【屏边县科协开展“党史明智，科学生活”科普志愿服务活动】

6月24日上午，县科协借助和平镇赶集之机，将科普大篷车开到街头，与县委政法委、和平镇联合，开展“党史明智，科学生活”科普志愿服务活动。

活动通过悬挂宣传条幅、发放宣传资料、解答咨询等方式，向来往群众普及健康生活、法律等方面知识。同时，积极发放反邪教宣传页，结合我国相关法律法规以及群众日常生活中的例子，从什么是邪教、邪教的种类、邪教的危害、如何反对和抵制邪教等方面向大家介绍了邪教的本质、邪教造成的危害等，破除封建迷信，树立科学观念，防止群众上当受骗。活动共发放宣传资料、环保袋6000余份，接受群众咨询50余人次。

县科协自成立科普志愿服务队以来，积极探索创新宣传方式，把志愿服务活动贯穿在全年的工作中，使活动常下基层、常入户，通过开展科普宣传活动，积极传播科学文化，普及科普知识，不断增强居民的科技意识，使科技知识真正走进千家万户。(屏边县科协供稿 杨晓燕）https://t.cn/A6ftppQc #每日科普资讯##云南#

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错了不可怕，就怕胡扯缺乏具体理论根据或过分加入个人观点，建议尽量有可供参考资料的前提下进行说明/分享。
这样我们日本留学行业的专业度也能提升，彼此都能受益
另外，顺便鸡汤一下，我们在大学里学到的知识，其实就是无数个断片的“点”，不过是多背诵了概念知识点，还很难说真的理解到位了，一个知识领域的深度理解是离不开相关横向领域知识的融合，否则最多就是日本人所说的「専門バガ」（没有坏意比喻不恰当谅解）
重点想说的就是，要加深知识的基本框架体系的理解，比如前天分享的对知识体系-自然科学，人文科学，社会科学的分类，定义，涉及研究范畴等，

然后再从中定位具体的目标专业在整个知识体系中的概念/科研意义/现实意义等等。

最后把这种对框架思维的自身理解部分，平放在二维桌面上铺开，二维平面（思路）中查询自己的关心点，问题意识，研究课题这样的。
重要的事情每次都想鸡汤科研不是研发，不论什么专业都一样，没人要你的研究成果一定需要解决现实具体问题，而是去钻研某种假设或问题意识作为研究目标，去调研/查证其为了达到假设目标课题过程（process），并用科学的数据/方法，专业知识/理论的角度去分析/统计，就算研究结果与假设背离也是可以的！！前提就是上述的正确的科学的方法进行。