参考今日中小学教师男女比例失衡的新闻,结果平等不等于社会正义。
1.男女天性的差异,女性往往更喜欢孩子,更有爱心耐心同理心;
2.教师工作的性质,在市场经济的环境下,教育是绝对不能完全市场化的,参考目前国家的课外培训、民转公、双减改革。因此教师的工资不具有明显竞争力,但工作环境相对简单、稳定,成为很多女性的理想职业,而无法吸引更多男性;
3.结果不平等的普遍性,比如学校中高层领导中女性明显少于男性,尤其在教师岗位女性占比更大的分母映衬下,但很多女性教师并不会感到明显的不满,因为这和女性主动选择家庭而不是事业有关,求仁得仁;
4.关于中小学性别失衡不利于孩子的成长,首先学校教育也分智育、体育、美育,其中体育往往和男性气质,团队合作,意志力培养相关,但现实也是体育学科男性教师比例很高;理科思维有时男性占优势,而数学、物理、化学等科目男性教师的比例也不少,如此细化分析是否真的失衡呢?其次,学校教育永远只是教育的一部分,孩子的成长少不了家庭教育和社会教育,如果在这两个层面中,男女比例不失衡,或者男性贡献突出,就算在某些学段或学科存在失衡现象,是否也不会过多影响孩子的成长呢?
1.男女天性的差异,女性往往更喜欢孩子,更有爱心耐心同理心;
2.教师工作的性质,在市场经济的环境下,教育是绝对不能完全市场化的,参考目前国家的课外培训、民转公、双减改革。因此教师的工资不具有明显竞争力,但工作环境相对简单、稳定,成为很多女性的理想职业,而无法吸引更多男性;
3.结果不平等的普遍性,比如学校中高层领导中女性明显少于男性,尤其在教师岗位女性占比更大的分母映衬下,但很多女性教师并不会感到明显的不满,因为这和女性主动选择家庭而不是事业有关,求仁得仁;
4.关于中小学性别失衡不利于孩子的成长,首先学校教育也分智育、体育、美育,其中体育往往和男性气质,团队合作,意志力培养相关,但现实也是体育学科男性教师比例很高;理科思维有时男性占优势,而数学、物理、化学等科目男性教师的比例也不少,如此细化分析是否真的失衡呢?其次,学校教育永远只是教育的一部分,孩子的成长少不了家庭教育和社会教育,如果在这两个层面中,男女比例不失衡,或者男性贡献突出,就算在某些学段或学科存在失衡现象,是否也不会过多影响孩子的成长呢?
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我来尽心尽力爱护呵护保护救命救度慈爱善良好好照顾我们原生家庭困境善良好孩子们☔[心][音乐][心]☔[鲜花]
爱护呵护保护我们正义慈爱无私奉献爱心爱好和平维护和平和善仁爱孝敬父母亲疼爱孩子们家人们好哥哥姐姐们好孩子们一生周全全家生活得幸福祥和安康和平美好文明仁爱人道人权善人人都好好谁也不受伤害我们都善良☔[心][握手][心]☔[鲜花]
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