易学的世界观和新方法论
1,其实易学是一门哲学,它包含了人类对自然,社会和人类自身的命运认识
我们从哲学的高度理论提练成三大部分组成,既阴阳对立统一规律,五行生克制化,天人合一
3,阴阳对立,对待,对应,对面,阴阳互根,阴阳消长,阴阳转换,物极必反,阴中有阳,阳中有阴,同性排斥,异性相吸,
4,通过五行生克制化,刑冲克害,时间与空间的结合交织,天人合一的哲学理论,来推演人从出生那一刻起,形成了人的四柱八字命理
5,再用生克制化,刑冲克害,天人合一的哲学理论来论断人生的吉凶祸福。 #算升学考试事业财运升职##八字命理大师##八字合婚看婚姻#
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我们从哲学的高度理论提练成三大部分组成,既阴阳对立统一规律,五行生克制化,天人合一
3,阴阳对立,对待,对应,对面,阴阳互根,阴阳消长,阴阳转换,物极必反,阴中有阳,阳中有阴,同性排斥,异性相吸,
4,通过五行生克制化,刑冲克害,时间与空间的结合交织,天人合一的哲学理论,来推演人从出生那一刻起,形成了人的四柱八字命理
5,再用生克制化,刑冲克害,天人合一的哲学理论来论断人生的吉凶祸福。 #算升学考试事业财运升职##八字命理大师##八字合婚看婚姻#
#命运# 八字对六亲的影响
六亲之间的生克制化作简单的分析与判断,其法不外乎以下几条:以宫位的六亲所代表的十神看年龄之分限,再看此宫临何十神,对宫位有何影响。
分析六亲之十神临于命局中的哪一位置,离日主远近对命局的影响如何。看命局生合制化,刑冲克害,以及十神的旺衰判断六亲的具体事宜。判断六亲对日主的喜忌,看十神所代表的六亲在命局中起何作用,与日主的关系疏密和影响如何。
即可判断该六亲的具体事宜。六亲刑克是指生辰八字算命查询中,十神所代表的六亲之间为忌神,或者受制或发挥坏的作用时,称为六亲刑克。
六亲之间的生克制化作简单的分析与判断,其法不外乎以下几条:以宫位的六亲所代表的十神看年龄之分限,再看此宫临何十神,对宫位有何影响。
分析六亲之十神临于命局中的哪一位置,离日主远近对命局的影响如何。看命局生合制化,刑冲克害,以及十神的旺衰判断六亲的具体事宜。判断六亲对日主的喜忌,看十神所代表的六亲在命局中起何作用,与日主的关系疏密和影响如何。
即可判断该六亲的具体事宜。六亲刑克是指生辰八字算命查询中,十神所代表的六亲之间为忌神,或者受制或发挥坏的作用时,称为六亲刑克。
孙泽先教授:
张宝胜进京后的第二站是507所,又称航天航空医学研究所。这个所里有三个我的大学同期同学,即中国医科大学56期毕业生。到这里来是为了对张宝胜的特异功能进行严格考察。
因为事关张宝胜的前途和命运,我尽了最大努力劝说他要积极配合,按照军方的要求去做。
张宝胜是性情中人,向来我行我素,好在他也意识到问题的严肃性,配合起来还算比较认真。
考察的地点是在研究所内的一个很大的房间里,四周是书架、卷柜、写字台等办公用具。
屋子中央放了一个透明的玻璃茶几,这是张宝胜的位置。周围相隔一定距离分散着摆了14把椅子,是观察者的位置。
考察的项目是张宝胜的突破三维空间障碍的功能,俗称“大搬运”,就是把东西送进一个密闭空间,或把东西从密闭空间中取出来。当然,前提是不可破坏这个空间的密闭性。
实验考察于上午九时许开始。张宝胜进入房间之前,有人帮他重新更换背心、裤衩、衬衣、衬裤,然后穿上类似宇航员训练用的连体服,从背后把拉锁拉上。
在茶几前就坐之后,用了一个透明插板把张宝胜的右手固定在茶几上,插板的用途是把他的右手与左手分隔开来。
在张宝胜的左边安放一台摄像机(专门对准他的右手),右边是一台普通摄影机,前面和后面各有一台高速摄影机。
这时有人把一个试样放在张宝胜的右手中让他搬运。
试样是一个金属小铃铛,是从儿童饰品串铃上摘下来的。
设计人想,张宝胜能不能也准备一个同样的东西?
