下雨天聚会天，同窗好友们再次相聚好开心！虽然同在罗马但是见面一次也不容易呀，我们专业八个姑娘来了六个，我是其中唯一的老外[偷笑]，一堆人从学校出来后开始傻乎乎的巡街，像过去的时光一样，雨太大走不了就躲在流浪汉栖息的屋檐下侃大山呀，嘻嘻哈哈嘿嘿嘿，爱你们❤️爱这些年轻美好的时光❤️。#校园生活# https://t.cn/RU1yE2j

「今日份」图/文 BY 三楼
我不善言辞，不喜欢和陌生人搭话，也可以说根本就不知道说什么。
我好像有很多朋友，我是他们的倾听者，她们却不是我的倾诉者，因为我并不知道说什么。
我能和在身边的朋友嘻嘻哈哈，侃天侃地侃大山。
不知道从什么时候开始，和异地的朋友联系像是成为了一种任务。
不是生疏，不是变淡，但是真的很排斥联系，我能清楚的感受到我的变化，让我恐慌。

做父母的最高境界，就这两个字

夜听 昨天

秋葵妈妈



做父母，总是不愿放手

心理学博士西尔维娅·克莱尔说：父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。

道理大家都懂，可真到了实践中，还是有无尽的“舍不得”、“不放心”。

上周去给女儿开家长会，老师给每个家长发了一张纸，然后让家长写下，现阶段最希望孩子改变的一点。

家长们的答案五花八门：希望孩子能不再挑食，希望孩子能自己定闹钟起床，希望孩子能自己写作业，希望孩子能学会尊敬长辈……

教室里的家长，一边写，一边摇着头，叹着气，仿佛这些是孩子的“疑难杂症”。



老师又问了一个问题：“如果你觉得，其实你的孩子，已经具备了这项能力，只是还做不好，请举手。”

有一半的家长，犹豫着举起了右手。

“如果你觉得，三年后，这些问题都不存在了，请举手。”

几乎所有的家长，都举起了手。

那一刻我突然意识到，原来，孩子没有我们以为的那么“不行”。

孩子在成长，即使生活技能不能那么娴熟；

孩子会变好，即使成长的速度没有我们期待的快。

我们总觉得，孩子还小，不敢放手。

事实上，很多事情，孩子已经有能力做，只不过做得没有那么好。

允许孩子从笨拙开始成长。



不相信孩子，他们会怎么想？

阿德勒个体心理学中提出，人的一生，就是在回答三个问题：

我是谁？

世界是怎样的？

为了生存和发展，我要做什么？

这三个问题，看起来是高深莫测的哲学问题。可实际上，这是每个人的一生，都在回答的问题。

即使我们是父母，也不能替孩子回答这样的问题。

一个孩子，自我成长能力越好，越能独立地步入社会。

一个在父母的庇佑下，永远是由父母给他回答“我是谁”、“世界怎么样”的孩子， 很难找到自己存在的意义。



王霄老师在《遇见孩子，看见更好的自己》中，用一个熟悉的场景，向我们描述了，妈妈替孩子成长时，孩子的心理。

有一个孩子，他每天都是在睡梦中，任由妈妈帮他把衣服穿好，可是他每天还是会迟到。

这个场景在我们的家里每天都发生，可我们却没考虑过孩子的想法。

那么，这个孩子，在被睡梦中被穿衣服，每天上学迟到的时候，他的心理是什么，他是怎么回答那三个问题的？

“我每天都起不来，我不能自己穿衣服，我是不行的；”

“世界太不友好了，每天迟到同学们看我的眼神都很尴尬；”

“我只能靠妈妈来帮我，我才能勉强在社会生存。”

为人父母，我们总怕孩子走弯路，怕孩子被世界所伤害。

可我们却忘记了，有些路孩子必须要自己走，有些伤害经历过才能成长。

当孩子已经具备自理能力，妈妈还是选择包办的时候，对孩子深深的不信任，会让孩子不自觉地产生一种，“没有你，我做不好”的依赖感和自我否定感。

就像王霄老师说的，只有一个孩子认为自己有能力，并且世界是安全的，他才会充满信心的面对世界。



永远比孩子强，是糟糕的教育

《金牌调解》中，有过一对因为儿子养狗来调解的母子。

儿子在自己住的地方，养了一条狗，跟狗同吃同住，感觉很开心。可是，妈妈却觉得看不过去了。

因为她比儿子经验丰富，她比儿子懂职场，懂人情世故。

她认为：一个年轻的小伙子，出门带着一身狗毛，一身狗臭味，怎么找工作，怎么找对象？

儿子把狗送到朋友家寄养，她说：“不可以，狗乱叫会让你朋友的邻居报警。”

后来，妈妈借机说服儿子，把狗送到她那里寄养。过了没几天，她跟儿子轻描淡写地说狗狗走丢了。



从头到尾，妈妈表面上，在跟儿子就养狗这件事上作斗争。可实际上，她是在争夺一个决策权，她在告诉儿子：我就是比你说得对，你就是要听我的。

调解的最后，儿子同意不再养狗。说完那句“同意”，一个二十多岁的男人，在镜头面前痛哭流涕。

他对妈妈说：“我们可能做出一些错误的决定，走一些弯路。但如果在你的庇护下，我们一直走正确的路，那我们怎么知道，这条路是哪里错了呢？”

孩子是需要在磕磕碰碰中，找到属于自己的道路的。

只不过大多数时候，家长没有给孩子这个机会



也许我们嘴上在说，希望孩子比我们优秀。

可实际上，我们却不断地用行动证明：没有我，你什么都不行。

我们总是忘了，他们也许已经长大。不把他们当孩子，他们才能更好地成长。

终有一天，我们要懂得并学会接受，孩子会变得比我们优秀，比我们更有决策的能力。



教育最高境界，是培养一个独立的人

很多人都有一个疑问，为什么我们80后、90后长大的孩子，好像没有人管，就长得挺好。

而现在的孩子，万千宠爱与一身，反而问题频出。

除了不同年代的孩子，有不同特征以外，我想一个很重要的原因是，也许孩子没那么需要父母去“管”他们。

孩子自己跌跌撞撞选择的路，可能比我们给他们铺平的要好。

教育的终极目的，未必是培养一个出色成功的人，而是让孩子成为一个独立有用的人。

怎样才是一个独立有用的人呢？



相信自己有能力，承认世界的美好与残酷，并且愿意去面对一切的成功与失败。

随着孩子越来越大，父母终究会有些方面不如孩子。

没必要一直比孩子强，孩子需要的是可以依靠的大山，而不是压在他们头顶上的大山。

允许孩子自己选择对的或者错的，在那些我们承担得起的“小错误”中，该放手时就放手吧。

与所有家长共勉。

作者简介：妙黛，中科院心理学研究生，一手抱娃，一手工作，还有一颗心写作的职场妈妈，一个集正经与逗比，美貌与才华于一身的90后姑娘。