#家有小学生-uu# 优悠今天的英文小讲小诗，推荐给我。

记得前几天回老家的车上， 我和爸爸在讨论一件事情。优悠听了一半说妈妈，我给你读一首诗，然后就把这首诗读给了我听。这次又选作为自己的小讲主题，可见他对这首诗非常的赞赏。

当时听他读的时候，我觉得是一首非常好的诗，富有哲理，也讲了个体的不同，我们每个人从离开母体就成为了一个独立的个体，我们成长的周期一样，可是花期不同，学会等待，学会欣赏，相信我们都会收获阳光和快乐～

SU建模的时候 想给我的亭子来一首诗

肚子里没有墨水 就百度来了一首

“昨夜微风细雨，今朝薄霁轻寒。檐外一声啼鸟，报知花柳平安。”

是很美好的寓意
微风细雨天寒，但鸟也好 花也好 柳也好。不为一点小事伤感挫败。

但没有写出来的是其二

“春是人间过客，花随春不多时。人比花尤易老，那堪终日相思。”

嗯 我也很想你[心]

如果请你以《风》为题写一首诗，你会怎么写？

今晚和孩子一起学了这首古诗。
给我的第一印象：这首风景诗平平无奇。
除了符合五律仄起式，就是动词、数词、名词对仗工整，确实适合给小朋友背诵。

但是后来我们在背诵过程中，发现：
除了以上突出特点，诗中还有
暗合四季：秋、春、冬、夏
暗合颜色：黄叶、红花、白浪、绿竹

有意思有意思
后来又发现，与其说是诗，不如说是谜语呀！
谜面是：
能吹落秋叶的，
能让花盛开的，
能吹起浪花的，
能吹斜竹林的，
是什么？
谜底就是这首诗的名字《风》

看不见摸不着，但是通过其他的事物变化感知风的存在！

这首诗太棒了

又百度了一下，有解读说这首诗写出了风的脾气，有时候善解人意，有时候发脾气激起千尺浪，有时候调皮捣蛋吹歪竹林。嗯，虽可能过度解读，但这种拟人解释也蛮有趣