#学生时代有哪些难忘的拼搏瞬间#
这个我要说说我们班级曾经扭成一股绳最后夺得亚军的故事。
我们学校在高二年级会举行足球比赛,而对于我们文科班级来说,一个班级能组出来一支足球队都难,所以体育老师们希望我们搞一个文科联队参加,但是最后我们班还是决定如果我们在文科班夺冠,就自行参赛,如果没有,那么就文科联队,结果我们班砍瓜切菜,把其他文科班级都给血虐,甚至有一场我单场独中八元,我们在文科班的乱斗中顺利晋级正赛
毕竟是学校组织的比赛,学校也是希望我们这只文科班的独苗,能走得远一点吧,还特意给我们送到了实力相对最弱的一组,我们当时与尖子班1班,9班和13班分在了一组,避开了其他强队。
在开赛前我并不认为我们很弱,因为我们拥有一个校队主力后卫,一个校队主力前锋(我)[允悲][允悲]一个校队替补边锋,我认为我们的牌面实力不差
经过一段时间,体育老师利用体育课给我们进行了有针对的训练,让除了我还有其他两人踢球意外的其他人迅速熟悉足球比赛规则,迅速让他们找到位置,让我们班级12个男生一起团结起来了,这个时候我觉得有团队真好,团队的力量真伟大,哪怕万年不运动的男生都努力的奔跑起来,我当时相信我们肯定能走的很远。
就在我们努力训练两周后,第一场比赛开始了,第一场比赛我们对阵理科学霸班1班,我们第一场,外界人都认为是一场菜鸟互啄,哪怕我这个校队前锋在也没办法改变局面的,但是过程出乎所有人的意料,我们砍瓜切菜以干净利落的6:0赢得了第一场比赛,此役我打入4球并收获一记助攻,这场比赛全员出动,班里女孩子也声嘶力竭的帮我们加油助威,令我十分感动
第一场比赛后,所有球队再也不敢轻视我们,第二场比赛我们踢13半时候,就出现了很多其他班级的人来看,我们以4:1赢得了第二场,我上演帽子戏法,提前一轮小组出线
最后一场我们面对9班,又是一波流带走了悬念6:1,我再次4球1助帮助了班级,三战全胜晋级1/4决赛,然后我对全队进行了加练,因为淘汰赛了,球队实力都不容小觑,我们针对情况决定摆大巴打防守反击,毕竟摆大巴对于我们弱队来说比较好,而且还能节省后场球员的体力
1/4决赛,面对死亡之组,紧以净胜球劣势屈居第二名的3班我们不敢大意,果然在上半场,我们先去一球后,3班持续压迫后我们丢球了1:1打平,此时我们是否交主动权给对面是一个很可能决定比赛左右的决定,好在我们选择了坚守等待对面出错,而没有选择对攻出去,在全队团结一致防守时候,我的体力也得到了保存,这位我们下半场精彩表现赢得了机会
上半场战罢1:1,下半场开始,我们继续防守反击,然后利用一次后卫大脚开出,我得球,突破,连过2人后,冷静施射,比分改写为2:1,之后我们顶住了他们的疯狂反扑,还利用制定好的战术,再如2球,最后4:1进入了半决赛,赛后我们全班玩起了人浪,因为我们创造学校的历史,文科班进入到了半决赛
半决赛对阵夺冠热门6班,我们从0:0,交替领先1:1 2:2,然后我们3:2领先,比赛进入到下半场接近伤停补时,我们再挺过几分钟,就可以挺进决赛,但是此时如果被扳平,我们已经更换了一个拼到抽筋下场的同学,已经没有人可再换了,就在此时,他们突破打入到了禁区内,封堵了稍微晚了点,一脚抽射,球应声入网,他们扳平了,而且他们还有人员更换,很显然拖到加时,我们可能就顶不住了,就在此时,我只有一个信念,要么终结比赛,要么止步半决赛,随后我拿球吸引了3个人围堵,我传给了最信任的,他那边有空档,当他带球时候,对面人又去协防,我们就这样撞墙配合,到了禁区边缘,我突破即将进入禁区,随后被身后人粗暴犯规,由于在禁区外,只能判罚任意球,而时间所剩无几,如果这球不进很可能加时赛他们就会反败为胜,我站在了了罚球线上,闭眼,深呼吸,学着自己偶像c罗站立,心里不断默念沉稳的射,一定要相信自己,一定要相信自己,一定要相信自己,然后助跑,打门,球划过一道诡异的弧线,碰到了门将之后仍然破门,4:3,我们赢了!!!我们进入到了决赛
