《天鹅阅读：关于儿童文学的几点看法》
因为中小学生的认识能力和审美能力正在成长中。换句话说，他们的认知能力和审美能力是不成熟甚至是不可靠的。我们在持有民主思想与儿童本位主义时，忘记了一个常识性的问题：我们是教育者，他们是被教育者，这是一个基本关系，这个关系是不可改变的，也是不能改变的。我们在若干方面包括阅读在内都有审视、照亮、引导和纠正的责任，这是天经地义的，既是一种现实也是一种伦理。

人的认知能力和审美能力是在后天的漫长教化中逐步趋于成熟的，不可能一蹴而就。儿童的选择可以成为我们根本不必质疑的标准吗？因为他们喜欢所以优秀，这个逻辑关系成立吗？我们可以张扬人权，但当人权成为教育与被教育这一关系的颠覆者时，这种人权要么是错误的，要么是曲解的。

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《一起长大的玩具》为二年级下册必读书目。本书选入作家金波的十二篇散文和六篇童话，分三组编排。
“我写这些散文，与其说是怀旧，不如说是精神上的回归童年，在重温童年的快乐，同时也在思考中重新认识那些有趣的玩具和游戏。”——金波

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