甜宝|我在参加好奇说21天亲子阅读陪伴营第21天,今日共读《大大的,小小的》
今日小细节捕捉杠杠滴
:宝贝,环衬页里面有只恐龙你发现了吗?
:很快找到了,指给我看
:哇,好多恐龙蛋呢,你喜欢哪一个呢?
:手指了一个
:(哇塞,跟之前指是同一个,还真是喜欢呢)那跟这个一样的还有吗?
:发现到书本下面的小小半个(虽不是完整的椭圆形但图案是一样的)
:哇塞,你好厉害哦,妈妈都没发现那小小半个,你居然看到了哟
:满足傲娇小表情真是开心呢
父母言传身教,放下手机,每天高质量陪孩子阅读15分钟~
#亲子阅读[超话]##绘本育儿##读书##阅读##一起家庭教育#
今日小细节捕捉杠杠滴
:宝贝,环衬页里面有只恐龙你发现了吗?
:很快找到了,指给我看
:哇,好多恐龙蛋呢,你喜欢哪一个呢?
:手指了一个
:(哇塞,跟之前指是同一个,还真是喜欢呢)那跟这个一样的还有吗?
:发现到书本下面的小小半个(虽不是完整的椭圆形但图案是一样的)
:哇塞,你好厉害哦,妈妈都没发现那小小半个,你居然看到了哟
:满足傲娇小表情真是开心呢
父母言传身教,放下手机,每天高质量陪孩子阅读15分钟~
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【帮助1-2岁宝宝发展自己的语言能力】
在和孩子交流的过程中,交流的内容要结合他们正在做的事情,并且把孩子看成是一个谈话的对象,注重用问答模式进行交流。特别提醒的是,父母要有意识地对孩子说话的内容进行扩充和伸展,沟通的过程中尽量不要说儿语。比如,一只小鸟从树上飞走了,孩子指着空空的树枝说:“飞。”这时父母应该接过孩子的话,告诉它:“对啊,小鸟从树上飞走了。”
#育儿专家说##儿童教育公开课##一起家庭教育#
在和孩子交流的过程中,交流的内容要结合他们正在做的事情,并且把孩子看成是一个谈话的对象,注重用问答模式进行交流。特别提醒的是,父母要有意识地对孩子说话的内容进行扩充和伸展,沟通的过程中尽量不要说儿语。比如,一只小鸟从树上飞走了,孩子指着空空的树枝说:“飞。”这时父母应该接过孩子的话,告诉它:“对啊,小鸟从树上飞走了。”
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认为帮助孩子做得更好的最佳办法就是对他们做错的事进行批评,是一种错误的想法。
很多人会争辩说,建设性的批评是有益的。“建设性的批评”有个绝妙的定义:“束缚性的渣滓”你仔细想一下就会发现,“建设性的批评”是一个自相矛盾的词。
“建设”是指“建造”。“批评”意味着“拆毁”这并不是说你不应该让孩子们知道还有改进的余地。而是意味着你不必为了使孩子们做得更好而让他们感觉更糟。讨论有待改善之处的一个有效方法是问孩子:“你觉得自己哪些地方做得好?哪些地方需要改进?”孩子往往不用你告诉就知道,而且当孩子们自己承认需要改进之处时,效果会更好。
你可以问孩子:“你打算怎么改进?你需要做什么来实现你的目标?”然后,你可以和孩子一起做头脑风暴,想出各种可以帮助他们改进的办法来。这种做法能够教给孩子设立目标以及做出自我评价的价值。#育儿经##一起家庭教育##育儿专家说#
很多人会争辩说,建设性的批评是有益的。“建设性的批评”有个绝妙的定义:“束缚性的渣滓”你仔细想一下就会发现,“建设性的批评”是一个自相矛盾的词。
“建设”是指“建造”。“批评”意味着“拆毁”这并不是说你不应该让孩子们知道还有改进的余地。而是意味着你不必为了使孩子们做得更好而让他们感觉更糟。讨论有待改善之处的一个有效方法是问孩子:“你觉得自己哪些地方做得好?哪些地方需要改进?”孩子往往不用你告诉就知道,而且当孩子们自己承认需要改进之处时,效果会更好。
你可以问孩子:“你打算怎么改进?你需要做什么来实现你的目标?”然后,你可以和孩子一起做头脑风暴,想出各种可以帮助他们改进的办法来。这种做法能够教给孩子设立目标以及做出自我评价的价值。#育儿经##一起家庭教育##育儿专家说#
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