决赛我们面对8班,之前对其他球队12连胜,可以说打遍天下无敌手了,而我们放松了,已经超额完成任务,觉得我们谁都不怕,我们想创造奇迹,比赛过程非常惊心动魄,8班先入2球,正当所有人都觉得8班应该很轻松的拿冠军时候,甚至他们已经觉得再过半小时,冠军唾手可得时候,我们突然爆发了,下半场我们改变了战术,已经到这里了,还在落后,苟着摆大巴就是输,倒不如不顾一切拼一下,也许会出现奇迹,所以下半场我们积极的出击,利用他们一次横传失误,后卫长传找到了,我传给了更前面的队友,只要轻轻推射我们就可以扳回一球,但是这球被门将神奇挡出,我告诉队友没关系,我们这样打就还有希望,果然之后对方再次失误,我们这次抓住了机会,扳回一球1:2,此时对方也发现了我们的战术,但是他们并没有做出改变,而是互攻,这就给我们逆转局面提供了条件,之后对方打出精美配合,可以球稍稍偏出,我们又来挑战了,这次我们赢得了一个角球,队友传中,我在的位置刚好在运行轨迹上,利用身体卡住位置头球,球应声入网,距离比赛还有12分钟扳平了比分,随后的我们士气高涨,誓要拿下比赛创造历史,然后我们真的抓住了机会,距离终场还有8分钟,一脚冷静施射,球进了3:2,胜利在望
被逼如绝境的8班倒也清醒了,只有进攻才能追回比分,才可能继续,他们开始疯狂进攻,第56分钟,我方一名队员抽筋,我们使用了唯一的一个换人名额,但是想的再挺过5 6分钟我们就赢了,夺冠了,但是噩耗降临,刚上场的同学因为一个处理球不当,把球直接传给了对方脚下,8班通过连续传球,还是撕开了防线,守门员出击奋勇扑救,虽然碰到了球,但是仍然没有改变方向,球最终还是滚进了球门,3:3再次回到起跑线,而此时幸运女神再也没有眷顾我们,之后双方争夺球权展开肉搏战,终场哨吹响,进入到了加时赛
加时赛里,由于之前我们并没有训练加时赛的体能,所以到了加时赛,对方仍然有换人名额,因此开始重新掌握主动,更糟糕的是,我们想守下来,也不允许,雪上加霜的事情发生了,加时赛下半场3分钟,我方有一个同学因为体力不支也抽筋了,此时我们无人可换10打11,还是被8班找到漏洞,比分被改写为3:4,我们落后,然后我们再如何努力也没有寻求到良好机会,最后3:4屈居亚军,就差一点我们就拿到了冠军
之后的一年我们以文科联队决赛复仇成功,成功捧杯,但是这不是班级荣誉了,因此在我高中里对这次略有遗憾的亚军印象更深刻#写给18岁的自己##微博新知博主#
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毕竟是学校组织的比赛,学校也是希望我们这只文科班的独苗,能走得远一点吧,还特意给我们送到了实力相对最弱的一组,我们当时与尖子班1班,9班和13班分在了一组,避开了其他强队。
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经过一段时间,体育老师利用体育课给我们进行了有针对的训练,让除了我还有其他两人踢球意外的其他人迅速熟悉足球比赛规则,迅速让他们找到位置,让我们班级12个男生一起团结起来了,这个时候我觉得有团队真好,团队的力量真伟大,哪怕万年不运动的男生都努力的奔跑起来,我当时相信我们肯定能走的很远。
