“你明明是山坡上的一课苹果树，却非要强迫自己长成山脚下花园里的玫瑰花，这已经不是靠坚持就能完成的事情了。”
有深刻的自我认知，明确自己心底的声音，有了方向感，哪怕慢一点，厚积方能薄发。
平衡效能感和幸福感，哪一方失衡了，都不利于发展。
我的关键词:可能性、价值、？
【我和我、我和外界、我的价值所在】

#同学剪断4岁男孩耳廓幼儿园被判全责#

溺子如弑子。孩子不能在蜜糖和赞美中长大，适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。

家长不仅要自己严格教子，还应和老师形成统一战线，同心同德，形成合力。绝大部分老师是为了孩子好，批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对，家长就应该支持老师。

很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。

严父出孝子，慈母多败儿。

别把孩子当成摸不得、碰不得的稀有动物。越是稀有物种，生命力越弱。

少年强则国强！少年智则国智！

中国爹就是那种，随手往路边扔了个果核，种子偶然发了芽，像要长成一棵树，接下来的二十年他完全没管一一或者更糟，有时候路过心情不好，还会吐口唾沫踹上两脚。终于种子长成了树，他也老了，闲着没事忽然爱往树下坐了，还要不时敲打敲打:“没有我哪来的你啊?”“你毕竟是我种的啊!”“你就这么不愿意跟我说话?”他好像从来没有想过要眯起眼睛细看一下，一棵好端端地长在那里的树，身上为什么会有那么多的伤疤。