[衰][衰] 【谁在草菅人命？谁在助纣为虐？谁在伤天害理？】努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义、这是法律本应承担的责任，而如今却成了我们的奢望！司法者毫无仁慈之心、道德沦丧、人性泯灭，把法律变成糊弄老百姓的工具！ 睁眼说瞎话、混淆黑白、颠倒是非、以耻为荣、这些尽然出现在“最高法”“最高检”自己的身上、可见当下司法机关的“德行”已经到了“助纣为虐、祸害百姓”的地步了。这难道不是对法治中国最大的讽刺吗？
[衰][衰] 当事人房屋遭开发商勾结当地政府违法強拆、而且至今零补偿，这种即使在没落的满清、官员与黑帮勾结掠夺民财也没有这样明目张胆的犯罪行径、终会曝光于阳光之下，将进一步揭露出 “人民”法院、“人民” 检察院 从上到下司法腐败冰山的一角，从而迎来司法界打虎风暴的到来！
（一）“南京市中院”和“江苏省高院”无视 “职权法定、越权无效”这个行政诉讼法的基本原则，无视 “法律法规”禁止＂区级＂政府责成强拆。而且该“法条”是适用于全国的禁止性规范，江蘇省不是法外之地，所以 南京市区一级政府不可能有超越该“國条”的权限！从实体合法性、程序合法性两个角度都鲜明指出了南京市 秦淮区政府“关于责成强制拆除（本人）小船板巷29号房屋”违法。（最高法行政审判庭在给我的通知书上已认定法定程序没有得到履行、也就是说强拆程序违法！！！）无行政强拆主体资格，又不履行法定强拆程序，凭良知就能够明断是非的案件，南京市中院、江苏省高院 竟然裁定违法行政强拆人胜诉，完全有悖法律、有悖法理、有悖常理！。
（二）法律法规 规定了行政强拆有多条法定程序、其中有关拆迁补偿款（即资金提存）应在强拆前由开发商提供、是行政强拆中的一个法定程序。拆迁人南京市秦淮区房地产开发公司未提交补偿资金提存证明，也就是说这一法定程序根本没有得到履行。（从而造成了开发商拆迁资金还未给付、被拆迁人合法房屋就被“人民”的政府强拆了。）可最高法行政审判庭却把一例无行政强拆主体资格，又不履行法定强拆程序，明显违法的行政强拆行为、认定为仅存在“程序瑕疵”、是当事人不能接受的，更是完全没有法律依据的！！！司法人员不尊重法律、无视法律的存在，何来司法公正？
（三）还有，司法行为（裁判文书）的做出机关必须是人民法院，而不是内设机构，加盖的公章必须是人民法院公章，而不是内设机构公章。最高法行政庭（2009）行监字第365－1号通知书做出的主体同样违反了宪法、行政诉讼法等法律规定，所以不具有生效司法文书的法律效力。如此办案的法官是文盲？是法盲？简直就是助纣为虐、祸害百姓的流氓！
[衰][衰] 同样中央也要求检察机关：“把监督重点放在人民群众反映强烈的突出问题上，加强对严重侵害公民合法权益行为的监督”！然而地方检察官也是良知泯灭、与“衙门”法院办案法官沆瀣一气，作出不支持监督申请的决定。更为严重的是，人民检察院行政诉讼监督规则第十二条规定：“人民检察院受理当事人申请监督的案件，应当在三个月内审查终结并作出决定”。可事实状况是，最高检第七检察厅的办案检察官在2019年6月27日电话告之本人已立案的情况下，仍就采用拖而不办的手段、“立案有时，结案无期”，甚至连超出办案程序的时限理由都不向当事人作出释明。用故意拖延办案程序，让当事人无法寻求救济、导致告状无门。这就是在“天子”脚下的北京，最高司法机关让监督审判程序空转的一个“流氓”手段。用以拖代审让申诉人无法寻求救济、导致告状无门，这就是一种剝夺当事人告状權利的“潜规则”！这种弃国法如手纸的“任性”就是作恶、是对百姓的二次伤害。如此专横、傲慢与不屑，简直就是无道、无德、无耻、无赖至极！
