［黑龙江省青年科技工作者协会数字经济专门委员会成立大会暨龙江数字经济青年人才创新发展交流会召开］
为深入贯彻省第十三次党代会精神，认真落实省委关于加快发展数字经济的工作部署，团结凝聚服务数字经济领域青年人才，为实现龙江全面振兴全方位振兴贡献青年力量。6月20日上午，黑龙江省青年科技工作者协会数字经济专门委员会成立大会暨龙江数字经济青年人才创新发展交流会在哈尔滨市召开。团省委书记徐长勇出席会议并讲话，省民政厅一级巡视员吴小平，省科协副主席刘福，省青科协副会长殷敬伟、陈冠英、王爽，省科技厅、省工信厅有关同志出席会议，会议由团省委副书记张涛主持。
徐长勇代表指导单位就专委会建设发展提出了三点意见：一是要加强服务，深化交流，广泛凝聚龙江数字经济青年人才；二是要勤于钻研，勇于攻关，争做助力龙江数字经济发展的排头兵；三是立足龙江，抢抓机遇，积极助力全省振兴发展大局。同时，要求全省各级团组织关心关注专委会会员和广大数字经济领域青年人才的成长发展。希望有关部门和社会各界支持专委会的工作，共同营造有利于青年施展才华、建功立业、奉献社会的良好环境，让广大青年在推动数字龙江建设的火热实践中干出新事业、展现新作为、书写新篇章。
哈尔滨商业大学数字经济系主任韩朝亮、阿里巴巴云计算东北分公司副总经理薛洪尧、华为技术有限公司华为云首席技术官姜博等三位会员代表，分别以《数字技术赋能龙江经济高质量发展的关键领域与应用场景》、《融合共生 洞见未来 阿里云助力龙江数字经济基础设施建设》、《聚合生态 共同创新数字化引擎助力龙江乡村产业振兴》为主题进行了主旨发言。与会代表聚焦推动龙江数字经济高质量发展，结合自身工作实际，围绕数字产业化、制造业数字化转型、数字农业、智慧生态旅游、东北亚数字化合作等方面进行了深入交流研讨。
省青科协数字经济专委会会员在主会场参会。各团市（地）委、省直各团委、省直各高校团委、各省管企业团委有关同志，第三届省青科协理事、会员，第十三届省青联委员代表，腾讯、百度、华为、浪潮、深信服等数字经济重点企业代表通过线上平台参会。
为深入贯彻省第十三次党代会精神，认真落实省委关于加快发展数字经济的工作部署，团结凝聚服务数字经济领域青年人才，为实现龙江全面振兴全方位振兴贡献青年力量。6月20日上午，黑龙江省青年科技工作者协会数字经济专门委员会成立大会暨龙江数字经济青年人才创新发展交流会在哈尔滨市召开。团省委书记徐长勇出席会议并讲话，省民政厅一级巡视员吴小平，省科协副主席刘福，省青科协副会长殷敬伟、陈冠英、王爽，省科技厅、省工信厅有关同志出席会议，会议由团省委副书记张涛主持。
徐长勇代表指导单位就专委会建设发展提出了三点意见：一是要加强服务，深化交流，广泛凝聚龙江数字经济青年人才；二是要勤于钻研，勇于攻关，争做助力龙江数字经济发展的排头兵；三是立足龙江，抢抓机遇，积极助力全省振兴发展大局。同时，要求全省各级团组织关心关注专委会会员和广大数字经济领域青年人才的成长发展。希望有关部门和社会各界支持专委会的工作，共同营造有利于青年施展才华、建功立业、奉献社会的良好环境，让广大青年在推动数字龙江建设的火热实践中干出新事业、展现新作为、书写新篇章。
哈尔滨商业大学数字经济系主任韩朝亮、阿里巴巴云计算东北分公司副总经理薛洪尧、华为技术有限公司华为云首席技术官姜博等三位会员代表，分别以《数字技术赋能龙江经济高质量发展的关键领域与应用场景》、《融合共生 洞见未来 阿里云助力龙江数字经济基础设施建设》、《聚合生态 共同创新数字化引擎助力龙江乡村产业振兴》为主题进行了主旨发言。与会代表聚焦推动龙江数字经济高质量发展，结合自身工作实际，围绕数字产业化、制造业数字化转型、数字农业、智慧生态旅游、东北亚数字化合作等方面进行了深入交流研讨。
