从朋友的朋友圈看到陈年喜，于是晚饭后翻开了他的《炸裂志》。

大二时读的，帮忙众筹工人诗人纪录片的公映是契机。宏大叙事大概也是从那时开始对我失效的，当我只是浅浅地触碰过这些创造“中国奇迹”的工人写下的诗行。

他们用双手、血汗铸造起来的东西，和他们没有太大关系。奇迹也该因此失去荣光，它的真相分明是荒谬和残忍。

昨晚我看到《微尘》这几句摘抄～应该是个写诗的人才能写出来的句子[送花花][送花花]结果他写的《炸裂志》[虎爪比心][虎爪比心]我一直想看的书[哇][哇]冥冥中是会有些回归的，带着新的自己看到新的世界[心][心]下面的句子我有被感动到，然后留着那个界面到今天早晨[太开心][太开心]好像那份感动就能一直绵延[爱你][爱你]

我把随洗碗水泼出去的米粒捡起来放到嘴里。经水洗搓过的米粒已没有香味儿，但十分软糯，舌头一顶就要化掉。我含在嘴里，小心翼翼，一直含到夜落下来，月亮升起。

平时个个吹牛在这里认识多少多少人，有多少朋友，男的、女的、生死不忘的，喝酒时才知道谁也没有，一桌子自己人，喝得热闹又寂寞。人人都有一肚子话，说着喝着，不知不觉间就有人醉了。

小莉又拿起了笔。二十年前，她用诗把赵大成写进了自己的生命，写成了自己的一部分，她坚信，以后一定能把赵大成再写回来，不管他走多远。——陈年喜《微尘》

【学灯】《炸裂志》“我想让你绕过书本看看人间，又怕你真的看清”。
早就买好的书，也翻过许多遍。
以前主席以“端起巢湖当水瓢”为例批判过全民写诗运动，说，曲解了他的本意。看过[工人诗歌]系列下的《炸裂志》，觉得主席的本意可以延用至这里。
“教育”的起源是劳动教育、教育劳动，尤其是在还未形成文字的时期。
劳动的人，写出的文字，是有蓬勃激昂的力量，穿透骨髓、醍醐精神，令人与之同悲、同喜的。