[衰][衰] 一件不需要多少法律专业知识就能明断是非的错案、一件连办案法官自己都认为有“瑕疵”的错案、申诉到了北京，“最高法”装“死”，“最高检”装“瞎”，失职、怂恿更是让这些穿法袍者有恃无恐，使得司法失去了作为公平正义最后一道防线的功能。由此可见“两院”这种最该讲理的地方，越是不讲理！只有无耻，沒有道理！
当事人只要求司法机关履行职责、作出一个裁定或给出一个不受理的理由，难道这过份了吗？芳华巳逝、面目全非，人生能有几个十二年？现如今司法人的道德沦丧、令人心酸！令人发指！令人悲哀！这对一个自诩为法治、司法公正的国家是一个多么响亮的耳光啊！！
[衰][衰] 铁证如山：【https://t.cn/A62CkLb7。 https://t.cn/A62CkLb7。 https://t.cn/A62CkLb7。 】
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（一）“南京市中院”和“江苏省高院”无视 “职权法定、越权无效”这个行政诉讼法的基本原则，无视 “法律法规”禁止＂区级＂政府责成强拆。而且该“法条”是适用于全国的禁止性规范，江蘇省不是法外之地，所以 南京市区一级政府不可能有超越该“國条”的权限！从实体合法性、程序合法性两个角度都鲜明指出了南京市 秦淮区政府“关于责成强制拆除（本人）小船板巷29号房屋”违法。（最高法行政审判庭在给我的通知书上已认定法定程序没有得到履行、也就是说强拆程序违法！！！）无行政强拆主体资格，又不履行法定强拆程序，凭良知就能够明断是非的案件，南京市中院、江苏省高院 竟然裁定违法行政强拆人胜诉，完全有悖法律、有悖法理、有悖常理！。
（二）法律法规 规定了行政强拆有多条法定程序、其中有关拆迁补偿款（即资金提存）应在强拆前由开发商提供、是行政强拆中的一个法定程序。拆迁人南京市秦淮区房地产开发公司未提交补偿资金提存证明，也就是说这一法定程序根本没有得到履行。（从而造成了开发商拆迁资金还未给付、被拆迁人合法房屋就被“人民”的政府强拆了。）可最高法行政审判庭却把一例无行政强拆主体资格，又不履行法定强拆程序，明显违法的行政强拆行为、认定为仅存在“程序瑕疵”、是当事人不能接受的，更是完全没有法律依据的！！！司法人员不尊重法律、无视法律的存在，何来司法公正？
（三）还有，司法行为（裁判文书）的做出机关必须是人民法院，而不是内设机构，加盖的公章必须是人民法院公章，而不是内设机构公章。最高法行政庭（2009）行监字第365－1号通知书做出的主体同样违反了宪法、行政诉讼法等法律规定，所以不具有生效司法文书的法律效力。如此办案的法官是文盲？是法盲？简直就是助纣为虐、祸害百姓的流氓！
[衰][衰] 同样中央也要求检察机关：“把监督重点放在人民群众反映强烈的突出问题上，加强对严重侵害公民合法权益行为的监督”！然而地方检察官也是良知泯灭、与“衙门”法院办案法官沆瀣一气，作出不支持监督申请的决定。更为严重的是，人民检察院行政诉讼监督规则第十二条规定：“人民检察院受理当事人申请监督的案件，应当在三个月内审查终结并作出决定”。可事实状况是，最高检第七检察厅的办案检察官在2019年6月27日电话告之本人已立案的情况下，仍就采用拖而不办的手段、“立案有时，结案无期”，甚至连超出办案程序的时限理由都不向当事人作出释明。用故意拖延办案程序，让当事人无法寻求救济、导致告状无门。这就是在“天子”脚下的北京，最高司法机关让监督审判程序空转的一个“流氓”手段。用以拖代审让申诉人无法寻求救济、导致告状无门，这就是一种剝夺当事人告状權利的“潜规则”！这种弃国法如手纸的“任性”就是作恶、是对百姓的二次伤害。如此专横、傲慢与不屑，简直就是无道、无德、无耻、无赖至极！
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当事人只要求司法机关履行职责、作出一个裁定或给出一个不受理的理由，难道这过份了吗？芳华巳逝、面目全非，人生能有几个十二年？现如今司法人的道德沦丧、令人心酸！令人发指！令人悲哀！这对一个自诩为法治、司法公正的国家是一个多么响亮的耳光啊！！