就在我们努力训练两周后,第一场比赛开始了,第一场比赛我们对阵理科学霸班1班,我们第一场,外界人都认为是一场菜鸟互啄,哪怕我这个校队前锋在也没办法改变局面的,但是过程出乎所有人的意料,我们砍瓜切菜以干净利落的6:0赢得了第一场比赛,此役我打入4球并收获一记助攻,这场比赛全员出动,班里女孩子也声嘶力竭的帮我们加油助威,令我十分感动
第一场比赛后,所有球队再也不敢轻视我们,第二场比赛我们踢13半时候,就出现了很多其他班级的人来看,我们以4:1赢得了第二场,我上演帽子戏法,提前一轮小组出线
最后一场我们面对9班,又是一波流带走了悬念6:1,我再次4球1助帮助了班级,三战全胜晋级1/4决赛,然后我对全队进行了加练,因为淘汰赛了,球队实力都不容小觑,我们针对情况决定摆大巴打防守反击,毕竟摆大巴对于我们弱队来说比较好,而且还能节省后场球员的体力
1/4决赛,面对死亡之组,紧以净胜球劣势屈居第二名的3班我们不敢大意,果然在上半场,我们先去一球后,3班持续压迫后我们丢球了1:1打平,此时我们是否交主动权给对面是一个很可能决定比赛左右的决定,好在我们选择了坚守等待对面出错,而没有选择对攻出去,在全队团结一致防守时候,我的体力也得到了保存,这位我们下半场精彩表现赢得了机会
上半场战罢1:1,下半场开始,我们继续防守反击,然后利用一次后卫大脚开出,我得球,突破,连过2人后,冷静施射,比分改写为2:1,之后我们顶住了他们的疯狂反扑,还利用制定好的战术,再如2球,最后4:1进入了半决赛,赛后我们全班玩起了人浪,因为我们创造学校的历史,文科班进入到了半决赛
半决赛对阵夺冠热门6班,我们从0:0,交替领先1:1 2:2,然后我们3:2领先,比赛进入到下半场接近伤停补时,我们再挺过几分钟,就可以挺进决赛,但是此时如果被扳平,我们已经更换了一个拼到抽筋下场的同学,已经没有人可再换了,就在此时,他们突破打入到了禁区内,封堵了稍微晚了点,一脚抽射,球应声入网,他们扳平了,而且他们还有人员更换,很显然拖到加时,我们可能就顶不住了,就在此时,我只有一个信念,要么终结比赛,要么止步半决赛,随后我拿球吸引了3个人围堵,我传给了最信任的,他那边有空档,当他带球时候,对面人又去协防,我们就这样撞墙配合,到了禁区边缘,我突破即将进入禁区,随后被身后人粗暴犯规,由于在禁区外,只能判罚任意球,而时间所剩无几,如果这球不进很可能加时赛他们就会反败为胜,我站在了了罚球线上,闭眼,深呼吸,学着自己偶像c罗站立,心里不断默念沉稳的射,一定要相信自己,一定要相信自己,一定要相信自己,然后助跑,打门,球划过一道诡异的弧线,碰到了门将之后仍然破门,4:3,我们赢了!!!我们进入到了决赛
决赛我们面对8班,之前对其他球队12连胜,可以说打遍天下无敌手了,而我们放松了,已经超额完成任务,觉得我们谁都不怕,我们想创造奇迹,比赛过程非常惊心动魄,8班先入2球,正当所有人都觉得8班应该很轻松的拿冠军时候,甚至他们已经觉得再过半小时,冠军唾手可得时候,我们突然爆发了,下半场我们改变了战术,已经到这里了,还在落后,苟着摆大巴就是输,倒不如不顾一切拼一下,也许会出现奇迹,所以下半场我们积极的出击,利用他们一次横传失误,后卫长传找到了,我传给了更前面的队友,只要轻轻推射我们就可以扳回一球,但是这球被门将神奇挡出,我告诉队友没关系,我们这样打就还有希望,果然之后对方再次失误,我们这次抓住了机会,扳回一球1:2,此时对方也发现了我们的战术,但是他们并没有做出改变,而是互攻,这就给我们逆转局面提供了条件,之后对方打出精美配合,可以球稍稍偏出,我们又来挑战了,这次我们赢得了一个角球,队友传中,我在的位置刚好在运行轨迹上,利用身体卡住位置头球,球应声入网,距离比赛还有12分钟扳平了比分,随后的我们士气高涨,誓要拿下比赛创造历史,然后我们真的抓住了机会,距离终场还有8分钟,一脚冷静施射,球进了3:2,胜利在望
