#媒体聚焦#【教师惩戒权“回归”,关键在于家长群体转变观念】教育惩戒权的实施需要学校和教育部门为教师撑腰,更需要家长群体的理解与配合,后者对于教师惩戒权能否真正落地至关重要https://t.cn/Aigv3Suy采访中发现不少一线教师对拥有惩戒权不乐观,有的老师表示,“不会对现实的师生关系有明显改善”,一位不愿意透露姓名的中学教师表示,惩戒权是深层次教育问题,“提到这个话题,学校 老师 学生全是一肚子苦水”https://t.cn/Ai3s9yz6“学生都是独立的个体,有自己的个性,说服教育和惩罚更需要因人而异,要了解每个学生的情况,看他们更适合哪种教育”那教育惩戒应该如何把握好尺度?又该如何界定体罚和惩戒的边界?https://t.cn/AigvbIL1现实教育活动中依然存在对教师惩戒行为的合理限度缺乏明确规定等问题,使得体罚与惩戒的边界不清晰 教育惩戒不等于暴力和体罚,教师法的修订工作应将惩戒与体罚 变相体罚予以明确区分,对教育惩戒的主体 权限大小 实施范围和方式作出严格具体的限定... ...

#埇桥校园快讯# 【宿州十一中：推门听课成常态 总结反馈助成长】为了全面准确地把握教情、学情，更好地了解一线教师的课堂教学情况，连日来，宿州十一中教育集团在四个分校区同步开展了“推门听课”活动，把脉现场教学。活动中，各校区行政人员本着不定时间、不定班级、不打招呼的原则，随机选取班级听课，让老师们展示常态下的备课水平、课堂教学能力和课堂教学效果。一直以来，“推门听课”是学校一项常态化工作，旨在通过深入课堂一线，帮助教师及时发现自身教学过程中的不足，规范教学行为，助推日常教学走向优质、高效。

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