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《澳门文献信息学刊》总第二〇七期，邓骏捷主编
2011年5月，蒙北大教授潘建国之邀，我前往澳门参加目录版本学会议，得以结识会议的主办人邓骏捷先生，自此之后，每过半年，我都会收到这份学术含量很高的刊物。然我却未对该刊做出任何贡献，故每接此刊，我在感念邓先生情谊之时，也会有惭愧之感。该刊每期都会刊出澳门文献信息学会活动报道，让我能了解到邓先生仍然在努力的经营着目录版本研究之业，同时也让我回忆起当年在澳门时受到他以及副主编杨开荆女史热情招待的场景。
本期所收文章依然涉及到了文史专业的方方面面，但以我狭窄的视角，我更关注版本方面新的研究成果，而该刊的第一篇乃是浙江大学汉语史研究中心陈东辉教授所撰《关于文澜阁〈四库全书〉的若干思考》一文。该文为本期最长的一篇，可见陈教授对文澜阁《四库全书》做了系统的研究，拜读此文，可以看到他已经关注到了与文澜阁《四库全书》有关的各类古今文献。
关于《四库全书》七阁，北四阁的情况容易说得清楚，因为其每一阁都钤盖着不同的阁宝，而南三阁则不同，这三阁所钤之印完全相同，而三阁在战火中两阁全毁、一阁半毁，半毁者即是文澜阁。而后经过当地藏书家丁丙、丁申兄弟的努力，找到一些该阁原物所缺部分进行了补抄，后来的管理者以接力棒的形式继续着该刊的补抄过程。在正常的思维中，会认为补抄之物当然不如原装好，但有些学者却有着相反的见解，陈东辉在文中就引用了黄爱平在《四库全书纂修研究》中的所言：
文澜阁《四库全书》作为江浙三阁全书中唯一幸存的一部书籍，其原钞本固足珍贵，补钞本也同样不可忽视，它们都具有较高的历史价值和文献价值。
因补抄而变得与他本不同，这个视角的确独特，而顾志兴先生也持同样的观点，他在《文澜阁与四库全书》一文中称：
就版本角度说，即有原钞、丁钞、钱钞、张钞四个版本，是部名副其实的‘百衲本’。可是，正因为此，文澜阁库书便有了独特的价值。从版本的角度说，优于现存之文渊阁本、文津阁本和文溯阁本，堪称举世无双、文澜独一。
陈东辉在以上两段引文之后得出了如下结论：
事实上，因文澜阁《四库全书》补钞本所据多为足本、善本，故其版本价值往往高于原写本。
这样的结论是我以往不能接受者。站在收藏角度，原装原函之书最能体现古籍善本的三性之一――历史文物性，而补抄之物会大大降低其文物性，所以以上几位专家论述基本上是站在学术资料性而言者。比如陈东辉在文中摘引了邓子勉所撰《宋金元词籍文献研究》中的所言：
如同其他书一样，这些词集所据与原四库本所据是不同的，就已知的文渊阁《四库全书》词集而言，所据多为毛晋刻本，而丁氏补钞文澜阁本，广采藏书名家所有，其间所据词集，为善本者也应不少，如瞿氏恬裕斋、朱氏结一庐、陆氏皕宋楼等，都是富藏词集珍本的。周泳先辑《唐宋金元词钩沉》，自文澜阁藏库本宋元人别集中所见的就有不少与文渊阁库本所收有不同。丁氏藏善本词集多为钞本，且丰富多样，其所补钞文澜阁库本词集应有不少采自所藏，与文渊阁等库本主要采录毛晋刻词集的单一性，是不可同日而语的。
就内容而言，这样的论述当然很正确。但《四库全书》在编纂之时就只重内容，并且在著录时，基本上只是说该书的底本采自哪里，并没有谈到所用之书的具体版本，故而《四库全书》本历来不被版本学家所重视。该书的名气主要在于它是一项庞大的文化工程，其整体性具有很强的文物价值，但从使用的角度而言，因为里面有大量的删改，故无法做为校勘典籍的底本，因此说，拿后世所见的版本来比勘《四库全书》所抄之本，显然没有可比拟性。