被逼如绝境的8班倒也清醒了,只有进攻才能追回比分,才可能继续,他们开始疯狂进攻,第56分钟,我方一名队员抽筋,我们使用了唯一的一个换人名额,但是想的再挺过5 6分钟我们就赢了,夺冠了,但是噩耗降临,刚上场的同学因为一个处理球不当,把球直接传给了对方脚下,8班通过连续传球,还是撕开了防线,守门员出击奋勇扑救,虽然碰到了球,但是仍然没有改变方向,球最终还是滚进了球门,3:3再次回到起跑线,而此时幸运女神再也没有眷顾我们,之后双方争夺球权展开肉搏战,终场哨吹响,进入到了加时赛
加时赛里,由于之前我们并没有训练加时赛的体能,所以到了加时赛,对方仍然有换人名额,因此开始重新掌握主动,更糟糕的是,我们想守下来,也不允许,雪上加霜的事情发生了,加时赛下半场3分钟,我方有一个同学因为体力不支也抽筋了,此时我们无人可换10打11,还是被8班找到漏洞,比分被改写为3:4,我们落后,然后我们再如何努力也没有寻求到良好机会,最后3:4屈居亚军,就差一点我们就拿到了冠军
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(Iyengar yoga):-
✅髋部正位 使股骨头正位—让股骨头凹陷在骨槽中 大部分人由于不良姿势 股骨头是凸出来的 这个体式可以使股骨头正位 使坐骨指向正后方 让股骨头回到正确的解刨学位置 纠正髋部错位.
✅缓解腰部肌肉紧张 改善脊柱侧弯和单侧肌肉失衡—通过拉长两侧胸骨到髂后上棘的肌肉使腰部肌肉主动拉长放松 使两侧腰腹部的肌肉等长 从而使脊柱回到中立位. https://t.cn/Rdi12q1
✅髋部正位 使股骨头正位—让股骨头凹陷在骨槽中 大部分人由于不良姿势 股骨头是凸出来的 这个体式可以使股骨头正位 使坐骨指向正后方 让股骨头回到正确的解刨学位置 纠正髋部错位.
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老子和孔子的对话,流传百世的千古智慧!
中国历史上的两位圣人,老子和孔子,曾有过一次相会,他们的畅言,留下了千古美谈。
让我们细细倾听,在研读和品味中,感知古圣先贤的胸襟和才智!
孔子周游列国,处处宣传行仁慈、复周礼、施仁政,但诸侯国群起纷争,个个都想称雄称雄,巴望高人献计献策富国强兵,而孔子却通知他们不要争斗称雄,而要善待大众,善待其他诸侯国,实施仁政,这让狼子野心的诸侯们很不爽。
处处受阻的孔子曾经多次问礼于老子,老子对孔子一味强调仁慈礼乐不以为然。
1
一次老子送行孔子,赠言道:
“吾闻之,富有者送人以财,善良者送人以言。吾不富不贵,无财以送汝;愿以数言相送。当今之世,聪明而深察者,其所以罹难而几至于死,在于好讥人之非也;善辩而通达者,其所以招祸而屡至于身,在于好扬人之恶也。为人之子,勿以己为高;为人之臣,勿以己为上,望汝牢记。”
孔子磕头道:“弟子必定谨记在心!”
行至黄河之滨,见河水滔滔,浊浪翻滚,孔丘叹曰:
“逝者如斯夫,不舍日夜!黄河之水飞跃不息,人之岁月消逝不止,河水不知何处去,人生不知何处归?”
老子道:“人生六合之间,乃与六合一体也。六合,天然之物也;人生,亦天然之物;人有幼、少、壮、老之改动,犹如六合有春、夏、秋、冬之替换,有何悲乎?生于天然,死于天然,任其天然,则赋性不乱;不任天然,奔忙于善良之间,则赋性纠缠。功名存于心,则焦虑之情生;利欲留于心,则烦恼之情增。”
孔丘解释道:“吾乃忧大路不行,善良不施,战乱不止,国乱不治也,故有人生时间短,不能有功于世、不能有为于民之感叹矣!”