省青科协数字经济专委会会员在主会场参会。各团市（地）委、省直各团委、省直各高校团委、各省管企业团委有关同志，第三届省青科协理事、会员，第十三届省青联委员代表，腾讯、百度、华为、浪潮、深信服等数字经济重点企业代表通过线上平台参会。
【为教师专业发展建好“成长银行”】“本周在学校设在公司的‘双师’培训基地挂职锻炼，走访了5组农户，调研了农产品供应商，我更加清晰地了解了公司目前面临的困境，便于社交媒体推广方案的拟订。”近日，浙江工商职业技术学院青年教师王雨晨在数字化人事系统中填写挂职锻炼日志。去年入职伊始，她就立志成为“双师型”人才，通过深入企业、服务社会，给专业发展积蓄能量，从而更好地培养学生。
这是浙江工商职院教师群体的成长范式。经过8年多理论探索与4年多改革实践，该校成功构建了“三能融通、三向融合、三维激励”的“333”高职教师教学能力发展模式，致力于行企校协同推进，以教学能力标准体系创建、实施、诊改为引领，改革教学能力培养与动力体系，推动教师教学能力提升和人才培养质量提高，为教师专业快速发展建好“成长银行”。
三能融通：
解决教师教学能力评价泛化
职业院校如何评判一名教师教学水平的高低？业内人士多表示，惯用的方法就是评价小组“推门听课”。
浙江工商职院教师赵毅说起这个事情深有感触。2016年，他申报教学为主型副教授，当时要求3次听课评价在所有申报人员中排前30%。“假如‘推门听课’当天学生状态不好，或有其他突发情况等，老师可能会受影响而无法评上职称。”赵毅说。
“过去的评价标准确实存在着片面性和偶然性，学校决定对教师教学能力评价标准进行改革。”浙江工商职院教师教学发展中心副主任冯建新说。
从2018年开始，浙江工商职院进行了深入的教师教学能力标准体系改革，确立基本教学能力、实践教学能力和教学创新能力三维指标，以“三能融通”有效解决教师教学能力评价泛化问题。冯建新表示，现在学校建立的教学能力标准与测评体系从教学设计等多方面，使教师得到更加全面和公正的教学评价，在职称评审中用教学能力测评代替了2至3次“推门听课式”教学评价。
明智学院教师薛素君今年报名参加了“三能融通”标准体系当中的教学能力测评。“参加培训、录制说课视频、制定教学大纲、设计课程方案，这些都是我在教学能力测评中的采分点。”薛素君对现在的评价标准非常清晰。今年下半年，像薛素君一样参与测评的还有另外116名教师，至今全校超过65%的专任教师完成了教学能力测评。
三向融合：
加大与行业企业需求匹配度
在宁波，家喻户晓的电视栏目《地产风向标》等，却是由浙江工商职院影视动画专业师生们共同完成的。他们至今累计完成栏目的策划、拍摄、制作总计568期，制作水准广受业界好评。
将电视栏目引进校园，将大学课堂搬进演播厅，这是浙江工商职院行业、企业、校园三方协同和三向融合的成功案例。建筑与艺术学院院长徐建民表示，学院依托宁波市影视产业协会平台，与宁波电视台合作，搭建了真实项目实践平台，把师生送到电视台去，真题真做，高标准的实战训练使教师教学能力得到快速提升。
而过去，职业院校最大的痛点就是教师不知道行业引领什么，企业需要什么，教学工作难免有些闭门造车。如今，教师实地走进企业、深入行业，通过三方协同、有机融合，企业主导实践教学能力落地，行业指导实践与教学创新能力提升，学校主持教学能力融合发展，从源头上解决了教学与就业脱节问题。
浙江工商职院国家级职业教育教学创新团队数字媒体技术团队主要成员杨炉兵介绍，2019年他所在影视动画专业成功立项了一个国家级“双师型”教师培养培训基地，在外由宁波市影视产业协会牵头，以宁波市荧火虫影视文化传媒有限公司为平台，构建高校、协会、企业行业培训架构；在内由学校人事处牵头，搭建学校、分院、专业“双师”培训管理架构。近年来，基地接收校内顶岗挂职教师28人，教师开展合作项目数50余项。