《四库全书》编于两百年前，而在此之后可能会发现一些当时没有看到的更善之本，所以《四库全书》所用底本也确实并非都是那个时代的最佳之本。然而弘历编纂该书的目的，乃是为了保留一部那个时代所认为最好的文献，当然，其所用文献不能够影响到他的统治，所以要做一些删改与撤毁。即便撇开这个不谈，弘历编纂《四库全书》也并不是为了汇集那个时代最好的善本，如果是这样考量的话，那他没有必要编这部大书，只要动用国家之力，将这些底本经过挑选后留下最好的善本，而后花钱买下，就可以建成一座那个时代最大的善本书藏书楼。
读完这篇文章，可以感觉到陈东辉先生的视野十分开阔，因为他下气力查看了国内几乎所有藏《四库全书》零本之处，同时他也关注到了市面上出现的《四库全书》零本，当然他的主要关注点仍然在文澜阁零本方面。而其在文中还提到了我在公微号中的所言：
而文宗、文汇、文澜等南三阁《四库全书》，每册卷首均钤盖“古稀天子之宝”白文大方印，卷末都盖有“乾隆御览之宝”朱文小方印，并且采用同样的纸张，开本大小也一致。因此，对于一些新发现的面三阁《四库全书》之残本，要进一步确定究为其中哪一阁的本子，往往难度较大，相关专家有时也无法辨别。因此，当代著名藏书家韦力在其微信公众号“芷兰斋”之“2016春泰和嘉成古籍拍卖综述”一文中，所提到的“这10册《明文海》究属南三阁中的哪一阁，则无法断定”，是有其道理的。
由此可见，陈东辉先生为了研究文澜阁确实巨细无遗地搜集到了方方面面的资料，而通过他文中的征引，也使我了解到许多未曾留意到的研究成果，而这也正是我得到本刊后所得到的收益。当然，这本刊物内还有多篇文章为我所喜爱，然限于篇幅，只是无法一一道及。
2011年5月，蒙北大教授潘建国之邀，我前往澳门参加目录版本学会议，得以结识会议的主办人邓骏捷先生，自此之后，每过半年，我都会收到这份学术含量很高的刊物。然我却未对该刊做出任何贡献，故每接此刊，我在感念邓先生情谊之时，也会有惭愧之感。该刊每期都会刊出澳门文献信息学会活动报道，让我能了解到邓先生仍然在努力的经营着目录版本研究之业，同时也让我回忆起当年在澳门时受到他以及副主编杨开荆女史热情招待的场景。
本期所收文章依然涉及到了文史专业的方方面面，但以我狭窄的视角，我更关注版本方面新的研究成果，而该刊的第一篇乃是浙江大学汉语史研究中心陈东辉教授所撰《关于文澜阁〈四库全书〉的若干思考》一文。该文为本期最长的一篇，可见陈教授对文澜阁《四库全书》做了系统的研究，拜读此文，可以看到他已经关注到了与文澜阁《四库全书》有关的各类古今文献。
关于《四库全书》七阁，北四阁的情况容易说得清楚，因为其每一阁都钤盖着不同的阁宝，而南三阁则不同，这三阁所钤之印完全相同，而三阁在战火中两阁全毁、一阁半毁，半毁者即是文澜阁。而后经过当地藏书家丁丙、丁申兄弟的努力，找到一些该阁原物所缺部分进行了补抄，后来的管理者以接力棒的形式继续着该刊的补抄过程。在正常的思维中，会认为补抄之物当然不如原装好，但有些学者却有着相反的见解，陈东辉在文中就引用了黄爱平在《四库全书纂修研究》中的所言：
文澜阁《四库全书》作为江浙三阁全书中唯一幸存的一部书籍，其原钞本固足珍贵，补钞本也同样不可忽视，它们都具有较高的历史价值和文献价值。
因补抄而变得与他本不同，这个视角的确独特，而顾志兴先生也持同样的观点，他在《文澜阁与四库全书》一文中称：
就版本角度说，即有原钞、丁钞、钱钞、张钞四个版本，是部名副其实的‘百衲本’。可是，正因为此，文澜阁库书便有了独特的价值。从版本的角度说，优于现存之文渊阁本、文津阁本和文溯阁本，堪称举世无双、文澜独一。
陈东辉在以上两段引文之后得出了如下结论：
事实上，因文澜阁《四库全书》补钞本所据多为足本、善本，故其版本价值往往高于原写本。
这样的结论是我以往不能接受者。站在收藏角度，原装原函之书最能体现古籍善本的三性之一――历史文物性，而补抄之物会大大降低其文物性，所以以上几位专家论述基本上是站在学术资料性而言者。比如陈东辉在文中摘引了邓子勉所撰《宋金元词籍文献研究》中的所言：