老子道:“六合无人推而自行,日月无人燃而自明,星斗无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃天然为之也,何劳人为乎?人之所以生、所以无、所以荣、所以辱,皆有天然之理、天然之道也。顺天然之理而趋,遵天然之道而行,国则自治,人则自正,何须津津于礼乐而倡善良哉?津津于礼乐而倡善良,则违人之赋性远矣!犹如人伐鼓寻求逃跑之人,击之愈响,则人逃跑得愈远矣!”
老子手指浩浩黄河,对孔丘说:“汝何不学水之大德?”
孔丘曰:“水有何德?”
老子道:“上善若水:水善利万物而不争,处世人之所恶,此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王。全国莫柔弱于水,而攻刚强者莫之能胜,此乃柔德也;故柔之胜刚,弱之胜强坚。因其无有,故能入于无间,由此可知不言之教、无为之益也。”
孔丘闻言,茅塞顿开道:“先生此言,使我顿开茅塞也:世人处上,水独处下;世人处易,水独处险;世人处洁,水独处秽。所在尽人之所恶,夫谁与之争乎?此所以为上善也。”
2
老子允许说:“与世无争,则全国无人能与之争,此乃效法水德也。水几于道:道无所不在,水无所晦气,避高趋下,未尝有所逆,善处地也;空处湛静,莫测高深。善为渊也;损而不竭,施不求报,善为仁也;圜必旋,方必折,塞必止,决必流,善守信也;洗涤群秽,平准高低,善治物也;以载则浮,以鉴则清,以攻则刚强莫能敌,善用能也;不舍日夜,盈科后进,善待时也。故圣者随时而行,贤者应事而变;智者无为而治,达者顺天而生。”
“汝此去后,应去骄气于言表,除志欲于容貌。不然,人未至而声已闻,体未至而风已动,张张扬扬,如虎行于大街,谁敢用你?”
老子曰:“欲观大路,须先游心于物之初。六合以内,环宇以外。六合人物,日月山河,形性不一样。所同者,皆顺天然而生灭也,皆随天然而行止也。知其不一样,是见其表也;知其皆同,是知其本也。舍不一样而观其同,则可游心于物之初也。物之初,混而为一,无形无性,无异也。”
孔子问:“观其同,有何乐哉?”
孔丘道:“先生之言,出自内心而入弟子之心脾,弟子受益匪浅,毕生难忘。弟子将禀承不怠,以谢先生之恩。”
说完,恋恋不舍地离别老子。
据说孔子回到鲁国,众弟子问道:“先生访问老子,可得见乎?”
孔子道:“见之!”
弟子问:“老子何样?”
孔子道:“鸟,我知它能飞;鱼,吾知它能游;兽,我知它能走。走者可用网缚之,游者可用钩钓之,飞者可用箭取之,至于龙,吾不知其何故?龙乘风云而上九天也!吾所见老子也,其犹龙乎?学问渊深而莫测,志向高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙之应时改动。老聃,真吾师也!
孔子晚年,思维受老子影响,专注著书育人不再寻求功名,思维转向中庸,但他的作品多为其弟子收拾其言其行所著,其倡议仁与礼的中心思维仍然没有改动。孔子与老子思维交融的地方,体现在他对易经的解读中。
#涨知识##修行##家居# https://t.cn/RTv4Kyo
中国历史上的两位圣人,老子和孔子,曾有过一次相会,他们的畅言,留下了千古美谈。
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孔子周游列国,处处宣传行仁慈、复周礼、施仁政,但诸侯国群起纷争,个个都想称雄称雄,巴望高人献计献策富国强兵,而孔子却通知他们不要争斗称雄,而要善待大众,善待其他诸侯国,实施仁政,这让狼子野心的诸侯们很不爽。
处处受阻的孔子曾经多次问礼于老子,老子对孔子一味强调仁慈礼乐不以为然。
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一次老子送行孔子,赠言道:
“吾闻之,富有者送人以财,善良者送人以言。吾不富不贵,无财以送汝;愿以数言相送。当今之世,聪明而深察者,其所以罹难而几至于死,在于好讥人之非也;善辩而通达者,其所以招祸而屡至于身,在于好扬人之恶也。为人之子,勿以己为高;为人之臣,勿以己为上,望汝牢记。”
孔子磕头道:“弟子必定谨记在心!”
