今天朝阳清零了，防控工作重点转移了，核酸点撤了不少，接着问题就来了。核酸检测常规化，工作人员到点上下班，中午要休息。于是每个点都开始排长队，速率也降低，工作人员不急不徐！上午队伍超长，下午照旧，没办法只得跟着排队！我是四点半开始排，六点竟然没排上，工作人员按点收拾设备脱下防护服，准时下班走人，一个都不多做！像我们排过长队的人都憋了一肚子气，与警察‍♀️理论，没用的！社会要求严，常规核酸检测如跟不上，会给老百姓工作生活带来困扰！

一个小事：昨天因饿就把别人给的粽子拿杯子装着去微波炉热；后来感觉口渴，就怎么也找不到杯子，越找不到越渴，越渴越找不到，我试图平心静气去找，但找本身就让我口渴➕1，试图成为妄图，忍了半个小时，口水咽不动去买水，算求～过十来分钟看人吃东西，心念一动，麻痹 杯子脑子里瞬间就出来了～ 饿的时候看不见水 渴的时候看不见杯子 ； 杯子在最需要的时候怎么也不会出现 越想越没有 ，而在想其他事情的时候（吃） 才会出现 ；所求之事 得是真正不急不徐，才会出现（试图平静去找只会加大不平静；完全不想，那看人吃估计也不会想起；心念挂着就成 ：告诉知道了 有这事 收到 就行了）

【《弟子规》38、用人物 须明求 倘不问 即为偷】

“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”小孩的是非善恶观念还不是很清晰，他可能觉得这个东西很好看，就顺手拿起来看一下，我们要适时地把这句教诲告诉他。

有一对姐妹，有一天姐姐骂妹妹，妹妹很委屈地哭起来了，一边哭，一边到厨房找她妈妈，就跟妈妈说：“姐姐骂我。”此时，我们不能不分青红皂白就说姐姐不对，要先把对错搞清楚，判断是非。很多家长觉得大的就要让小的，这句话不全对。

结果这位母亲不急不徐，一边炒菜一边问她：“姐姐为什么要骂你？”她就说：“因为我拿了姐姐的玩具没有告诉她。”

这孩子之前读过《弟子规》，所以母亲接着就说：“用人物。”

小女孩说：“须明求。”

妈妈说：“倘不问。”

小女孩说：“即为偷。”结果她那个“偷”字一讲完就又开始哭起来了，说：“我不要当小偷。”

所以亲子间有共同的语言，共同的做人标准，我们跟孩子就很容易沟通，把道理融入进她的心中。孩子已经熟读了《弟子规》，那句话她会记一辈子，对她一生有莫大的帮助。

教小孩“用人物，须明求”，我们大人首先要做到。有一个外商公司招聘员工，有很多人来应聘，最后淘汰了一大半，只剩下几个人进入复试。当天这个老板故意说：“我临时有事，十分钟以后再回来。”结果老板一出去，这些复试的年轻人就开始翻阅办公室里的档案。因为这件事，这些年轻人一个都没有被录取。他们也觉得很冤枉，因为没有人教过他们。

当我们要借用别人的东西时，比如一支笔，我们不能先把这支笔拿在手里说：“这支笔借我好不好？”说不定那支笔是他重要的朋友送的，而我们已经拿在手上了，尽管人家不情愿，也只能说：“好吧！”所以问人借东西要人家亲手拿给我们，这才礼貌。在细节之处，我们也要保持为对方着想的心。