这真是我最喜欢的作文题类型。也不知是什么缘分，这段时间本就提了很多次红楼梦[笑cry]
我是比较偏爱古典作品的，但我高考那年，作文题跟古典文学没半毛钱关系，甚至算是我最生疏的题类。这就很感谢我的老师，她发现我偏爱比较明显，告诉我喜好要有，但知识还是要全面一些。于是她介绍了几本书给我。其中一本书真的救了我。在我苦苦想立意的时候，灵光一闪，想起了那本书中的一段话。然后，文章顺下来了。
不知道最后拿了多少分，但总分来看，不会差。就真的很感谢老师，她从不阻止我们靠课外书，相反还会介绍一些她认为的好书，因为她觉得，知识要靠积累，要全面。如果只是为了考试而去押题之类，她觉得本末倒置。也正因如此，中学我的阅读量很大，除了名著这些，武侠、科幻等等也看得不少。而且，她教育我们，不要囫囵吞枣，看书就要思考，要有所得，即使理解生涩，也是收获。因为只有思考了，才是读到了脑子里，而不是转头就忘，白读了。
每每想起学生时代，我都会很庆幸遇到了好老师。语文老师积极启蒙，活学活用；数学老师严谨严厉，一丝不苟。真的感恩！因为如果没有求学这条路，难有出路。

#只此青绿[超话]#
《只此青绿》repo（貌似有点过于认真了但是确实想说就是了）
晚上看完就一直在想为什么《青绿》会那么打动我，所以就想聊一聊我看下来对《青绿》的感受。
可能因为我本身对古代文学就比较偏爱的原因，《青绿》无论是音乐还是舞美或者说整部舞剧的东方风格都很贴我的心，属于是投我之好了。除了这种表象的美学享受之外，看到其他会有一些评论说内容不够或者如何如何，就我来说，内容刚好，很像山水画，有留白有细描，没有一个视觉或者思维的疲劳期，不愧是双子星，我真的疯狂夸。
青绿讲的，说大也大说小也小。时空跨度这一层面来讲是很大的，一是修复师与希孟等宋人的时间、空间跨度，一是希孟自身天才短暂一生的展现，一是帝都希孟和散落各地的匠人们之间的时空跨度同时还有匠人们一生的这一时间跨度；说小的原因就是，他讲述的故事其实是一根主线的故事：修复师在某种意义上的“穿越”中感受到了希孟与《千里江山图》的故事，但是一根主干开枝散叶生发出无数枝干，在叙述中也没有明显的断裂，只能说是真的厉害。
讲到匠人们就说到了我最喜欢青绿的一点，就是其中的生命感。《千里江山图》珍品至今是因为于静态山水中有山河流动，也可以说是山河的生命力，《只此青绿》也是如此。我看完之后脑子里总有一个词“致敬”，但青绿并非是简单的致敬。希孟背后的对创作者的致敬，修复师背后对文物工作者、保护创作者的致敬，匠人背后对长河中每一粒尘埃的致敬也就是对普通人的致敬，青绿背后对于天地自然的致敬，后面对创作出的作品本身的欣赏与致敬，对参观者也是欣赏者的致敬（其实我隐隐有打破第四堵墙的猜测但我不敢断言）最难能可贵的是，这些致敬不适平面且单向的，这些致敬其实是一个循环向的：修复师+匠人→希孟→青绿+匠人→希孟→欣赏者+修复师→希孟（简单写一下，并不能概括全）而能形成这种流动的致敬的基础在于生命力，人物要有生命力，匠人虽无名无姓流传于世，他们虽然只是历史长河中的一粒埃尘，但也是人，他们与希孟就像是颜料与千里江山图。我会建议每一个心里对创作怀有一份热情或者热爱的人去看《只此青绿》，正是因为它可以点燃心中的那一份悸动，正是因为它对于创作中每一个环节上的人物，对于创作本身的重视，才让人物有血有肉拥有生命的流动，让青山多妩媚，会让人回想起最初和创作相遇的激情澎湃，甚至不需要会创作，只是喜欢欣赏他人的作品，都会激情澎湃，因为创作不是到此为止，而是因为你的欣赏和喜欢而愈发活力。
这句话我也同样想用来夸《青绿》，因为热爱所以生命，这句话用在剧组的每一位演员，用在作品本身上，再合适不过。
最后，希望下一次《青绿》我能抢到好座位[苦涩]看着抢到好座位的朋友很很羡慕了[苦涩]

p.s.我也不知道是怎么抓拍到这样的谢幕的，可能是因为四次谢幕忙着嗷嗷喊所以着急忙慌就摁了，一瞬间幻视老太太打架表情包了，所以就简单拼图一下，我真的不是故意的[哆啦A梦害怕]

說起葛朗臺，這位歐洲文學史上鼎鼎大名的人物，現今已成為吝嗇的代名詞，他對于金錢的偏愛，可謂極致。

空守著索漠城人想象不到的財富，卻住著年久不修破敗的宅子。

看見金幣時，他的兩眼會泛出金色的光。

講起理財的本領……他是只老虎，是只巨蟒：他會躺在那里，蹲在那里，把俘虜打量個半天再撲上去，張開血盆大口的錢袋，倒進大堆的金銀……

《歐也妮•葛朗臺》是巴爾扎克《人間喜劇》里最重要的作品之一。

它的廣泛流傳以及人們對它高度的評價，足以顯示了巴爾扎克對于人物的塑造功力：經典、傳神。

今天就讓我們通過這語言繪制的天地，來了解小說中一個天真、善良的富家獨生女的人生與愛情軌跡。#葛明台##金钱##巴尔扎克##治愈不开心##人生感悟##评价##天真##自己#