行至黄河之滨,见河水滔滔,浊浪翻滚,孔丘叹曰:
“逝者如斯夫,不舍日夜!黄河之水飞跃不息,人之岁月消逝不止,河水不知何处去,人生不知何处归?”
老子道:“人生六合之间,乃与六合一体也。六合,天然之物也;人生,亦天然之物;人有幼、少、壮、老之改动,犹如六合有春、夏、秋、冬之替换,有何悲乎?生于天然,死于天然,任其天然,则赋性不乱;不任天然,奔忙于善良之间,则赋性纠缠。功名存于心,则焦虑之情生;利欲留于心,则烦恼之情增。”
孔丘解释道:“吾乃忧大路不行,善良不施,战乱不止,国乱不治也,故有人生时间短,不能有功于世、不能有为于民之感叹矣!”
老子道:“六合无人推而自行,日月无人燃而自明,星斗无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃天然为之也,何劳人为乎?人之所以生、所以无、所以荣、所以辱,皆有天然之理、天然之道也。顺天然之理而趋,遵天然之道而行,国则自治,人则自正,何须津津于礼乐而倡善良哉?津津于礼乐而倡善良,则违人之赋性远矣!犹如人伐鼓寻求逃跑之人,击之愈响,则人逃跑得愈远矣!”
老子手指浩浩黄河,对孔丘说:“汝何不学水之大德?”
孔丘曰:“水有何德?”
老子道:“上善若水:水善利万物而不争,处世人之所恶,此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王。全国莫柔弱于水,而攻刚强者莫之能胜,此乃柔德也;故柔之胜刚,弱之胜强坚。因其无有,故能入于无间,由此可知不言之教、无为之益也。”
孔丘闻言,茅塞顿开道:“先生此言,使我顿开茅塞也:世人处上,水独处下;世人处易,水独处险;世人处洁,水独处秽。所在尽人之所恶,夫谁与之争乎?此所以为上善也。”
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老子允许说:“与世无争,则全国无人能与之争,此乃效法水德也。水几于道:道无所不在,水无所晦气,避高趋下,未尝有所逆,善处地也;空处湛静,莫测高深。善为渊也;损而不竭,施不求报,善为仁也;圜必旋,方必折,塞必止,决必流,善守信也;洗涤群秽,平准高低,善治物也;以载则浮,以鉴则清,以攻则刚强莫能敌,善用能也;不舍日夜,盈科后进,善待时也。故圣者随时而行,贤者应事而变;智者无为而治,达者顺天而生。”
“汝此去后,应去骄气于言表,除志欲于容貌。不然,人未至而声已闻,体未至而风已动,张张扬扬,如虎行于大街,谁敢用你?”
老子曰:“欲观大路,须先游心于物之初。六合以内,环宇以外。六合人物,日月山河,形性不一样。所同者,皆顺天然而生灭也,皆随天然而行止也。知其不一样,是见其表也;知其皆同,是知其本也。舍不一样而观其同,则可游心于物之初也。物之初,混而为一,无形无性,无异也。”
孔子问:“观其同,有何乐哉?”
孔丘道:“先生之言,出自内心而入弟子之心脾,弟子受益匪浅,毕生难忘。弟子将禀承不怠,以谢先生之恩。”
说完,恋恋不舍地离别老子。
据说孔子回到鲁国,众弟子问道:“先生访问老子,可得见乎?”
孔子道:“见之!”
弟子问:“老子何样?”
孔子道:“鸟,我知它能飞;鱼,吾知它能游;兽,我知它能走。走者可用网缚之,游者可用钩钓之,飞者可用箭取之,至于龙,吾不知其何故?龙乘风云而上九天也!吾所见老子也,其犹龙乎?学问渊深而莫测,志向高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙之应时改动。老聃,真吾师也!
孔子晚年,思维受老子影响,专注著书育人不再寻求功名,思维转向中庸,但他的作品多为其弟子收拾其言其行所著,其倡议仁与礼的中心思维仍然没有改动。孔子与老子思维交融的地方,体现在他对易经的解读中。
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