如同其他书一样，这些词集所据与原四库本所据是不同的，就已知的文渊阁《四库全书》词集而言，所据多为毛晋刻本，而丁氏补钞文澜阁本，广采藏书名家所有，其间所据词集，为善本者也应不少，如瞿氏恬裕斋、朱氏结一庐、陆氏皕宋楼等，都是富藏词集珍本的。周泳先辑《唐宋金元词钩沉》，自文澜阁藏库本宋元人别集中所见的就有不少与文渊阁库本所收有不同。丁氏藏善本词集多为钞本，且丰富多样，其所补钞文澜阁库本词集应有不少采自所藏，与文渊阁等库本主要采录毛晋刻词集的单一性，是不可同日而语的。
就内容而言，这样的论述当然很正确。但《四库全书》在编纂之时就只重内容，并且在著录时，基本上只是说该书的底本采自哪里，并没有谈到所用之书的具体版本，故而《四库全书》本历来不被版本学家所重视。该书的名气主要在于它是一项庞大的文化工程，其整体性具有很强的文物价值，但从使用的角度而言，因为里面有大量的删改，故无法做为校勘典籍的底本，因此说，拿后世所见的版本来比勘《四库全书》所抄之本，显然没有可比拟性。
《四库全书》编于两百年前，而在此之后可能会发现一些当时没有看到的更善之本，所以《四库全书》所用底本也确实并非都是那个时代的最佳之本。然而弘历编纂该书的目的，乃是为了保留一部那个时代所认为最好的文献，当然，其所用文献不能够影响到他的统治，所以要做一些删改与撤毁。即便撇开这个不谈，弘历编纂《四库全书》也并不是为了汇集那个时代最好的善本，如果是这样考量的话，那他没有必要编这部大书，只要动用国家之力，将这些底本经过挑选后留下最好的善本，而后花钱买下，就可以建成一座那个时代最大的善本书藏书楼。
读完这篇文章，可以感觉到陈东辉先生的视野十分开阔，因为他下气力查看了国内几乎所有藏《四库全书》零本之处，同时他也关注到了市面上出现的《四库全书》零本，当然他的主要关注点仍然在文澜阁零本方面。而其在文中还提到了我在公微号中的所言：
而文宗、文汇、文澜等南三阁《四库全书》，每册卷首均钤盖“古稀天子之宝”白文大方印，卷末都盖有“乾隆御览之宝”朱文小方印，并且采用同样的纸张，开本大小也一致。因此，对于一些新发现的面三阁《四库全书》之残本，要进一步确定究为其中哪一阁的本子，往往难度较大，相关专家有时也无法辨别。因此，当代著名藏书家韦力在其微信公众号“芷兰斋”之“2016春泰和嘉成古籍拍卖综述”一文中，所提到的“这10册《明文海》究属南三阁中的哪一阁，则无法断定”，是有其道理的。
由此可见，陈东辉先生为了研究文澜阁确实巨细无遗地搜集到了方方面面的资料，而通过他文中的征引，也使我了解到许多未曾留意到的研究成果，而这也正是我得到本刊后所得到的收益。当然，这本刊物内还有多篇文章为我所喜爱，然限于篇幅，只是无法一一道及。
【考研干货】新传5大题型答题技巧
新传的真题一般都是名词解释、简答、论述和新闻实务这四大类，是没有标准答案的，只背基础知识也只能拿到基础分数。因此，如何快速写出高分答案，成了大家冲刺阶段头痛的问题，今天学府就是要分享一些新传答题技巧。
一、时间分配
首先做好时间分配，避免最后写不完。
先来算一道数学题：180分钟，得到150分，得到一分需要几分钟？
答案是1分=1.2分钟
不同学校的题型分值不尽相同，但是都可以按照上面的比例去换算：
一道5分的名词解释，用时5-6分钟
一道10分的简答题，用时10-12分钟
一道45分的材料分析题，因为有材料需要阅读、需要厘清思路、组织语言、还要写到卷子上，因此需要1个小时完成。
每个学校的卷子都是后面的论述题分值比较大，所以前面的名词解释、简答题千万不能浪费时间，如果遇到实在不会的，思考1-2分钟能编就编，然后赶紧写下面。
二、字数要求
手速正常的同学写字速度大概是40字/分钟，那接下来我们大致算一下每种题型的字数。
5分的名词解释==200--300字