于是就把铃铛里面的两个钢珠抠出来一个。还是不放心,就在铃铛上钻了一个孔,又怕张宝胜也事先钻个孔,就在旁边钻了一个极细的孔,并用肥皂盖住。还是不放心,又在铃铛上打上钢印“M-01”。M是主持人梅教授姓氏的字头,01代表第一次实验考察。当然,这些都是事后才知道的,当时关于试样的事是严格保密的。
过程不是很顺利,两个多小时过去了,试样还在张宝胜的右手里。可能是那两台高速摄影机噪声太大,对他有干扰。
午餐时间到了,我建议张宝胜饭后再接着做,他不干,说再等一会儿就行了。又两个多小时过去了,还是没有动静。
这时他要求吃巧克力,所里派人给他买来,并喂给他吃。十四个观察者很有耐心,忍饥挨饿却无人走动,一直静静地观察着。
终于,在第七个小时的当口,张宝胜右手张开时,那个试样不见了。
问他试样哪儿去了,他说今天太累,隐约感到往身后去了,并用手向身后比划了一下。
最后,试样是在张宝胜身后五、六尺远的写字台里找到的。
他们开锁检查写字台的抽屉时,在左侧下数第二个抽屉中发现了试样,经梅教授亲自检验,就是张宝胜右手搬运的那个试样——小铃铛里面只有一个钢珠,大孔在,小孔在,M-01钢印也在。
后来他们经过讨论,并认真回放录像录影,最终肯定了这次实验考察。
类似的实验考察后来做了很多,有关方面基本上肯定了他的特异功能,但关于张宝胜参军的事拖了两年多还是定不下来。
据说时任国防科工委主任的张震寰将军觉得这样拖下去不妥,就把涉及批准张宝胜参军的各部门负责人召集在一起,说,今天张宝胜也来了,你们当面考察他,题目你们自己出,如果认为是真的,就让他参军;不然就放人家回去,别耽误这孩子的前途。
经过大半天的紧张考察,大家一致同意张宝胜参军。
求真是科学工作者最基本的信条。写了这些文字,唯一的考量是要还原历史的真实场景。至于怎样看待特异功能,人们各有判断,也各有道理。如果以为些许文字能够改变人们的判断,那一定是智商出了问题......
张宝胜进京后的第二站是507所,又称航天航空医学研究所。这个所里有三个我的大学同期同学,即中国医科大学56期毕业生。到这里来是为了对张宝胜的特异功能进行严格考察。
因为事关张宝胜的前途和命运,我尽了最大努力劝说他要积极配合,按照军方的要求去做。
张宝胜是性情中人,向来我行我素,好在他也意识到问题的严肃性,配合起来还算比较认真。
考察的地点是在研究所内的一个很大的房间里,四周是书架、卷柜、写字台等办公用具。
屋子中央放了一个透明的玻璃茶几,这是张宝胜的位置。周围相隔一定距离分散着摆了14把椅子,是观察者的位置。
考察的项目是张宝胜的突破三维空间障碍的功能,俗称“大搬运”,就是把东西送进一个密闭空间,或把东西从密闭空间中取出来。当然,前提是不可破坏这个空间的密闭性。
实验考察于上午九时许开始。张宝胜进入房间之前,有人帮他重新更换背心、裤衩、衬衣、衬裤,然后穿上类似宇航员训练用的连体服,从背后把拉锁拉上。
在茶几前就坐之后,用了一个透明插板把张宝胜的右手固定在茶几上,插板的用途是把他的右手与左手分隔开来。
在张宝胜的左边安放一台摄像机(专门对准他的右手),右边是一台普通摄影机,前面和后面各有一台高速摄影机。
这时有人把一个试样放在张宝胜的右手中让他搬运。
试样是一个金属小铃铛,是从儿童饰品串铃上摘下来的。
设计人想,张宝胜能不能也准备一个同样的东西?
于是就把铃铛里面的两个钢珠抠出来一个。还是不放心,就在铃铛上钻了一个孔,又怕张宝胜也事先钻个孔,就在旁边钻了一个极细的孔,并用肥皂盖住。还是不放心,又在铃铛上打上钢印“M-01”。M是主持人梅教授姓氏的字头,01代表第一次实验考察。当然,这些都是事后才知道的,当时关于试样的事是严格保密的。
过程不是很顺利,两个多小时过去了,试样还在张宝胜的右手里。可能是那两台高速摄影机噪声太大,对他有干扰。
午餐时间到了,我建议张宝胜饭后再接着做,他不干,说再等一会儿就行了。又两个多小时过去了,还是没有动静。
这时他要求吃巧克力,所里派人给他买来,并喂给他吃。十四个观察者很有耐心,忍饥挨饿却无人走动,一直静静地观察着。
终于,在第七个小时的当口,张宝胜右手张开时,那个试样不见了。
问他试样哪儿去了,他说今天太累,隐约感到往身后去了,并用手向身后比划了一下。
最后,试样是在张宝胜身后五、六尺远的写字台里找到的。
他们开锁检查写字台的抽屉时,在左侧下数第二个抽屉中发现了试样,经梅教授亲自检验,就是张宝胜右手搬运的那个试样——小铃铛里面只有一个钢珠,大孔在,小孔在,M-01钢印也在。
后来他们经过讨论,并认真回放录像录影,最终肯定了这次实验考察。
类似的实验考察后来做了很多,有关方面基本上肯定了他的特异功能,但关于张宝胜参军的事拖了两年多还是定不下来。
据说时任国防科工委主任的张震寰将军觉得这样拖下去不妥,就把涉及批准张宝胜参军的各部门负责人召集在一起,说,今天张宝胜也来了,你们当面考察他,题目你们自己出,如果认为是真的,就让他参军;不然就放人家回去,别耽误这孩子的前途。
经过大半天的紧张考察,大家一致同意张宝胜参军。
求真是科学工作者最基本的信条。写了这些文字,唯一的考量是要还原历史的真实场景。至于怎样看待特异功能,人们各有判断,也各有道理。如果以为些许文字能够改变人们的判断,那一定是智商出了问题......
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