今天跑休，忙活一上午，将教材补充完整。这首4/4拍曲目，如果用53231323的节奏，完全能对付，不加前奏，也就是二级难度。
為了让学生们学扎实、学细，一个和弦一个和弦扒，确保准确率和整体演奏的流畅性。分解节奏、爬音，加上前奏尾奏，六级以上难度，中级水平向高级水平的過渡。
须​一丝不苟，不得敷衍塞责、误人子弟。

教材质量也要严格审定。
现在刚试行的人教版高中数学必修二编写质量堪忧:
（1）立体几何部分只给出定理，不加证明。立体几何主要培养学生空间想象能力和推理能力，教材中只让学生记住定理，学生不知道定理的内涵，把数学教材编成了历史教材了，真的不明白编教材的意图是什么。
（2）为了标新立异，随意更改约定成俗数学语言icon。数学体系是公理~定理~推论，教材中把公理称为基本事实，这样更改有什么意义，简直是无聊。
（3）教材语言表述不流畅，出现掉字，表述错误等问题，在教材第九章里表现最为明显。

#苏醒新歌更远的地方##苏醒新歌写给23岁的自己##苏醒[超话]#
碎碎念：我真的是solo在追老苏至今都不加超话不加群的（笑）一不留神就15年啦~听着他的歌走过了我至今全部的学生时代。蘑菇屋能翻红是意料之外，但是真的很开心很开心，好的作品不该被埋没。好的声音也该被听到。
这首就这么说呢，很温柔的编曲，听得我心软软的，想扒钢琴谱。转音和唱法梦回第一张ep，接近结尾时候的编曲和二重人声我很喜欢。本地歌单里面特地调了位置把它和自己导进去的perface放一起了hhhhh总觉得是在15年后他对当年的自己的回应^ ^
不过抛开这些主观上是有鼓励到我嘛，有更长的路，有更远的地方。慢慢走吧。挣扎焦虑是科研常态，但总有和自己和解的一天。希望我成为更成熟的研究者并且和解自洽的那天不会来的太晚。
醒哥虽然麻花但是一直很自洽，希望我有一天也可以。
破例加个tag^ ^新歌大麦 早点出新专辑 还有演唱会 我当年存钱的那张卡至今还没动过呢