10分的简答题==450--600字
30分的论述==1200--1500字
关于一道题写几行，大家根据个人字迹的“高矮胖瘦”去判断就好，不需要过分纠结，但要保证合理间距。
新传考场上发给你的答题纸是B5大小，没有横线、别浪费时间去划线，能写完9-12页把题回答完了你就胜利了！！！当然，手速快的，12页纸写完还不够的可以和监考老师要。
三、名词解释高分技巧
名词解释一般会以考察基础知识为主，但也不排除有一些院校喜欢考行业前沿或是冷门的名词解释。
基础知识类的名解一定要把涉及到的知识点写全，而且不要在专业问题上犯低级错误，比如新闻史的年代就绝对不能出错，记不清年份但年代一定要写对。下面给大家一些名解的模板：
1、理论类名解：
①起源/背景/提出人物、书籍论文
②核心要义
③理论本身关键内容
④评价（理论or实践、积极or消极、后续发展）
例：议程设置
议程设置理论起源于李普曼《舆论学》。M·麦考姆斯和D·肖对议程设置假说进行首次检验，并发表论文《大众媒介的议程设置功能》。该理论的核心要义是大众媒介在人们如何认识、排列各种事情的轻重缓急上发挥重要作用。通过反复报道某类新闻，不断强化某类话题在受众心中的重要程度。
该理论最重视“认知层面”阶段的效果；考察作为整体的大众传播在具有较长时间的一系列报道活动中产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果；暗示媒介是从事“环境再建构作业”的机构。该理论从受众认知的角度出发，对效果研究摆脱“有限论”起了重要的作用。但它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及到反映社会议题的一面。议程设置有三个发展阶段：传统议程设置、属性议程设置、网络议程设置。
2、现象类名解
①起源/背景/提出人物、书籍论文
②定义
③举例（视字数情况而定）
④原因
⑤影响
⑥评价/对策
例：信息茧房
信息茧房是由哈佛大学教授凯斯?桑斯坦在《信息乌托邦一众人如何生产知识》中提出的概念。信息茧房是指在信息接收领域，人们可以依据自己的喜好选择关注的话题，为自己量身打造出一份“个人日报”，久而久之便出现将自己桎梏于像蚕茧一样的“茧房”中的现象。典型代表是今日头条新闻客户端。
信息茧房产生的原因涉及技术、用户、媒体等层面，如大数据的应用、个性化推荐的普及；用户的喜好偏见；媒体平台用户至上的原则等等。其带来的影响有：窄化用户视野，造成群体极化，加剧数字鸿沟，丧失社会黏性等等。为摆脱信息茧房，可以优化算法推荐机制，提高媒体及平台责任意识，加强受众自身媒介素养。
3、新闻业务类名解
①起源/定义
②特点/方法/原则
③评价（优缺点/可操作性）
④举例
例：客观性报道
客观报道起源于美国新闻界，是一种基本的报道形式和写作原则，它是客观主义理论所倡导的客观性原则在新闻写作方面的具体体现。客观报道有两层内涵：一是按照事实的本来样子对事实进行描述；二是指传播者运用客观报道方法传播新闻事实，做到不偏不倚、公正平衡地报道事实。也就是说“用事实说话”，在新闻报道中只向受众提供事实，记者和编辑的个人观点和意图隐含在事实中。
客观报道的基本特征有：注重事实、事实和观点分开、避免记者的主观倾向。客观报道的写作规则是：准确、清楚、简洁、平衡。新闻的本源是事实，因此新闻需要真实，新闻实践需要客观，即客观报道。客观报道是媒体发展的力量源泉，能否切实做到客观报道，是媒体成败的重要指标。
4、人物类名解
①基本情况（姓名、国籍、时代、生卒年、职业、流派）
②代表作
③理论/实践贡献
④从业经历
⑤地位评价
例：范长江
范长江是我国杰出的新闻记者，中国新闻家，社会活动家。代表作有《中国的西北角》《赛上行》。他生前写过大量的出色的新闻报道，担任过新闻机构的领导工作，为全国的新闻事业做出很大贡献。
