#非人学园[超话]##非人学园4周年##花归殊途#
明星文殊天选手册时装【灵鲸啜浪】即将上线！

文殊从书卷缓缓走向深海，
意在探索那诡谲莫测的深海奥秘，
聆听关于海、冒险和航海家的故事，
书写他们那满是波澜的人生……

她目光澄澈，浅笑嫣然，
不愿囿于书屋故纸堆，
唯有畅游深海、彼岸回望是她心之所向。
潮起潮落，在如梦似幻间寻找生命的多种可能......
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社会学的想象力

任何社会研究，如果没有回到有关人生、历史以及两者在社会中的相互关联的问题，都不算完成了智识探索的旅程。不管经典社会分析家的具体问题是什么，无论他们考察的社会现实多么局促或宽广，只要他们充满想象力地意识到自己工作的承诺，都会坚持不懈地追问三组问题：

1）这个特定的社会作为整体的结构是什么？它的基本要素有哪些，彼此如何关联？它与其他社会秩序有何分别？在其内部，任一具体特征对该社会的维系和变迁具有什么意义？

2）这个社会在人类历史上居于什么位置，是什么样的动力在推动着它不断变迁？在整个人类的发展中，它居于什么位置，又具有什么意义？我们所考察的任一具体特征，是如何影响了它所属的历史时期，又是如何受后者影响的？至于这一历史时期，它具有哪些基本特点？它与其他时期有何差别？它塑造历史的方式有着怎样的特色？

3）在这个社会、这个时期，男人型一般是什么样子？未来的趋势如何？他们是怎样被选择、被塑造、被解放或被压迫，又是怎样变得敏感或迟钝的？在这个社会、这个时期，我们观察到的行为和性格中，揭示出了哪些类型的“人性”？我们所考察的社会的方方面面，对于“人性”有着怎样的意义？

无论我们感兴趣的是一个强权大国，还是一种意境、一户家庭、一所监狱、一则教义，一流的社会分析家都要追问这些问题。

它们是有关社会中的人的经典研究的学术支点，是任何具备社会学的想象力的头脑必然会提出的问题。

因为所谓想象力，就是有能力从一种视角转换到另一种视角，例如，从政治视角转向心理视角，从对单个家庭的考察转向对全球各国预算的比较评估，从神学院转向军事机构，从石油工业转向当代诗坛。这种能力上及最为遥远、最非人化的转型，下至有关人的自我的最私密的特征，并且还能考察这两端之间的关系。

在运用社会学的想象力时，应始终蕴含着一种冲动，要去探知置身于这个社会、这个时期，并被赋予其品质和存在的个体，在社会维度和历史维度上具有什么意义。

—C.Mright.MIlls

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真有人觉得法国高考作文是要选出十几岁的大哲学家？不论写得好不好，至少这种题目可以呈现青少年的思考，对人生的探索和认知。我国的高考作文其实根本不用动脑子，什么题目都一样，高分文都是车轱辘话来回说，主旨围绕民族复兴社会发展就行，过了高三谁都不会在意，对思维的考察半点没有
原来你们也知道中国考生根本写不出来哲学，因为义务教育不教这个