据统计，3年来，学校共建设“双师”基地164个、“示范”基地和技能大师工作室33个，毕业生普遍受到用人单位的好评。
三维激励：
建立人才画像成长档案
在浙江工商职院，一家“教学成长银行”引人关注。
青年教师应亦凡2018年一入职就在人事系统的“成长银行”开了户，建立了自己的人才画像和成长档案。根据他的画像特征，人事系统向他推送了讲师职称评定的目标模块，应亦凡有了自己的第一个“存款计划”。
随后几年，应亦凡按照人事部门和教学师傅的引领，定期完成培训学时、教学工作量、“双师”认定等一系列加分项，存入“成长银行”。2021年，应亦凡提前完成“存款目标”，通过业绩直聘成功评上了讲师。
在浙江工商职院，通过智能化人事管理系统，让每一名教师在银行“开户”，“存款目标”清晰，数字化管理平台导航及时，引领高校人才成长。系统提取了关键指标字段68项，项目子集30余项，基本涵盖了教师全生命周期的人员信息，将智慧化技术手段应用于教师自我诊断、自我提升、自我激励之中，有效规避了教师“发展无目标、前进无动力、晋升无积累、成长无计划”的茫然。
通过数字赋能，浙江工商职院打造“三维激励”教师教学能力发展动力体系，即智能决策重塑目标激励机制，数字平台重塑过程激励机制，智慧服务重塑协同激励机制，变“要我培训”为“我要发展”，使教师教学能力发展动力不足的状况得到了明显改善。
浙江工商职院有关负责人表示，通过破译“333”密码，教师成长速度明显加快，教学能力提升显著，人才培养质量也显著提高，涌现出一大批技能标兵。这一高职教师教学能力发展模式荣获了浙江省2021年教学成果一等奖。（本报记者 余闯 通讯员 邬琦姝）
这是浙江工商职院教师群体的成长范式。经过8年多理论探索与4年多改革实践，该校成功构建了“三能融通、三向融合、三维激励”的“333”高职教师教学能力发展模式，致力于行企校协同推进，以教学能力标准体系创建、实施、诊改为引领，改革教学能力培养与动力体系，推动教师教学能力提升和人才培养质量提高，为教师专业快速发展建好“成长银行”。
三能融通：
解决教师教学能力评价泛化
职业院校如何评判一名教师教学水平的高低？业内人士多表示，惯用的方法就是评价小组“推门听课”。
浙江工商职院教师赵毅说起这个事情深有感触。2016年，他申报教学为主型副教授，当时要求3次听课评价在所有申报人员中排前30%。“假如‘推门听课’当天学生状态不好，或有其他突发情况等，老师可能会受影响而无法评上职称。”赵毅说。
“过去的评价标准确实存在着片面性和偶然性，学校决定对教师教学能力评价标准进行改革。”浙江工商职院教师教学发展中心副主任冯建新说。
从2018年开始，浙江工商职院进行了深入的教师教学能力标准体系改革，确立基本教学能力、实践教学能力和教学创新能力三维指标，以“三能融通”有效解决教师教学能力评价泛化问题。冯建新表示，现在学校建立的教学能力标准与测评体系从教学设计等多方面，使教师得到更加全面和公正的教学评价，在职称评审中用教学能力测评代替了2至3次“推门听课式”教学评价。
明智学院教师薛素君今年报名参加了“三能融通”标准体系当中的教学能力测评。“参加培训、录制说课视频、制定教学大纲、设计课程方案，这些都是我在教学能力测评中的采分点。”薛素君对现在的评价标准非常清晰。今年下半年，像薛素君一样参与测评的还有另外116名教师，至今全校超过65%的专任教师完成了教学能力测评。
三向融合：
加大与行业企业需求匹配度
在宁波，家喻户晓的电视栏目《地产风向标》等，却是由浙江工商职院影视动画专业师生们共同完成的。他们至今累计完成栏目的策划、拍摄、制作总计568期，制作水准广受业界好评。