范长江1933年起为北平《晨报》、《世界日报》和天津《大公报》、《益世报》等撰稿。1935年7月，范长江以《大公报》旅行记者的身份，深入西北地区考察旅行，历时10个月，行程6000余公里，所写旅行通讯在《大公报》上连载，公开报道了红军长征和西北状况，引起轰动，一举成为闻名全国的新闻记者。这些通讯后来编辑为《中国的西北角》一书出版。新中国成立后，范长江成为新中国新闻事业的奠基人和开拓者之一。
四、简答题、论述题高分技巧
简答和论述往往分值很大，字数也是比较多，同学们绝对不能随便答，一定要在仔细审题后思考你的答题框架（论述角度）、核心观点。
答题框架就是指你看到论述题后，能够理出思考问题的角度。常见的一类题目会涉及到大众传播理论的新变化，就可以从“5W”角度即传播者、媒介、内容、受众、传播效果5个角度去思考理论的变化。
比如5G时代到来对传媒业的影响？可以从当今5G带给我们传媒业的【机遇】和【挑战】来作为答题框架，在去细化核心观点。对于前沿新传热点积累薄弱的同学，建议大家抓紧最后一个月的时间去阅读相关的论文，总结论文中的观点、案例，梳理成专题的形式为自己的答题服务。
新传这门专业课本身一直在追随行业热点，处在不断地更新变化中，所以只靠同学们自己是很难交出一份十分出彩的试卷的。
新传的真题一般都是名词解释、简答、论述和新闻实务这四大类，是没有标准答案的，只背基础知识也只能拿到基础分数。因此，如何快速写出高分答案，成了大家冲刺阶段头痛的问题，今天学府就是要分享一些新传答题技巧。
一、时间分配
首先做好时间分配，避免最后写不完。
先来算一道数学题：180分钟，得到150分，得到一分需要几分钟？
答案是1分=1.2分钟
不同学校的题型分值不尽相同，但是都可以按照上面的比例去换算：
一道5分的名词解释，用时5-6分钟
一道10分的简答题，用时10-12分钟
一道45分的材料分析题，因为有材料需要阅读、需要厘清思路、组织语言、还要写到卷子上，因此需要1个小时完成。
每个学校的卷子都是后面的论述题分值比较大，所以前面的名词解释、简答题千万不能浪费时间，如果遇到实在不会的，思考1-2分钟能编就编，然后赶紧写下面。
二、字数要求
手速正常的同学写字速度大概是40字/分钟，那接下来我们大致算一下每种题型的字数。
5分的名词解释==200--300字
10分的简答题==450--600字
30分的论述==1200--1500字
关于一道题写几行，大家根据个人字迹的“高矮胖瘦”去判断就好，不需要过分纠结，但要保证合理间距。
新传考场上发给你的答题纸是B5大小，没有横线、别浪费时间去划线，能写完9-12页把题回答完了你就胜利了！！！当然，手速快的，12页纸写完还不够的可以和监考老师要。
三、名词解释高分技巧
名词解释一般会以考察基础知识为主，但也不排除有一些院校喜欢考行业前沿或是冷门的名词解释。
基础知识类的名解一定要把涉及到的知识点写全，而且不要在专业问题上犯低级错误，比如新闻史的年代就绝对不能出错，记不清年份但年代一定要写对。下面给大家一些名解的模板：
1、理论类名解：
①起源/背景/提出人物、书籍论文
②核心要义
③理论本身关键内容
④评价（理论or实践、积极or消极、后续发展）
例：议程设置
议程设置理论起源于李普曼《舆论学》。M·麦考姆斯和D·肖对议程设置假说进行首次检验，并发表论文《大众媒介的议程设置功能》。该理论的核心要义是大众媒介在人们如何认识、排列各种事情的轻重缓急上发挥重要作用。通过反复报道某类新闻，不断强化某类话题在受众心中的重要程度。
