#事业单位[超话]##国考[超话]##湖北省考[超话]# emm本人成功上岸A类（综合岗）和D类（教师岗）事业单位 应该算对笔试面试都有一些经验吧 公务员国考也高分进面了（税务一直不面试）如果大家有这方面的疑问可以问我 本来想写经验帖的但是泛泛而谈又觉得没有针对性 所以先来收集一波问题[awsl]顺便给自己国考面试攒人品哈哈哈
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教师招聘男生考20分进复审，这样的成绩有必要参加面试吗？近日，一张“厦门教师招聘资格复审名单”截图引发网友关注。在这份名单中，“小学语文教师（男）”这一岗位的第六名以20.13分的成绩进入了资格复审。厦门市教育局对此事回应称，笔试没有合格线，资格复审对象以笔试成绩从高分到低分，按照拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的比例确定，不足3:1的以实际人数确定拟进入面试人选。
虽然教育局称，进入复审名单，并不等于录取，但笔试考20分也能进入复试，很难不让人惊讶。有网友说，20分的成绩，已经不是能力问题，更像是态度问题，一看他就没有好好准备、认真参考，为什么要给其复试的机会呢？如果不论分数多低都能进入复试，那为何还要大费周章地组织笔试，初次选拔的意义又在哪里？
对此，教育局回应，市属学校“小学语文教师”岗位要招收2名男生，2名女生，其中男生岗位原本9人报名，结果3人缺考，按照“拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的比例”，参加考试的六个人必须全部进入面试。言外之意，让20分考生进来，是为了满足复审人数的比例要求，符合游戏规则，要怪就只能怪前来参考的男生太少，没有太多优秀者供挑选。
如果背后没有猫腻，不出意外的话，相信这位20分考生复审通过的几率微乎其微。不论他自己，还是教育局，可能都清楚，他只是被拉过来滥竽充数，充当陪跑。且不论这位男生愿不愿意，这样做有何必要呢？虽然教育局口口声声说是按比例划定，但招考规则里也写明了，如果不足3:1，以实际人数确定拟定进入面试人选。可见，若教育局一开始设置了笔试的合格线，不管最后有几人达到要求，一样可以组织面试。“3:1”的比例设定，并不是一个不能跨过的门槛。
本来，面试环节设置人数比例，是为了多方面地考察候选人的能力和素质，不以分数论英雄。有些人可能综合能力比较强，但考试能力比较弱，又或考场上发挥不好，笔试成绩不突出。在基础理论知识达标的前提下，放宽面试人数，就能给他们多一次的机会，减少遗珠之憾。另外也是出于公平竞争的考量，避免萝卜招聘或因人设岗等现象的出现。可是，让一个20分的考生进入面试，既无关公平，跟多元化选拔也沾不上边。如果只是为了满足比例要求，则有形式主义之嫌，于当事人于招考单位，都是在做无用功。
所以，问题的关键，不是“3:1”的比例设定，而是当地教育部门一开始没有设置笔试的合格线。虽然最后决定录取与否的总成绩中，也有对笔试成绩的考核，但笔试所占的比例低于面试，那些低于及格线的人，仍有逆袭的机会。但无论一个人面试表现有多突出，若连基本的理论知识都掌握不好，人们很难相信他能教好学生。本来，设置面试最低分数线，是再正常不过的操作，公务员、事业单位考试，都有分数门槛，笔试都要达到60分才能进入复审。教师招聘考试为何要搞例外呢？资料图
资料图
从事老师工作，知识水平应该是基础，教学能力是辅助，这其实类似于0和1的关系，知识水平就是那个1，而教学能力则是1后面的0，如果连知识水平都不达标，后面面试当中的表现再好那也只是井中月，水中花。任何带有选拔性质的考试，理应是优中选优，这个前提就在于被选择的首先得具备优的标准，才具备被选择的资格。如果连优的标准都没有达到，还能参加后面的面试，即便大家都知道被选上的概率极低，那也是消解整个考试的严肃性。
如此不设门槛导致低分考生进入面试环节并非只有厦门，去年长沙高新区教师招聘，有一男性应聘者4分进入复审，工作人员称男女教师比例严重失调，部分学生不够阳刚，提升男教师比例有助于改善这一现象。这一次20分的考生同样是一个男生，因此不少人怀疑这笔试成绩不设门槛，按比例进入面试环节，客观上是降低了男生的选拔标准。
可能是鉴于以往的风波，《厦门日报》公号“厦门招考”消息称，从厦门各区公布的数据看，也不是所有分设男女的岗位，男生分数线都低于女生。的确，让低分男考生进入面试，并不代表他们就会被录取。但若连必要的分数门槛都没有，就很难避免大众产生男女区别对待的联想，进而对整个招聘环节的公平公正性产生质疑。
