新东方直播间不仅卖货还教英文，看了一会果然如此。
想起大一暑假在北京海淀新东方英语上四级辅导班[偷笑]，当时留给我最深刻的印象就是每位老师都很健谈、博学，很多老师是兼职，说着一口非常好听的英文，不仅应试教学，而且每次课堂都会延伸出很多知识，让我非常羡慕。
今天看直播间，依然如此，这么优秀的老师没有继续在讲台。就像对学而思，我也总有同样的遗憾，有很多优秀的老师和一套很棒的教学方法，因为“卷”停止了……
haoweilai有篇文章评论让我印象深刻的话：没想到有一天，教书育人却变成了“fanfa”。
还是希望有多一些机会看到这么优秀的分享。

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”

曾记得大学论文指导老师在指导我写论文时，劝勉我落笔要谦虚低调，我所认为的可以开垦的领域前人早已锄了个遍，我能做的也就只有捡拾他们剩下的边角料，把这些遗留的物件擦拭干净，也可以算是有所发现了。直到现在，我都觉得很有道理。这一番话让我面对纷繁尘世时，让我面对不解和质疑时，让我面对雾里看花时，更加坚定的在自己的世界里锄好那一亩三分地，让自己的美好在那片地里生根发芽，最好开出花来，起风了的时候，自有蝴蝶迎香而至，若无则独自美丽，在山里做好远志，绝不沦为地头野草。
譬如讲《诗经》是我们语文人绕不过去的一大难，篇幅短小，用词简单，让很多人觉得无话可说，没什么好讲。可能还是因为我们只是注重了讲《诗》的义，却忽视了《诗》的意。牵强附会了很多现代人的理解，却不曾仔细通晓其意。提起王摩诘的《送元二使安西》，我们肯定会脱口而出，不就是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”早晨刚下过雨的渭城尘土湿润，空气清新，客舍附近早已新柳初生，柳色青青。作者知道今此一别，山高路远，可能死生不复再见，不免徒增伤感，泪湿青衫袖，但又无可奈何。只能是折柳送别，劝君多饮。
读完这首诗，总觉得有种似曾相识的感觉，忍不住浮想联翩，想到了《诗经·小雅·采薇》，它里面不也就写到了吗？“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”先前我从军离乡的时候，还是杨柳依依的暮春祥和图景。如今服役回来，确是大雪纷飞，走在泥泞不堪的路上，我是又饥又渴，不知道家里是否一切安好，想到这里，真是满腹伤悲，可是这又有谁知晓呢？一想到这些就能理解为什么网上有个老师在读到《送元二使安西》时会忍不住垂泪涕泣了，或许就是因为感同身受了作者内心的悲伤，读诗时的老师他早已不是那个教书先生，俨然成了送友人去安西都护府上任的诗人，面对生离死别哪能不落泪呢？男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处啊。
这或许就是属于我们语文人的浪漫，时而沉默无语，时而疯疯傻傻，时而愤世嫉俗，时而放下通达。如此矛盾的我不就是我本来的面目嘛，在别人的诗作里读出自己，在别人的嗟叹里感慨人生，在别人的悲欢里唏嘘不已。总喜欢叫嚣着要找白芷杜若，直到最后才发现，邂逅的还是那个当初的自己。兜兜转转，我们在自己的心头跋涉十万八千里，最后自明本性，虽取得无字真经，终将修成正果。 https://t.cn/Rp7W8xr

#毛焰# 说毛焰是绘画界的隐士应该没有人会反对。在各地艺术家们纷纷北上，在各种前卫艺术、新潮观念层出不穷的文化中心寻找一席之地的时候，毛焰却总是呆在南京平静地喝酒、读诗、画画、教书。当装置、观念、新媒体等艺术形式强烈地冲击着传统架上绘画艺术时，毛焰仍然执意探索他的肖像画创作，以超群的绘画天赋将这一源自西方的艺术形式，画出了中国水墨山水意趣。#遇见艺术#