#2023新传考研[超话]##新传考研#
新媒体导论 第一次打卡
1⃣️新媒体就是“新出现”的媒体，你是否认可这个观点，为什么？
答：1.不认可。
2.新媒体不等于“新出现的媒体”。新媒体的基本特征是数字化与互动性，离开了这俩基本特征再“新”的媒体也不能称为新媒体。
2⃣️你认为新媒体时代的传播与传统媒体时代的传播的不同表现在哪方面？
答：新媒体传播与传通媒体传播不同主要有四个方面。
1.新媒体传播的复合性：
（1）传播形态与形式的复合型：网络手机集合传播形态一体，可以一级传播也可以多级传播，可以同步传播也可以移步传播。
（2）传播信息手段的多媒体融合：a：网络手机等平台可以承载任何一种形式信息，也就是一个平台可以整合多媒体信息
b：在有关某一事件或主题的新媒体传播可以综合运用多媒体手段
（3）传播的多重性
个人层面：网络手机集合传播形态一体，可以一级传播也可以多级传播，可以同步传播也可以移步传播。
群体层面：群体的维系发展，群体文化形成维系，群体互动等
组织层面组织工作平台，内部信息沟通，组织内文化形成维系，组织外信息传播公关等
社会层面：信息传播，社会舆论形成，社会环境监测，文化发展传承，社会服务等
2.新媒体传播的双向性：新媒体不像传播媒体传播以传播者为主导受众反馈在范围和程度上也是有限的，而是可以和传播受着平等双向交流，形成你中有我我中有你的共同协作。
3.新媒体传播的开放性：新媒体传播可以即时发布全程跟踪，不间断报道，这与受出版周期和播出时段限制的传统媒体相比鲜明对比。新媒体传播过程各个要素都是开放状态。新媒体不再仅仅以网络为中心而以每个用户为节点，以人际关系网络为传播渠道。
4.新媒体传播的多级性：传统媒体一级之后传播通常在媒体外，而多级传播可以用网络手机媒介实现，延展了信息传播范围，也使信息影响复杂化。
3⃣️你认为网络时代“大众传播”发生了哪些变化？
答：传播主体多元化
传播方式：除可以手机微信微博，BBS，博客等多媒体传播
传播过程：从传播者角度看更有层次性和非线性延展，从受众看传播更多极化
传播与受众联系更密切，传播效果更开放。

北京大学120周年校庆上，校长林建华在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hong hao”，引发广泛关注。

次日，北大未名bbs官方微信推送了《致同学们》帖子，确认是校长本人的致歉信无疑。

帖子就念错“鸿鹄”道歉，坦言所有重要讲话都是自己写的，解释读音错误与其成长经历有关，并表示“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。”

中国汉字，

既纷繁复杂，又意蕴无穷。

但总有那么一些字，

很常见，发音却不那么容易读对。

下面这106个汉语多音字

你都能读对吗？

北大校长就口误事件道歉:我并不是一个完美的人

校庆口误一天之后，北大校长林建华公开道歉。

5月4日，北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hong hao”，引发广泛关注。

5月5日，北京大学bbs上，名为“pku”的注册用户发布了题为《致同学们》的帖子，署名“热爱你们的校长 林建华”。晚上7点，北大未名bbs官方微信推送了帖子全文，确认是校长本人的致歉信无疑。

帖子就念错“鸿鹄”道歉，坦言所有重要讲话都是自己写的，解释读音错误与其成长经历有关，并表示“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。”