“我相信人最难做到的是始终如一,而最易做到的是变幻无常。”
“同样的东西要或不要前后必须一致。” 但 “意愿不正确的话,就不可能坚定不移。”
“任何人略加注意,就会发现自己决不会两次处于同一个心境。”
——《蒙田随笔集》
1.要求别人很容易,自己做到不简单。
2.理解了人的本性,就理解了人的善变。
那些以前对你说了不算的朋友,承诺了没做到的伙伴,你就可以释然了。
了解了自己也是这样的本性,再对别人做承诺大概也会学乖一点了吧。
3.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
那么,己所欲的,施于人,是不是一定好?也不一定。有一种好,叫做“我为你好”。
每个人生来都是带着自己的使命来的,还是应该去走自己的路。
4.此刻的你和上一刻的你已经不同了。
尹烨老师有一段话,大意是,人的身体由很多菌群和微生物组成,每一秒都在变化。菌群变了,所以理论上现在的你和刚才的你已经不一样了。
既然身体时刻都在变,那我们就更要用成长性的思维和发展的眼光来看待自己了。
当然,看待别的人和事,也是如此。今天不行,不代表明天不行。今天的行,也不代表明天还行。
那些所谓的自信与自卑,就都变得平常了。
难得平常心。[心]
#读书##日读一页#
“同样的东西要或不要前后必须一致。” 但 “意愿不正确的话,就不可能坚定不移。”
“任何人略加注意,就会发现自己决不会两次处于同一个心境。”
——《蒙田随笔集》
1.要求别人很容易,自己做到不简单。
2.理解了人的本性,就理解了人的善变。
那些以前对你说了不算的朋友,承诺了没做到的伙伴,你就可以释然了。
了解了自己也是这样的本性,再对别人做承诺大概也会学乖一点了吧。
3.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
那么,己所欲的,施于人,是不是一定好?也不一定。有一种好,叫做“我为你好”。
每个人生来都是带着自己的使命来的,还是应该去走自己的路。
4.此刻的你和上一刻的你已经不同了。
尹烨老师有一段话,大意是,人的身体由很多菌群和微生物组成,每一秒都在变化。菌群变了,所以理论上现在的你和刚才的你已经不一样了。
既然身体时刻都在变,那我们就更要用成长性的思维和发展的眼光来看待自己了。
当然,看待别的人和事,也是如此。今天不行,不代表明天不行。今天的行,也不代表明天还行。
那些所谓的自信与自卑,就都变得平常了。
难得平常心。[心]
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《Eveeything everywhere all at once》还是觉得中文名更有含义——天马行空
网评两极化,刚开始看的时候觉得ridiculous, drama…差点中途放弃,中间伴随着欢乐意想不到科幻,再到共情才懂得电影的意义。
中式教育的我为你好不一定是适合孩子的,可能无形中形成压力,Just be kind 对一切事物抱有善意,看完感触还是很大的…但导演的脑洞可谓实属佩服,最常见的题材最非同寻常的制作
两个小时还是非常值得的![心][心]
网评两极化,刚开始看的时候觉得ridiculous, drama…差点中途放弃,中间伴随着欢乐意想不到科幻,再到共情才懂得电影的意义。
中式教育的我为你好不一定是适合孩子的,可能无形中形成压力,Just be kind 对一切事物抱有善意,看完感触还是很大的…但导演的脑洞可谓实属佩服,最常见的题材最非同寻常的制作
两个小时还是非常值得的![心][心]
“都是为你好”
这句话让我想到了“中国式教育”。
父母总爱把自己的想法变成我这是为你好。
有问过孩子想要什么?成为怎样的人吗?
所谓的“都是为你好”真的是为孩子好吗?
生活中也总是存在类似的问题,
“我为你好才这样”
问别人想怎样了吗?所做的别人一定觉得好吗?
还是只是从自己感受出发的为你好呢?
这句话让我想到了“中国式教育”。
父母总爱把自己的想法变成我这是为你好。
有问过孩子想要什么?成为怎样的人吗?
所谓的“都是为你好”真的是为孩子好吗?
生活中也总是存在类似的问题,
“我为你好才这样”
问别人想怎样了吗?所做的别人一定觉得好吗?
还是只是从自己感受出发的为你好呢?
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