现在的胃 饿着也不行吃多也不行凉着也不行辣着也不行[摊手]经常大半夜饿的难受煮面吃[摊手]
烧烤️红豆沙️水果️
成了一个大胃王和每天不下床的废人[摊手]
相比于破口大骂自己的学生:养你们这群博士后还不如养狗以及要求一作和通讯都必须是导师的叫兽，我的导师应该算是文明压榨[摊手]
不知道博后去哪工作去哪博后完了工作去哪[摊手]

――鸡汤！

从下面转贴说开去――

带胡椒、辣椒，五味杂陈，不一定合众人口胃，包容！志在戳破窗纱，窥一斑看全豹。

引用教师信文说一说，其用语‘神经’，称学生为‘神兽、鸡、狗’！如此推理，学校乃训兽场，教师改名驯兽师，教师称放假为‘疗伤’！可见训兽师技差不敌神兽伤害，受害者确实伤势不轻，但愿伤不及脑筋，否则怎能再教下去？真乃斯文返祖现象！

奇文志在引起家长注意‘入心’，但实际作用却扰动了双方心智：教者堆积了不少怨气，挑动家长一起承受。还是应学学孔子时代，每学生送上一孖腊肠以作安抚，否则气怎能消！

其能量共振只适得其反，满肚怨气，越搅越悲催：教者为了钱，买‘气’受！生养者扔钱推‘气’走！大有不是为我增光，不是为养你爹娘的愤闷！文采神用，怨气神泄，指桑骂槐，责任推搡。

实乃教育之失败！教者之失败，父母者之失败，不明就里之失败！

其实这是正常的变化现象！只不过听惯收音机，突然要转用多媒电脑，对于旧人就只有挠头的份！升级 (不是学阶升级而是能量，维度升级)，全是升级惹的‘祸’！

其现象说明：
一)

人走进死胡同，改变才会发生！
二)

不明真相背后的运作，乃只能是仰天长叹，重复‘既生瑜，又何生亮’的瑜之悲催了！
三)

爱因斯坦曾讲过：一个问题是无法在产生问题的同一层面上得到解决的！

悬念留下：
教者不会教？学者不能教？抑或父母不会……？
――转贴：

媒体揭露事实和保护隐私之间的界限在哪里，不要吃人血馒头，但是也不要放纵应承担责任的人，尤其是弱小对抗强大时，媒体何尝不是一把利剑。—狗教授，兽学生，真热闹。没有走出社会，就不得不穿戴上铠甲，保持警惕，小心翼翼的走出每一步，捍卫自己的权益。人心向善，奈何总有人欺善，不得不该出手时就出手。就是那句，先配妥剑，再入江湖。大多人是目光短浅，蝇头小利争得头破血流，甚至挖坑设套，社会需要被建设的更加文明更加美好。每个人也要保持一颗善良而聪明的心灵，既不盲目，又不冷酷，既果断，又释然。