地方想要改善教师性别比例无可厚非，但不能违背择优录取这一大原则。一个20分的考生，能不能进面试，答案很清晰，相信没有什么争议。为了所谓面试的形式要求，不顾应聘者的实际水平，损害教招考试的严肃性，给人荒诞的观感，是不是值得呢？
虽然教育局称，进入复审名单，并不等于录取，但笔试考20分也能进入复试，很难不让人惊讶。有网友说，20分的成绩，已经不是能力问题，更像是态度问题，一看他就没有好好准备、认真参考，为什么要给其复试的机会呢？如果不论分数多低都能进入复试，那为何还要大费周章地组织笔试，初次选拔的意义又在哪里？
对此，教育局回应，市属学校“小学语文教师”岗位要招收2名男生，2名女生，其中男生岗位原本9人报名，结果3人缺考，按照“拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的比例”，参加考试的六个人必须全部进入面试。言外之意，让20分考生进来，是为了满足复审人数的比例要求，符合游戏规则，要怪就只能怪前来参考的男生太少，没有太多优秀者供挑选。
如果背后没有猫腻，不出意外的话，相信这位20分考生复审通过的几率微乎其微。不论他自己，还是教育局，可能都清楚，他只是被拉过来滥竽充数，充当陪跑。且不论这位男生愿不愿意，这样做有何必要呢？虽然教育局口口声声说是按比例划定，但招考规则里也写明了，如果不足3:1，以实际人数确定拟定进入面试人选。可见，若教育局一开始设置了笔试的合格线，不管最后有几人达到要求，一样可以组织面试。“3:1”的比例设定，并不是一个不能跨过的门槛。
本来，面试环节设置人数比例，是为了多方面地考察候选人的能力和素质，不以分数论英雄。有些人可能综合能力比较强，但考试能力比较弱，又或考场上发挥不好，笔试成绩不突出。在基础理论知识达标的前提下，放宽面试人数，就能给他们多一次的机会，减少遗珠之憾。另外也是出于公平竞争的考量，避免萝卜招聘或因人设岗等现象的出现。可是，让一个20分的考生进入面试，既无关公平，跟多元化选拔也沾不上边。如果只是为了满足比例要求，则有形式主义之嫌，于当事人于招考单位，都是在做无用功。
所以，问题的关键，不是“3:1”的比例设定，而是当地教育部门一开始没有设置笔试的合格线。虽然最后决定录取与否的总成绩中，也有对笔试成绩的考核，但笔试所占的比例低于面试，那些低于及格线的人，仍有逆袭的机会。但无论一个人面试表现有多突出，若连基本的理论知识都掌握不好，人们很难相信他能教好学生。本来，设置面试最低分数线，是再正常不过的操作，公务员、事业单位考试，都有分数门槛，笔试都要达到60分才能进入复审。教师招聘考试为何要搞例外呢？资料图
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从事老师工作，知识水平应该是基础，教学能力是辅助，这其实类似于0和1的关系，知识水平就是那个1，而教学能力则是1后面的0，如果连知识水平都不达标，后面面试当中的表现再好那也只是井中月，水中花。任何带有选拔性质的考试，理应是优中选优，这个前提就在于被选择的首先得具备优的标准，才具备被选择的资格。如果连优的标准都没有达到，还能参加后面的面试，即便大家都知道被选上的概率极低，那也是消解整个考试的严肃性。
如此不设门槛导致低分考生进入面试环节并非只有厦门，去年长沙高新区教师招聘，有一男性应聘者4分进入复审，工作人员称男女教师比例严重失调，部分学生不够阳刚，提升男教师比例有助于改善这一现象。这一次20分的考生同样是一个男生，因此不少人怀疑这笔试成绩不设门槛，按比例进入面试环节，客观上是降低了男生的选拔标准。
可能是鉴于以往的风波，《厦门日报》公号“厦门招考”消息称，从厦门各区公布的数据看，也不是所有分设男女的岗位，男生分数线都低于女生。的确，让低分男考生进入面试，并不代表他们就会被录取。但若连必要的分数门槛都没有，就很难避免大众产生男女区别对待的联想，进而对整个招聘环节的公平公正性产生质疑。
地方想要改善教师性别比例无可厚非，但不能违背择优录取这一大原则。一个20分的考生，能不能进面试，答案很清晰，相信没有什么争议。为了所谓面试的形式要求，不顾应聘者的实际水平，损害教招考试的严肃性，给人荒诞的观感，是不是值得呢？
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