该理论最重视“认知层面”阶段的效果；考察作为整体的大众传播在具有较长时间的一系列报道活动中产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果；暗示媒介是从事“环境再建构作业”的机构。该理论从受众认知的角度出发，对效果研究摆脱“有限论”起了重要的作用。但它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及到反映社会议题的一面。议程设置有三个发展阶段：传统议程设置、属性议程设置、网络议程设置。
2、现象类名解
①起源/背景/提出人物、书籍论文
②定义
③举例（视字数情况而定）
④原因
⑤影响
⑥评价/对策
例：信息茧房
信息茧房是由哈佛大学教授凯斯?桑斯坦在《信息乌托邦一众人如何生产知识》中提出的概念。信息茧房是指在信息接收领域，人们可以依据自己的喜好选择关注的话题，为自己量身打造出一份“个人日报”，久而久之便出现将自己桎梏于像蚕茧一样的“茧房”中的现象。典型代表是今日头条新闻客户端。
信息茧房产生的原因涉及技术、用户、媒体等层面，如大数据的应用、个性化推荐的普及；用户的喜好偏见；媒体平台用户至上的原则等等。其带来的影响有：窄化用户视野，造成群体极化，加剧数字鸿沟，丧失社会黏性等等。为摆脱信息茧房，可以优化算法推荐机制，提高媒体及平台责任意识，加强受众自身媒介素养。
3、新闻业务类名解
①起源/定义
②特点/方法/原则
③评价（优缺点/可操作性）
④举例
例：客观性报道
客观报道起源于美国新闻界，是一种基本的报道形式和写作原则，它是客观主义理论所倡导的客观性原则在新闻写作方面的具体体现。客观报道有两层内涵：一是按照事实的本来样子对事实进行描述；二是指传播者运用客观报道方法传播新闻事实，做到不偏不倚、公正平衡地报道事实。也就是说“用事实说话”，在新闻报道中只向受众提供事实，记者和编辑的个人观点和意图隐含在事实中。
客观报道的基本特征有：注重事实、事实和观点分开、避免记者的主观倾向。客观报道的写作规则是：准确、清楚、简洁、平衡。新闻的本源是事实，因此新闻需要真实，新闻实践需要客观，即客观报道。客观报道是媒体发展的力量源泉，能否切实做到客观报道，是媒体成败的重要指标。
4、人物类名解
①基本情况（姓名、国籍、时代、生卒年、职业、流派）
②代表作
③理论/实践贡献
④从业经历
⑤地位评价
例：范长江
范长江是我国杰出的新闻记者，中国新闻家，社会活动家。代表作有《中国的西北角》《赛上行》。他生前写过大量的出色的新闻报道，担任过新闻机构的领导工作，为全国的新闻事业做出很大贡献。
范长江1933年起为北平《晨报》、《世界日报》和天津《大公报》、《益世报》等撰稿。1935年7月，范长江以《大公报》旅行记者的身份，深入西北地区考察旅行，历时10个月，行程6000余公里，所写旅行通讯在《大公报》上连载，公开报道了红军长征和西北状况，引起轰动，一举成为闻名全国的新闻记者。这些通讯后来编辑为《中国的西北角》一书出版。新中国成立后，范长江成为新中国新闻事业的奠基人和开拓者之一。
四、简答题、论述题高分技巧
简答和论述往往分值很大，字数也是比较多，同学们绝对不能随便答，一定要在仔细审题后思考你的答题框架（论述角度）、核心观点。
答题框架就是指你看到论述题后，能够理出思考问题的角度。常见的一类题目会涉及到大众传播理论的新变化，就可以从“5W”角度即传播者、媒介、内容、受众、传播效果5个角度去思考理论的变化。
比如5G时代到来对传媒业的影响？可以从当今5G带给我们传媒业的【机遇】和【挑战】来作为答题框架，在去细化核心观点。对于前沿新传热点积累薄弱的同学，建议大家抓紧最后一个月的时间去阅读相关的论文，总结论文中的观点、案例，梳理成专题的形式为自己的答题服务。
新传这门专业课本身一直在追随行业热点，处在不断地更新变化中，所以只靠同学们自己是很难交出一份十分出彩的试卷的。
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