第25届“现代与经典”全国小学语文（琅琊）教学观摩研讨会第三天听课结束，赵志祥和李玉贵老师联袂压轴。赵志祥老师依旧是“萌萌的老头儿”形象，整堂课带领小朋友们沉浸在《春江花月夜》的意境当中，他说：“古诗文不需要翻译，翻译成白话文是对古诗文的亵渎！”还记得几年前赵老师的经典语录：“语文课本我们班是不学的，因为那是垃圾！”李玉贵老师来自台湾，这是第二次听她的课，其理念源自伊藤学“静悄悄的课堂”之说，和昨天林莘老师的课堂同出一脉，李老师说：“课堂上老师要管住嘴少说话，这样学生才会进步成长！”李老师的课不是对教与学的内容展示，而是对课堂课堂“听停说始”的模式展示，也是很用心的。
“现代与经典”活动安排的课程既有引发大家共鸣欣欣然的，也有激发大家认真思考昭昭然的，更有对大家当头棒喝铮铮然的，正如这三日很多专家名师所言：老师们准备好了吗？老师们的文化底蕴到了吗？
“失诸正鹄，反求诸己”，我们一线老师要不断反思自我，不能坐井观天，也不能好高骛远，更不能人云亦云；我们要有自己的精彩，更要有理性的思考！（2017.11.19）

集句联是对联文化中一种特殊的创作手法。“集”在这里做“聚集”、“集合”解。集句联的范围很广，可以集诗、集词、集骈文、集碑、集帖、集宗教经典，甚至连成语、白话、俗语，也可集。集句联可集同一作者的不同诗文，也可以集不同作者的诗文，既可以集同代作者的诗文，也可以集异代作者的诗文。 今日头条 https://t.cn/Rpn7eQc

很佩服甚至是羡慕古代的诗人、词人，寥寥几字就可以表达满腹情感。诗词歌赋，每每看到都好像理解其中涵义，但要真让你用白话文解释还真是很为难。就如同上学时做诗文理解题，真的很难把握作者的意思。其实这样也挺好的，真解释起来，还存在过度解读，往往失去了其原有的韵味，不必要。他说“美”，你感受到了“美”，就够了。图片文字，白居易《七夕》。

今日七夕，原为女子祈福节，祈福就好。
Day2⃣️0⃣️，#消愁 (Live)[音乐]# [心][心][心]。