将电视栏目引进校园，将大学课堂搬进演播厅，这是浙江工商职院行业、企业、校园三方协同和三向融合的成功案例。建筑与艺术学院院长徐建民表示，学院依托宁波市影视产业协会平台，与宁波电视台合作，搭建了真实项目实践平台，把师生送到电视台去，真题真做，高标准的实战训练使教师教学能力得到快速提升。
而过去，职业院校最大的痛点就是教师不知道行业引领什么，企业需要什么，教学工作难免有些闭门造车。如今，教师实地走进企业、深入行业，通过三方协同、有机融合，企业主导实践教学能力落地，行业指导实践与教学创新能力提升，学校主持教学能力融合发展，从源头上解决了教学与就业脱节问题。
浙江工商职院国家级职业教育教学创新团队数字媒体技术团队主要成员杨炉兵介绍，2019年他所在影视动画专业成功立项了一个国家级“双师型”教师培养培训基地，在外由宁波市影视产业协会牵头，以宁波市荧火虫影视文化传媒有限公司为平台，构建高校、协会、企业行业培训架构；在内由学校人事处牵头，搭建学校、分院、专业“双师”培训管理架构。近年来，基地接收校内顶岗挂职教师28人，教师开展合作项目数50余项。
据统计，3年来，学校共建设“双师”基地164个、“示范”基地和技能大师工作室33个，毕业生普遍受到用人单位的好评。
三维激励：
建立人才画像成长档案
在浙江工商职院，一家“教学成长银行”引人关注。
青年教师应亦凡2018年一入职就在人事系统的“成长银行”开了户，建立了自己的人才画像和成长档案。根据他的画像特征，人事系统向他推送了讲师职称评定的目标模块，应亦凡有了自己的第一个“存款计划”。
随后几年，应亦凡按照人事部门和教学师傅的引领，定期完成培训学时、教学工作量、“双师”认定等一系列加分项，存入“成长银行”。2021年，应亦凡提前完成“存款目标”，通过业绩直聘成功评上了讲师。
在浙江工商职院，通过智能化人事管理系统，让每一名教师在银行“开户”，“存款目标”清晰，数字化管理平台导航及时，引领高校人才成长。系统提取了关键指标字段68项，项目子集30余项，基本涵盖了教师全生命周期的人员信息，将智慧化技术手段应用于教师自我诊断、自我提升、自我激励之中，有效规避了教师“发展无目标、前进无动力、晋升无积累、成长无计划”的茫然。
通过数字赋能，浙江工商职院打造“三维激励”教师教学能力发展动力体系，即智能决策重塑目标激励机制，数字平台重塑过程激励机制，智慧服务重塑协同激励机制，变“要我培训”为“我要发展”，使教师教学能力发展动力不足的状况得到了明显改善。
浙江工商职院有关负责人表示，通过破译“333”密码，教师成长速度明显加快，教学能力提升显著，人才培养质量也显著提高，涌现出一大批技能标兵。这一高职教师教学能力发展模式荣获了浙江省2021年教学成果一等奖。（本报记者 余闯 通讯员 邬琦姝）
6月15日，炎炎酷暑之下，中国调味品协会常务副会长兼秘书长白燕带领“寻星计划—河南行”考察团莅临仲景食品股份有限公司，进行调研指导。
白燕会长表示中国调味品协会一直以来关注着仲景食品的成长和发展，肯定了公司按照“味型”分类的产品发展道路，认可了仲景产品以“香菇健康营养价值赋能调味品”的差异化优势，对公司未来寄予厚望。
未来仲景食品将立足香菇健康营养的核心优势，以差异化发展路径行稳致远，为消费者质造更多好食材好味道的优秀产品，创新助推调味品行业高质量发展。 https://t.cn/RJ7pCiy
白燕会长表示中国调味品协会一直以来关注着仲景食品的成长和发展，肯定了公司按照“味型”分类的产品发展道路，认可了仲景产品以“香菇健康营养价值赋能调味品”的差异化优势，对公司未来寄予厚望。
未来仲景食品将立足香菇健康营养的核心优势，以差异化发展路径行稳致远，为消费者质造更多好食材好味道的优秀产品，创新助推调味品行业高质量发展。 https://t.cn/RJ7pCiy
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