。

2:道可道非常道，名可名非常名。

3:视而不见，名曰夷；听之不闻，名曰希；搏之不得，名曰微。无状之状，无物之象，是谓恍惚。

4:道冲，而用之或不盈。吾不知谁之子，象帝之先

5:道之出口，淡乎其无味。视之不足见，听之不足闻，用之不足既。味无味，事无事，为无为。

6:大道甚夷，而人好径。多言数穷，不如守中。

7:躁胜寒，静胜热。清静为天下正。

8:以正治国，以奇用兵，以无事取天下。

9:生之畜之，生而不有，为而不持，长而不宰，是谓玄德。

10:不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，死而不亡者寿。