想喝精酿的朋友看过来
蝴蝶结精酿-龙井小麦精酿啤酒
这是一款别具传统风味的茶啤，采用明前龙井茶，作为增味，茶香浓郁，入口清香，入喉回甘。
2 喝酒场景:酒精度数不高，适合亲朋聚会，也适
合一人独酌，名副其实的口粮酒
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与传统工业啤酒相比，龙井小麦的发酵时间更长，麦汁浓度更高，风味更为浓郁，口感厚重饱满
小规模生产:龙井小麦非常重视品质，采用杭州优质明前龙井茶，为确保充分保留龙井的原味，天然性，采用小规模生产线，匠心酿造，只为极致口感。
5 获得中国最权威的啤酒大赛--中国啤酒挑战赛最
高赛奖项“天禄四星奖”#精酿啤酒#

#临期食品是一门好生意吗#消费者该省省该花花，临期食品肯定会受欢迎！

毕竟相比于线上价格相对较为昂贵的新近商品来说，线下的临期商品似乎有更大的优势，这是因为其实如果根据国家的临期标准的话，临期离过期还有一段时间，对于大部分的非生鲜食品来说，基本上口感的差异性都微乎其微，所以在这样的情况下，临期就成为了捡漏非常常用的一种手法。

就以笔者自身的经历来说，我之前曾经专门某宝上购买了临期的UCC的挂耳咖啡，按照一天一杯的量来计算，一袋挂耳15包基本上几个星期就喝完了，根本不会放到过期。这也是为什么在很多人都会觉得临期是老年人才会关注的商品，其实很多年轻人却是其拥趸。

这就是因为临期给了大多数人一种捡漏、淘宝的快感，感觉从一堆快要过期的商品里面找出一些基本上不影响使用、不影响口感的商品，会让人有一种肾上腺素分泌的快感，让人觉得自己捡漏了。

再加上极致性价比一直都是中国人消费中最看重的东西，临期就给了市场足够的想象空间，这也是为什么在日本、美国等发达国家，临期商品都能成为一种非常受欢迎的生意。

【想大问题，做小事情】过去外出参观，每当看到有些学校会议室里张贴的长远规划，还有追求诸多“一流”的办学理念，我总感到自卑得很。因为我无法预测10年、20年后无为中学会走到哪一步。面对众多的不确定性，我实在没勇气提出那些气吞山河、激动人心的口号。我唯一一次说出的豪言壮语，是在校长任职大会上，我说在我的任期内，一定要让无为中学的办学水平上一个台阶。这个台阶有多大？只能寄希望于我们每一年、每一天、每一堂课的努力。

无为中学“出身”贫寒。应该说，在很长一段时间内，学校在省内没有丝毫存在感，本地生源大量外流。后来学校实现了“逆袭”，并且在很多县中开始“塌陷”的大背景下，一直保持着强劲的发展势头，就是因为学校把所有的教育话语都变成了踏实的行动和不懈的追求。

人们常说校长是一校之魂，但“魂”一定要附“体”，这个“体”就是学校常规的教育教学工作。只有把每一天的工作都做好了，学生每一天的进步才可期待。

当学校管理的重心全部下沉到班级和课堂时，我们也就能准确掌握“教”和“学”两方面的情况，即使有一个教师迟到，一个学生缺课，信息也会直达校长室。当学校对备、教、批、辅、考、研每一个环节都能进行全过程的跟踪时，才会设法不断完善、提高，最后出错的可能性也就很小。

学校工作需要创新，更要有章可循。学校建章立制的过程，也是一个校长寻求合作的过程。管理不是让教师服从校长，而是要服从学校发展这个大目标。围绕这个目标所开展的一切，任何人不能例外。

在期初、期中、期末的教学检查中，无为中学每个干部都必须将自己的备课笔记和批改的作业交给教研组长检查、签字。教学工作的安排，干部也不会有任何特权，所有任课老师一律接受聘任，干部也不例外。记得2007年秋季开学，我的名字出现在新高一教师待聘名单内，当时我已担任副校长数年，行政事务很多，很担心被班主任们“抛弃”。结果一位名班主任把我聘去了，我感觉受到重用，立即表示要好好干，服从她的管理。

教学管理的极致往往是较真、死磕，不能讲情面，不能“下不为例”。有一年期中考试，一位教师在为非高考科目命题时敷衍了事，很多题目选自一本资料，令考试信度大打折扣。对无为中学来讲，这是一起教学责任事故。在行政会上，分管干部首先揽责，检讨自己把关不严，但不主张对这位教师惩罚过重，担心影响他工作，因为这是一位很有名气的教师。我说，学校在这个问题上如果态度含糊，以后类似的问题会不断出现。

最终，这位命题教师在全校教职工大会受到严厉批评，神情沮丧，我心里也很不是滋味。过了一段时间，我请他到办公室来谈一谈，谁知我刚开口，他就诚恳地说：“刘校长，您别说了。您坐在这个位置上，只有这么做，要不然这么大的学校怎么管得好？”这就是一所学校的风气和文化，校长和教师目标一致，心心相印。

对学生的教育尤其需要“想大问题，做小事情”，不能热衷于造势和吸引眼球。比如心理健康教育，学者蒋勋先生就认为，学校心理辅导室的牌子是空设的，大多学生不会无端跑去做心灵的告解，教师平常就要想法走进学生的内心，去发现他们，引导他们。我们曾经在冬天到来时，开展“吃好早餐不迟到”活动。有人认为小题大做，其实“吃好早餐”是对学生的身体负责，“不迟到”是培养学生的纪律意识，而两者都要做到，则要求学生有坚强的意志力和自我管理能力。还有，几天运动会后，我们3000多人的学校，运动场上没有丢下一片废纸，这不就是素质教育的成果？

作家迟子建在小说《采浆果的人》中塑造了一对智障兄妹形象，他们将春种秋收视为生活的最高原则。当有人在秋天来收购野生浆果时，这对兄妹没有和大家一样跑到森林河谷里采浆果，而是埋头将萝卜、土豆、白菜等一样样收回家。后来大雪突袭，其他人家一年的收获全部被冰封在地下。育人的工作像春耕秋收一样，其中的规律是根“缜密坚实的绳子”，要想不被那些化成“锐利无比的舌头”的“浆果”生生咬断，需要保持定力，抵制诱惑。

因为埋头耕作，无为中学曾经有不少工作没有跟上形势，落在别人后面。但是，当大家都意识到常规的重要性，并开始掉转方向时，我们又成了走在队伍前面的人。

（作者系安徽省无为市政协副主席、无为中学原校长）

作者：刘 萍

《中国教师报》2022年05月18日第10版 版名：教育家